高一语文家庭作业6.doc

高一语文家庭作业（六）
高一语文备课组
一、基础知识
1．字音
槁暴（ ） 舟楫（ ） 句读（ ） 叱咤（ ） 慰藉（ ）
钦佩（ ） 炽热（ ） 恪守（ ） 教诲（ ） 矿藏（ ）
刹那（ ） 强劲（ ） 干瘪（ ） 字帖（ ） 连累（ ）
2．字形
yú（ ）马 kuǐ（ ）步 跋shè（ ） yí ( )笑大方
迷wǎng（ ） 阻 è（ ） qī 息（ ） 官盛则近yú（ ）
怪pǐ（ ） 商què（ ） cheng（ ）目 qiè（ ）而不舍
二、《劝学》《师说》文言知识
1．选出加点字解释错误的一项是 （ ）
A．木直中绳，輮以为轮。 使……弯曲
B．故木受绳则直，金就砺则利。 靠近
C．假舆马者，非利足了，而致千里。 达到
D．上食埃土，上饮黄泉，用心一也。 使用
2．找出没有通假字的一项是 （ ）
A．虽有槁暴，不复挺者。
B．君子非生异也，善假于物也。
C．君子博学而日参省乎，则知明而行无过矣。
D．非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
3．找出与“蚓无爪牙之利，筋骨之强”的句式相同的一项是（ ）
A．微斯人，吾谁与归
B．青，取之于蓝，而青于蓝
C．马之千里者，一食或尽粟一石
D．我孰与城北徐公美？
4．从词类活用的角度看，下列加点的词用法不同于它三项的是（ ）
A．君子博学而日参省乎己
B．假舟楫者，非能水也，而绝江河
C．蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土
D．箕畚运于渤海之尾
5．下列句子中加点介词“于”的意义，用法相同的一组是（ ）
①青取之于蓝，而青于蓝 ② 善假于物也
③ 寡人之于国也 ④屈原至于江滨
⑤颁白者不负戴于道路矣 ⑥冉有、季路见于孔子
A．①④⑤ B．①②③ C．③⑤⑥ D．②④⑥
嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者也，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！
6．下列加点词解释不正确的一项是（ ）
A．吾未见其明也 明达
B．今其智乃反不能及 比得上
C．圣益圣，愚益愚 更加
D．君子不齿 牙齿
7．下列加点词的用法不同于其他三项的一项是（ ）
A．于其身也，则耻师焉
B．吾从而师之
C．小学而大遗
D．吾妻之美我者
8．下列“其”的用法和其他三项不同的一项是（ ）
A．其可怪也欤
B．爱其子，择师而教之
C．吾未见其明也
D．今其智乃反不能及
9．下列“之”的意义和用法与例句相同的一项是（ ）
例：则群聚而笑之
A．士大夫之族
B．爱其子，择师而教之
C．古之学者
D．巫医乐师百工之人
10．指出句子中“所以”的意思不同其他几句的一项（ ）
A．圣人之所以为圣，愚人之所以为愚
B．国之所以兴者，农战也
C．吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也
D．师者，所以传道受业解惑也
11．下列句中“乃”字的义项与例句相同的一项是（ ）
例：今其智乃反不能及
A．当立者乃公子扶苏
B．必以长安君为质，兵乃出
C．乃自强步，日三四里
D．乃不知有汉，无论魏晋
二、文言文拓展阅读
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚁成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
12．下列加点词意思相同的一项是（ ）
A．必细察其纹理 必先苦其心志
B．以虫蚁为兽 扶苏以数谏故
C．舌一吐而二虫尽为所吞 公输盘为楚造云梯之械
D．驱之别院 盖追先帝之殊遇
13．能体现本文主旨的词语是（ ）
A．明察秋毫 B．物外之趣 C．怡然称快

14．翻译文中画线的句子。（10分）
昂首观之，项为之强。
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忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也。
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15．一位哲人说：“童年的趣，是梦中的真。”请结合本文说说，看似琐碎的事物在“我”的眼里为什么会变得趣味盎然？（5分）
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选择题答案
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三、诗歌鉴赏
16．阅读下面这首诗，然后回答问题。
秋 思
张 籍
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
王安石评论张籍诗歌的风格是：“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。”试析张籍此诗写了生活中哪个“寻常”的细节？表达了他什么样的情感？

参考答案
一、选择题
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A
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15．①童年的“我”，对新鲜事物充满了好奇心。②“我”善于观察和发现，具有丰富的联想和想象力。
16．此诗抓住了一个典型的细节“行人临发又开封”，十分逼真的写出诗人对家人的无限深切的思念之情。

参考译文：
我回忆童年时，能睁大眼睛直视太阳，能够看到秋天鸟兽新长出的毛发，只要见到细微的东西一定要仔细察看它的纹理，所以常常感受到超出事物本身的乐趣。
　　夏天，蚊子嗡嗡的叫声像闷雷，我心里把它们比作一群在空中飞舞的仙鹤，心里这样想，那成百上千的蚊子，果然都变成鹤了。我昂着头看这个景象，脖子也为此变得僵硬了。我又把蚊子留在白色的帐子里，慢慢地用烟喷它们，让它们冲着烟雾而边飞边叫，我把这个景象比作青云白鹤的景观，果然它们就像白鹤一样在云端飞鸣，我为此高兴得连声叫好。
我常常在土墙高低不平的地方、花台上小草丛生的地方，蹲下身来，让身子和花台一样高；聚精会神地仔细观察，把草丛当作树木，把虫蚁当作野兽，把土地突起的地方当作山丘，把低洼的地方当成山沟，我便完全沉浸在其中，感到安适愉快而满足。
有一天，我看见两个小虫在草间争斗，看得兴致正浓时，突然有个身体庞大的物体，拔倒山压倒树地过来，原来是一只癞蛤蟆，它舌一吐，于是两只小虫就全被它吞掉了。当时我年纪小，正看得出神，癞蛤蟆的到来不禁让我大吃一惊，等我神情安定下来，捉住了癞蛤蟆，用鞭子打了几十下后，把它赶到别的院子里去了。

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