中考政治总复习 八级下第三单元 我们的文化 经济权利.doc

单元即时练一、单项选择题1.亚里士多德说：“国家的命运，有赖于对青年的教育。”从这个意义上理解（）青少年应该自觉履行受教育的义务青少年应该珍惜受教育的权利国家应该保证适龄儿童和少年接受义务教育国家应该重点发展成人教育A.B.C.D.答案：A 2.农民王某让小学毕业的女儿辍学回家务农，村委会干部多次劝导无效。于是，镇政府对王某进行批评、教育，并依法责令其按期送女儿返回学校学习。这一事例主要表明我国义务教育具有（）答案：A 3漫画中的女孩应依法维护自己的受教育权。她可以运用的方式有（）请老师、亲友做爸爸的动员工作运用法律、亲情说服爸爸申请学校免收学杂费离家出走迫使爸爸回心转意A.B.C.D.答案：A 4.孙文艳是山东省泰安市农村的一个女孩。由于为父亲治病花光了家中所有的积蓄，文艳的家庭生活非常困难，但她却是一个精神上的富有者。文艳爱看书，只要是老师、同学介绍的好书她都千方百计借来阅读。文艳爱学习，每天放羊时也要带着书本。几年来，除了学好课内知识，她还阅读了大量的课外书籍。广泛的阅读，使她获得了广博的知识，了解了大山外的精彩世界。孙文艳之所以对知识如此渴求，是因为 （）知识能改变一个人的命运学习是一个人成才的必要阶梯学习是丰富知识、增长才干的重要途径学习可以使人战胜艰难困苦，享受到人生的快乐A.B.C.D.答案：D 5.(2010山东滨州)全国政协副主席李蒙系博兴县人，多年来一直关注家乡教育事业的发展。近日，他从自己的工资中拿出8 000多元购买了500余册新出版的技能型人才培训系列丛书，捐赠给滨州技术学院和博兴职业技校。李蒙副主席的这一义举是在行使对自己合法财产的（）答案：C 6.公民徐某有一儿一女，妻子早逝。几年后徐某也因病去世，留下6间房产和5万元钱。按法律规定，房产和5万元钱直接由其儿子和女儿共同继承。这种继承方式属于（）答案：B 7.关于保护智力成果权，下列说法正确的是（）保护智力成果权，有赖于公众的维权意识当自己的智力成果受到侵害时，要运用法律武器来维护自己的合法权益我们还要积极参与社会对智力成果的保护，尊重他人的脑力劳动，不做侵害他人智力成果的事情未成年人的智力成果遭到非法侵害，只能由自己要求有关机关予以法律保护A.B.C.D.答案：A 8.(2010江苏常州)有一对同胞姐弟，其父母去世后，弟弟以农村中出嫁后的女儿不能继承遗产的习俗为由，将父母遗产独自占有。于是，姐姐诉诸法院。法院依法判决姐弟俩共同继承父母遗产。法院的判决说明 （）第二顺序继承人可以同第一顺序继承人一起继承遗产公民的私有财产继承权受法律保护只要有法定继承人存在，其他人就不能继承遗产在分配继承遗产时，要遵循男女平等的原则A.B.C.D.答案：D 9.漫画新工人安全生产第一课的寓意是（）新工人安全生产第一课该厂经营有方，讲求经济效益，值得肯定该厂管理得法，关心职工健康，值得鼓励该厂生产的食品存在质量问题，应受法律追究该厂违反了食品卫生法、产品质量法、消费者权益保护法等法律A.B.C.D.答案：B 10.漫画中的父亲侵害了消费者的（）财产安全权知悉真实情况权自主选择的权利公平交易的权利A.B.C.D.答案：D 11.2010年2月，我国质检总局发出了清剿“苏丹红一号”的紧急通知。“苏丹红一号”是一种红色工业合成染色剂，是不能作为食品添加剂的。然而一些不法生产厂家却将其添加到辣椒、腌菜、肉类等产品的加工中，以降低成本、牟取利益。这些不法生产厂家的做法（）违反了经济活动中诚实信用的原则侵犯了消费者的自主选择权侵犯了消费者的人身安全权破坏了社会主义市场经济秩序A.B.C.D.答案：C二、理解与分析12.孩子，你稍加思考，就会知道，如果你不上学，你的生活会变得多么的乏味和可悲。