高三语文一轮复习计划省名师优质课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。谢谢,准确定位 厚积薄发,萌山补习学校语文组 楚广强,第1页,教师寄语,:,宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！,没有流过血手指，怎能弹出世间绝唱；没有经过地狱般磨炼，怎能炼就创造天堂力量。,（山东 王娇）,第2页,1,、强化积累，扎实基础。,成语、语病,积累中强化辨析,古文阅读,突出四个重点：,实词,重视积累，巧妙推断详细语境中词义，读懂古文，字词是基础。,虚词,突出重点（以、为、而、之、其、于、乃），辨明使用方法，了解语句关系。,断句,句读是文言文阅读基础。,文化常识,新增题型，是难点，需,多印资料包，强化训练，教师讲解，帮助学生了解记忆。,句式翻译,直译为主，意译为辅，抓重点字词和特殊句式，避开误区。,分析综合,重视人、事、理，尤其是人物传记。,语文：重视积累 聚沙成塔,第3页,语文：重视积累 聚沙成塔,2,、考点训练，实现突破。,考点训练是语文备考关键，考点训练必须以“考试纲领”为依据，掌握方法，逐步推进，巩固知识，扩大视野，提升能力。,词语（包含熟语）,突出实际利用能力，重视改变。,语言利用,依照规范操作，稳中有变，重点是改变。,古诗阅读,形象、语言、表示技巧、主旨情感，研究选择题型。,当代文阅读,审清要求，依文作答，文学类与实用类兼考，两手抓，两手都要硬。,作文,打造文体强势，突出文章亮点，研究作文出题方向和改变。,第4页,3,、加强阅读，开阔视野，养成阅读习惯。全国卷更重视阅读，阅读量显著增加，精选多印优异作文、考试例文、满分作文、优异素材，全国卷更重视考查学生阅读了解能力，上好阅读课，做好阅读指导，提升学生阅读了解能力尤为主要。,语文：重视积累 聚沙成塔,第5页,4,、常抓作文，重视系统。,作文教学要突出落实各种基础文体要求和训练，要将语言出彩贯串于平时教学，同时要做到：,（,1,）长与短结合（即整篇、分段与组句训练相结合）；,（,2,）文与纲结合（成篇训练与拟提要相结合）；,（,3,）读与写结合（读课文、读时文、读高考优异作文，促写作）；,（,4,）练与评结合（练规范，练技巧。学生互评，教师点评）。,5,、作业、专题检测、周练、月考，精选精炼，加强落实。,对学生作业争取做到精批细改，并尽可能地对学生进行面批。做好考试命题、审题、阅卷、分析讲评、考后总结与思想疏导工作，力争让学生“考一次，长一智”，在考试中求答题规范，求卷面规范，求在不停考试中成长提升。,语文：重视积累 聚沙成塔,第6页,16,周 梳理书本文言文 第一次月考,28,课时,78,周 断句、文化常识 写作,10,课时,910,周 词语辨析及利用 第二次月考,8,课时,1112,周 辨析并修改病句 写作,8,课时,语文：重视积累 聚沙成塔,教学计划：,第7页,1314,周 扩展语句 压缩语段 第三次月考,10,课时,1516,周 仿用句式，利用修辞手法 写作,10,课时,1718,周 简练、得体、准确、生动、形象、鲜明,10,课时,1920,周 连贯（排序、关联词语）第四次月考,10,课时,2122,周 补充句子 图文转换 写作,10,课时,语文：重视积累 聚沙成塔,教学计划：,第8页,23,周 迎接济宁市期末考试,6,课时,2425,周 诗歌鉴赏（形象、语言、手法、情感）,10,课时,语文：重视积累 聚沙成塔,教学计划：,第9页,语文学科关键素养以“一点四面”为方向，即“一点”立德树人，是宗旨，“四面”即创新、文化、民族、传统。,语文复习：凸显关键素养，呼应时代主题,新高考：,第10页,围绕“立德树人”宗旨，关注社会，多思索生活，强化家国情怀，增强民族认同感，以健康高尚“三关”指导自己生活和对待社会人生；另，要以关键素养（语言建构与利用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与了解）为路标，以经典阅读为桥梁，以语言实践为主要路径，促进语文素养全方面提升。,语文复习：凸显关键素养，呼应时代主题,新高考：,第11页,1,、文学类文本阅读分值由,14,分调整为,15,分，第,5,题增加了,1,分。,2,、实用类文本阅读考查仍是非连续性文本，第,8,题由,5,选,2,该为,4,选,1,，分值由,5,分变为,3,分；同时增加了第,9,题考查难度和分值（由,4,分改为,6,分）。,3,、古代诗歌阅读总分值改成了,9,分，第,14,题有,5,选,2,改为,4,选,1,，分值有,5,分改为,3,。,4,、名篇名句默写增加了,1,分，考查三篇古诗文，设,6,个空，共,6,分。,5,、语言文字利用题第,17,19,题仍为,3,道选择题，但均与一篇阅读材料相关，从材料处罚来设题。,语文复习：凸显关键素养，呼应时代主题,高考新改变：,第12页,1,、实用类文本阅读第,9,题。形式上，该题设置了,2,小问，比去年只设,1,问更复杂；内容上，该题除了考查信息筛选整合，还考查对报道目标探究，比去年只考查信息筛选整合难度要大。,2,、语言文字利用第,17,、,18,、,19,题。这三道题分别考查病句、连贯、成语三个常规考点，完全颠覆了全国卷延续多年命题形式，没有各自设置语言材料给予考查，而是将他们融入完整语段中，在语段阅读中进行考查。这种形式更重视完整语段阅读，强调在语境中对语言进行更细微把握和更准确利用。这种经过阅读建构语言、在语境中利用语言命题立意值得重视。,3,、语言文字利用第,20,题。该题要求将启事中五处不合书面词语改成书面语，是从口语与书面语交换角度考查在详细语境中得体使用语言能力。这提醒学生在备考时应该全方面复习，不留死角。,语文复习：凸显关键素养，呼应时代主题,研究年语文试题特点：,第13页,y,4,、作文。今年作文依然是任务驱动型材料作文，经过展示中国新世纪标志事件和新时代重大规划，设置详细写作情景，引导学生触摸民族振兴非凡历程，感悟大国崛起精神风采，思索个人成长与国家发展之间紧密联络，激发燃烧青春为中华民族伟大复兴不懈奋斗壮志豪情，从而将时代变迁、,“,中国梦,”,等宏大主题落实到学生个人成长、鲜活体验与真切感悟中。关注社会热点，关注时代主题，自觉以社会主义关键价值观指导自己思想和行为，应该是作文备考主要方向。,语文复习：凸显关键素养，呼应时代主题,研究年语文试题特点：,第14页,作文备考,1,、积累,2,、练习,3,、利用,5,大热点及必备素养,押题热点,1,文化 押题热点,分享,押题热点,2,创新,押题热点,3,读书,押题热点,4,规则,语文复习：凸显关键素养，呼应时代主题,研究年语文试题特点：,第15页,谢谢大家！,第16页,