班级形象策划案.doc

班级形象策划书班级概况东莞理工学院文学院人文科学实验班于2012年正式成立，是东莞理工学院文学院为探索高等教育大众化时代的精英教育模式而专门设置的班级。实验班的目的是在立足校情的基础上，依托优势专业，吸引优秀学生，创造培养拔尖人才的育人环境，突出培养学生的自学能力、创新素质、完整人格，发展其语言、思维和判断能力。主要面向社会科学的部分专业组建“人文科学实验班”，规模为30人/年级。策划目标的对象公众主要的对象是东莞理工学院文学院各个年级的学生。若初期活动反应良好，亦可扩散至整个理工学院。一、 班级形象推广（一）建立相应的规章制度 学生班级制度的管理现今已成为现代学校教育的一个重要组成部分，它是实施学校一切教育，体现学校工作成效，培养学生法制观念，以及使学生建立建全科学的人生观，立志于社会，服务于社会，献身于社会的基本体验。而深刻的认识这一重大意义则是实施班级制度管理的先决条件。为了在班级内部营造积极的学习氛围，使得同学们有良好的学习环境以及在同学们之间形成良好的竞争意识，文学院应根据先进班级等评比要求，并结合班级实际情况，制定了相应的考核制度，促使班级工作更好的开展。（1）做好宣传工作，真正使每一个同学从思想上认识到学习的重要性。使同学们彻底转换为了考试通过而学习的态度，意识到自己是为了将来，为了社会，为自己而读书、而奋发。（2）定期进行讨论，对近期的学习情况进行总结，了解班内的学习动向，解决同学们在学习过程中遇到的实际问题，收集同学们的意见和问题，并及时向老师反映。 （3）做好宣传工作，使同学们抓紧时间学习，保证每星期都有合理的分配一定的时间用于学习上。（4）由学习委员负责每次作业的收集并做记录，保证作业的上交率。二、组织各项班级活动1、定期召开主题班会 班级活动对于一个班级来说是非常重要的，而一个又一个成功的主题班会更加体现了一个班级的凝聚力和创造力。主题班会的开展有助于班级内部形成良好的讨论、学习的氛围。而且在主题班会的过程中也可以让同学们认识到，学习到很多书本上并不存在的知识，正如实践出真知，只有真正的投身到其中才会好好的明白到其中的意义，因此主题班会是十分的有用的。2、开展各类文体活动（1） 读书会为促进同学间的思想文化交流，丰富同学们的校园生活，提高同学们对文学的兴趣和热情，增进彼此的理解与友谊；同时开拓大家的见识，加深对生活的思考，开展以“我读书我快乐”为主题的读书会。活动前期以网上群发消息，课间通知，针对性的个别动员等方式多次强调来带动同学们对活动的重视程度。活动的定位是一次轻松和谐的读书交流会和思想交流会，因此准备一些糖果零食来调和气氛，并且准备奖品来跳动同学们的活动积极性。与大家交流总结在读书和生活中的感悟，活动起到了为大家提供思想交流平台的作用，让同学们的思想碰撞出智慧的火花，加强对生活的热爱，从而达到预期活动效果。（2）“现实说话”活动形式：观看视频。责任：教室申请由团支书负责，主持由宣传委员和文艺委员负责。 意义：当今大学生毕业后面临的最严峻的问题是什么？显然就业。很多在校大学生对毕业后的路还是一片茫然的，是选择立即就业，还是考研继续深造，没有一个确定的答案。通过书本得不到的信息，在课堂上学不到的东西，在这里可以找到。对仍然处于茫然中的大一学生来说，根据当前社会形势，结合所学专业，提前预测一下自己以后的人生道路，又何尝不是未雨绸缪呢？（3）“装修”活动形式：由班级购置各种材料，大家一起设计，女生帮助男生装扮寝室。 责任：女生的组织工作由女生班委负责，男生的组织工作由男生班委负责。 意义：寝室文明是校园文明的一个重要组成部分，同学们起居在寝室，因此，加强寝室文明建设对整个校园文明环境的创建具有巨大的促进作用。女生心灵手巧，能够细心地照料生活，当然也能够精心地装扮寝室，让寝室生活真正成为一种文化，让男生真正体会到女生的细心和体贴。装扮寝室的活动更加贴近生活，让同学们彼此间的情感氛围更加浓厚，也更加能够增强男女同学之间的沟通与了解，增强班级凝聚力和青春活力三、班级特色活动（一）暑期社会实践暑期社会实践是我们预先踏足社会，了解社会的重要渠道，是培养出广大学生的创新意识，激发学生勤奋学习、勇于创新、奋发成才的积极性和主动性，推动大学生“创新教育、实践教育”向纵深发展，也让平时的理论学习有付诸实践的机会，同时也让同学们为以后的工作垫下基石。（二）各类文体比赛积极组织开展班级文化活动，文艺、体育活动可以造成一个浓厚的氛围，学院组织各类文体比赛或活动更能充分展现学生的自主性。（三）经典研读活动方式：经典研读、名家系列讲座等培养解读中外经典著作的能力，了解学科前沿的知识和发展趋向，打好专业学习基础。在此基础上分别增设历史学、传播学、经济学、管理学、法学等课程，学生可根据自己兴趣和愿望，经过必要的考核，于文、史、新闻等专业中选择其中之一作为主修的专业方向，重新分派专业导师，同时选修其他两个专业和人文科学实验班的相关课程。以培养学生自主学习能力、研究与实践能力为目标，采取课堂教学、学生自主学习与项目管理相结合的培养模式，按学科群开展基础阶段的教学。(四)“爱凝聚”活动形式：全班同学以青年志愿者的身份主动捐献物品，并以班级名义捐给学校爱心超市。 责任：物品的收集工作由全体班委负责，捐献工作由班长、宣传委员和组织委员负责。 意义：奉献爱心不仅是每个人都应该做出的道德行动，也是现代文明的一种体现，更是我们每一个大学生的一份社会责任。为了那些与我们生活在同一片蓝天下，却时时刻刻在与贫困做斗争的朋友们，我们应该献出自己的一份爱四、效果评估按此策划长此以往，必能使人文科学实验班打出品牌，在全校范围内建立起一个良好的形象。并且在这样的环境底下成功的造就具有宽厚扎实的人文学科知识、较强的外语能力、能够运用所学知识从事人文学科的基础研究、跨文化、跨学科知识视野以及综合文化交流、文秘、新闻出版等相关专业工作的动手能力强的高素质人才。