用不了一个星期，你就会乞求再让你回到学校里去，因为无所事事的羞耻感正在吞噬着你的心，游戏玩乐让你感到厌倦。我的孩子，每一个人都在孜孜不倦地学习。想想那些劳累了一天，晚上还要上夜校的工人们；想想那些士兵们，一天的摸爬滚打以后，晚上还是会捧起课本的；再想想聋哑人和盲人们，他们又是怎样学习的呢！成千上万数也数不清的孩子们正背着书包做着同样的事，都要到学校去上课。想象一下这个庞大的人群，这千百种民族的孩子汇成的求学的洪流，一旦不存在了，人类就将重新坠入野蛮状态，这巨大的洪流是世界的希望、进步、光荣。以上是亚米契斯爱的教育中的一段话，读后结合我们所学教材，谈谈这段话对你有什么启示。答案：（1）学习是成才的阶梯，学习可以提高品德修养，学习可以增长才干，学习才能适应社会的发展要求。（2）受教育是公民的一项基本权利。一个公民只有通过接受教育，才能掌握知识，增长才干，丰富和完善自己；才能获得良好的就业机会，享受现代文明。受教育能改变我们的生活和命运，是每个人自身生存和发展的要求。（3）受教育是公民的法定义务。既然是法定义务就必须履行，不得放弃。接受义务教育的学生应当遵守学生行为规范，努力学习，完成规定的学习任务。解析：亚米契斯爱的教育中的这一段话，以对孩子讲话的方式深刻地阐述了学习对于我们的重要意义，教育我们要珍惜大好的学习机会，完成自己的学业。理解了这段话的意思，再结合教材中所学的道理，谈谈自己的认识和受到的启示即可。13.在小明的成长记录袋中，有下面两段关于人生烦恼的记录： 成长记录一小学刚毕业，爸爸就逼我去打工，我烦恼极了，多亏上初三的小林哥哥用所学法律知识说服了爸爸，我才走进了中学校门，真该谢谢他。（1）如果你是小林，你会对小明的爸爸说些什么？成长记录二今天我在劳动力市场的调查活动中了解到两种情况：一是部分进城务工的农民好几天找不到工作很烦恼；二是个别企业主因找不到具有一技之长的雇工而发愁。对这两种情况的体验和感悟给我很大的启迪。（2）请运用所学知识回答，小明同学的感悟和体验对当代中学生创造美好人生有何启示？答案：（1）能运用宪法、教育法、义务教育法、未成年人保护法等任意一部法律的相关内容晓之以理、动之以情作答即可。（2）能从正确选择成才目标、刻苦学习、培养能力、立志成才等角度作答，只要符合题意、言之有理均可。解析：新课程标准突出思想品德课的育人功能，更加注重对学生思想行为的考查，通过试题进一步促进学生良好品德的发展，突出评价的发展功能。本题具有开放性试题的典型特点，贯彻体现了新课改的精神，有利于培养自主探究、自我发展、理论联系实际的能力。从生活中的小细节展开，既考查了对基础知识的掌握，又提高了学生的思想觉悟；既强调材料与所学知识的紧密结合，又鼓励学生创新。14.上海的一位79岁姓吴的老人，老伴在20年前去世。虽有一个女儿，但因居住地离得远等原因，与老人不怎么来往。老人73岁时，请了一位农村来的小保姆，对老人照顾得非常周到。后来小保姆一边照顾老人，一边外出做小时工。2002年姓吴的老人去世前，将自己的住房、存款、古玩字画等财产全部赠给小保姆。并对这一决定以文字的形式做了公证。姓吴的老人去世以后，老人的女儿将小保姆告上法庭，认为：“小保姆不是法定继承人，单凭父亲的遗嘱，无权继承父亲的遗产。要求小保姆返还财产”。（1）老人女儿的观点“小保姆不是法定继承人，单凭父亲的遗嘱，无权继承父亲的遗产”是否正确?为什么?（2）姓吴老人的女儿状告小保姆的官司能打赢吗?为什么?答案：（1）从法定继承、遗嘱继承、遗赠之间的区别来分析。（2）从道德、法律的角度来分析。解析：本题通过设置具体案例考查对继承权的实现方式的理解。依照我国继承法，继承方式包括法定继承和遗嘱继承两种，而遗嘱继承优先于法定继承。而且，公民将自己的财产在死后不留给亲属，而赠给法定继承人以外的人，这是法律所允许的。