小学数学北师大2011课标版三年级小学数学3上《什么是周长》.doc

“什么是周长”教学设计表
学校
天涯石小学逸景分校
课题
什么是周长
教师姓名
贾兴成
学科（版本）
北师大版小学数学
章节
第五单元
学时
1课时
年级
3年级上册
教学目标
1、结合具体图形或事物，通过观察、操作等活动，认识周长，建立周长的概念，能用自己的语言表达周长的概念。
2、能测量并计算三角形、长方形、梯形等图形的周长。
3、能结合具体情境，感知周长与实际生活的密切联系。
解决教学重点难点的措施
教学重点
理解什么是“一周”“边线”，让学生经历“边线”“一周”——“一周的长度”——“周长”这一认知过程，建立周长的概念。
教学难点
1、对周长概念的理解。
2、用自己的语言表达周长的概念。
措施：
首先通过蚂蚁爬过树叶的边线一周，使学生初步直观认识什么是周长；然后又通过描一描，说一说，摸一摸等活动拓展学生对周长的感性认识，建立丰富的表象，初步认识周长的意义；最后通过实践活动，使学生进一步体验到周长与实际生活的密切联系。

学习者分析
1.学生已有知识基础：认识了三角形、平行四边形、长方形、正方形等平面图形，并且已经掌握了这些平面图形的基本特征。
2.学生已有生活经验和学习该内容的经验：现在的学生视野比较开阔，知识丰富，而且可以通过家长、书籍、网络等了解到一些数学知识：对“一边、一周”有所了解；城市的孩子通过美术课也理解了“边线”“轮廓”这些词的含义。
3.学生学习该内容可能的困难：周长的认识是一个抽象的概念。虽然学生对“边线”的认识有经验，但是要提升到周长的意义的理解，不是很容易的事。周长知识的运用在实际的生产和生活中非常广泛。因此，理解并运用周长有着很重要的意义。
4.学生学习的兴趣、学习方式和学法分析：从“数学学习与学生的身心发展”的研究表明，每个学生都有分析解决问题的创造性潜能，都有一种与生俱来把自己当成探索者、研究者、发现者的本能。加上我校学生在小组合作学习方面已经很出色，懂得怎样合理分工才能完成任务。根据教学内容以及学生实际，我在教学中注意创设情境，用观察演示和动手操作实践相结合的教学方法让学生在操作实践、自主探究、合作交流的学习过程中建构新知。

教学环节
活动目标
教学内容
活动设计
媒体功能应用及分析
一、创设情境，引入课题。

感知树叶的周长，理解“一周”。
1、情境导入
每年我们学校都会举行运动会，动物王国的小动物们也想举办一场运动会，你们想去看看吗？
比赛规则：谁爬过树叶的一周谁获胜！
2、感知树叶的“一周”
师：谁获胜了？
师小结：一周就是从起点开始沿着树叶的边线又回到起点。
3、揭示课题
师：今天我们就一起来学习《什么是周长》。
4、请你用水彩笔描一描下面的树叶。
1、 观察蚂蚁爬过树叶的一周。
2、 描一描树叶的周长。
1、 采用屏幕录制器采集蚂蚁爬树叶的一周的动态过程，在课中用多媒体形式，让学生观看这个视频。
2、 请学生使用笔盒中的激光笔对树叶的周长进行描一描，通过激光笔的闪烁来感知树叶的周长，强调深化周长含义的理解。
二、观察感知周长。

1、 观察感知图形的周长。
2、 感知物体表面的周长。
1、师：老师特别准备了一张画有美丽图形的卡片。
（1）指出图形的周长。
（2）说这个图形的周长。
2、通过 “描一描”，拓展学生对图形周长的感性认识。

3、动手操作，摸一摸，感知周长。
摸“课本封面”的边线，摸“课桌面”的边线。
师小结：刚刚同学们摸的课桌面的边线、课本封面的边线的长度实际上是什么？

1、 描一描图形的周长。
2、 摸一摸课本的边线，摸一摸课桌面的边线。
1、 采用激光笔来描课本的边线，和桌面的边线。
2、 采用直接拖拽文字图片组合框的方式，出示课本封面和课桌面的周长定义。
三、说周长。
明确周长的概念
刚才我们描了树叶的周长，描了图形的周长，摸了物体表面的周长。你能不能用你自己的话说一说什么是周长呢？
学生在小组之间说一说什么是周长，全班交流。
1、 使用不规则的区域截图，将图片中局部的文字信息隐藏，使用时将其直接拖开，显示图片中的文字信息。
2、 直接拖拽旁边放置的文字框，出示什么是周长的文字图片框。
四、 巩固运用概念。
1、 测量图形的周长巩固概念。
2、 比较图形的周长，运用概念。
1、观看比赛
怎样才能知道他们谁是第一名？（测量周长）
2、小组合作，测量并计算周长。
。
3、汇报结果
小结：求图形的周长也就是把他们每条边的长度加起来。
4、比赛公平吗？要看到底谁的跑道长实际上就是？（比较这两个图形的周长）他们请同桌的同学讨论一下。
小结：看来我们不仅可以通过量一量的方法，还可以通过移动的方法比较两个图形的周长。

1、4人为一个小组量一量、算一算下面图形的周长。
2、同桌讨论比赛是否公平。
1、用钢笔直接在图形上标注测量结果和周长计算的过程。
2、将两个几何图形设置为背景图片，将需要演示移动的黑色粗线条覆盖在图上相应位置，避免因随意的拖动，造成图形整体的位移。

五、链接生活，实际操作。

欣赏周长在生活中的应用。

1、量一量你的腰围和头围。（什么是腰围、头围；怎样测量）

2、量一量一片树叶的周长。（你想到了哪些测量的方法）
采用图片遮挡分层的方式，拖拽出示生活中与周长相关的图片。