15.某饭店服务员小张在收拾餐桌时拾到一个皮包，发现里面装有现金5 000元和一部手机，便将皮包交给老板张军，顾客孙某发现钱包不见后赶忙回店寻找，张军不予承认。孙某便向人民法院提起诉讼，人民法院判处张军6个月拘役，并责令其退还钱物。（1）法院的判决你认为有道理吗？为什么？（2）从这一案例中你有什么启示？答案：（1）法院的判决有道理。因为我国法律保护公民合法的财产所有权，侵犯其他公民的合法财产必然会受到法律的制裁。我国的刑事法律，是保护公民合法财产所有权的锐利武器。（2）在生活中，我们应发扬拾金不昧的优良传统，不应该侵占他人的合法财产，这既违反了社会主义道德又违反了我国的法律法规。解析：根据法律规定，公民的个人财产包括：公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料及其他合法财产。因此，公民拾到他人的物品不是个人合法的财产。16.2010年6月，湖南省衡阳市质量技术监督局执法人员在石鼓区一民宅内查出标注为华氏牌的劣质中小学生奶粉和婴儿奶粉12 000多袋（罐），货值近万元。执法人员立即对标注为华氏牌的各类奶粉进行现场抽样检测，结果表明，标注为华氏牌的中小学生奶粉（净重900克），明示蛋白质含量，但实际含量仅为6.81克。此前，阜阳市等地发现的劣质奶粉已造成一些婴儿出现营养不良甚至死亡。（1）我国消费者权益保护法保障消费者享有哪些权利？（2）上述案例中的“劣质奶粉”侵犯了消费者的什么权利？请分析说明。（3）当你的权益受到侵害时，你将通过哪些途径来维护自己的合法权益？答案：（1）消费者的人身和财产安全不受侵害的权利；对商品和服务的知悉权；对商品和服务的选择权；公平交易权；依法求偿权；人格尊严和风俗习惯得到尊重的权利。（2）侵害了消费者的知悉权和人身、财产不受侵害的权利。（只要结合案例说明即可）（3）可以向当地工商行政管理部门投诉；向当地消费者协会投诉；拨打消费者维权电话投诉；向人民法院起诉等。解析：解答此类题需要有较强的判断、分析和概括能力。答题时应认真审读材料，找准题目与教材的结合点，最后按要求写出要点即可。17.观察下面漫画：你认为漫画中的游客该怎么做?答案：漫画中游客的知悉真实情况权、公平交易权等受到侵犯。游客可以通过正确的途径来维护自己的合法权益。首先，可以与旅行社直接协商，双方在自愿、互谅的基础上解决争议；当与旅行社协商和解无效时，可请求消费者协会调解或人民法院提起诉讼；还可以通过向有关行政部门申诉、提请仲裁机关仲裁的途径解决。解析：本题通过漫画命题，考查观察能力、分析能力和理论联系实际能力。正确解答本题的关键是观察漫画，明了其寓意。由漫画的文字提示可知，旅行社的行为是在欺骗消费者，没有信守其承诺。侵犯了消费者对真实情况的知悉权等。消费者应该依法自救。18.(2010广东茂名)材料一：漫画如此家长（一）爸爸，给我书钱，我要上学！ （二）孩子怎么没回来？ 材料二：2010年4月911日，中共中央政治局委员、省委书记张德江同志考察茂名期间，视察了电白县红花坡小学和高州大井中学，充分肯定了茂名农村教育事业有新发展，并在电白县红花坡小学题写了“读书是个人的希望，读书是家庭的希望，读书是国家的希望”的题词。（1）漫画反映了什么现象？（2）请你结合材料或自身的实际，谈谈为什么说“读书是个人的希望，读书是家庭的希望，读书是国家的希望”。答案：（1）漫画反映了：有些家长违反了未成年人保护法和义务教育法。有些家长未能依法履行对未成年人子女的监护和教育义务。有些家长未能尊重未成年人的权利，甚至以不良的品行、习惯影响未成年子女的健康成长。（若仅回答“违反了义务教育法”或“违反了未成年人保护法”也可）（2）读书是法律赋予我们的一项基本权利和基本义务，只有认真读书，掌握知识，才能获得良好的就业机会，为社会创造更多的财富；才能不断地丰富和完善自己，享受现代文明；才能有能力创造家庭财富，更好地赡养父母长辈。如材料一中的孩子没有良好的学习环境，将来就难以较好地掌握科学文化知识，就会影响就业，难以实现自己的理想。教育是促进社会进步、繁荣经济的巨大力量，是国家发展的先决条件，当今国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。一个国家、一个地区、一个民族，只有发展教育，不断提高公民的科学文化素质，才能更好地促进国民经济的发展，不断增强国家的综合国力，提高人民的生活水平，所以，我们必须认真读书，掌握科学文化技术，增强自身的综合素质，从而提高全民族的素养。我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，必须优先发展教育，培养国民终身学习的意识，建设学习型社会。解析：本题是一道漫画材料组合式分析说明题，通过这种命题形式使试题不至于单调，而显得生动、活泼，容易引起学生兴趣。本题主要考查观察能力、分析能力和理论联系实际的能力。正确解答第（1）问的关键是读懂漫画，需要做好以下几点：一看，看漫画的标题和漫画中的语言文字并进行剖析。二联，联系教材知识，结合漫画找依据。通过漫画的标题和其中的语言文字可以看出，漫画反映的是父母与未成年人的保护和教育问题，然后联系教材中有关家庭保护和义务教育的知识。三答，即要依据漫画，分层作答。正确解答第（2）问要注意审问题，关键抓住问题的要求。一要求结合材料或自身实际分析，二是要求从个人、家庭、国家三个方面分析。因此，本题就可以结合材料或自身实际从自身、家庭、国家三方面来分析说明理由。三、体验与探究19.案例：2010年8月6日晚，4名河南籍民工翻墙进入北京林果研究所大肆偷吃葡萄，临走还用编织袋装满葡萄抬出，在回工地路上被海淀警方当场抓获。据林果所介绍，被偷的葡萄是该所科研人员花费十年心血，累计投资40万元种植而成，民工偷吃让科研计划几乎毁于一旦。9月12日四民工被海淀检察院以涉嫌偷窃罪批捕，所偷吃葡萄作价11 000元。（所偷吃葡萄按照市场价值计算，大约价值几十元至一百多元）请问，你认为海淀检察院把民工所偷吃葡萄作价11 000元有无道理?为什么?答案：有道理。因为被偷的葡萄是北京林果研究所科研人员花费十年心血,累计投资40万元种植而成,民工偷吃让科研计划几乎毁于一旦。所偷吃葡萄不能简单按照市场价值计算,它还有一些无形的价值在里面。解析：本题考查阅读能力、分析能力、发散性思维能力和实践能力。注意材料中的关键词语被偷的葡萄是该所科研人员花费十年心血,累计投资40万元种植而成，要依问作答。对材料中的信息进行筛选，并回归课本。20.同学甲：“真倒霉，才穿了两天的球鞋就坏掉了，又得买一双!”同学乙：“我也一样，刚买的圆珠笔就写不出字了。”这是不是一种普遍现象呢?赵老师指导学生开展了一次校内调查。（1）同学们准备进行问卷调查，请你帮助设计两个调查题目。（2）调查发现：83的同学有类似经历，78的同学采取了“自认倒霉”的方式处理。这些情况说明了什么问题?假如你遇到类似的问题，应通过哪些合法途径来解决?（至少写出两个途径）答案：（1）你买到过不合格的商品吗?遭到这种情况你是如何处理的?（其他只要符合要求亦可）（2）消费者权益受到侵害的情况较为严重；许多消费者的自我保护意识不强。解决途径：找商家或厂家协商和解；请求消费者协会调解；向人民法院提起诉讼等。解析：此题贴近生活，注重学生能力的考查，体现了当今新课程的理念。第（1）、（2）问应围绕公民作为消费者要依法维护自己的合法权益来设计答案，考查分析问题、解决问题的能力。