初中思想政治课教学细节的思考.doc

高效思想品德课教学的思考
峡江桐林中学 陈亮
随着中考思想政治课开卷考试改革的不断深入，在新的形势下，如何有效地组织好教师的教和学生的学，既提高学生的认知能力，又保证学生的考试质量，是值得我们从教老师深思的问题。下面是我个人教学的体会与思考，与各位思想政治课的教师共同研讨。
教学过程中应突出五个教学要领。即：主题突出、思路清晰、材料贴切、参与到位、三基落实。
主题突出是上好思想政治课的前提。思想政治课程标准、教学大纲、考试说明是思想政治教学的指针和纲领。教材内容是教学的主要范畴。主题突出就是依纲扣本，结合教学对象的实际认知水平和实际的思想状况进行组织教学。这是教学提高实效的关键。
思路清晰是上好思想政治课的基础。思路清晰的运作，从显性的角度讲有俩个“顺畅”：
一是教学板书的逻辑关系要顺畅。教师的板书带有指导意义，板书的逻辑关系顺畅是学生从整体把握教材，提炼知识点的基础。
二是教学衔接的语言要合理顺畅。教师语言合理顺畅是保证学生思维顺畅的基础，有利于学生顺利掌握理解政治观点和原理。
材料贴切是上好思想政治课的途径。材料精炼，能够事倍功半。精炼而又贴切得材料，既能帮助学生正确地政治原理，又能加深学生对政治原理的形象记忆，取的理想的效果。材料精炼和贴切，可以对某一块知识做到一例纵横贯始终或一点辐射一片。教师和学生都会感到省时省力且效果不错。
参与到位是上好思想政治课的关键。经常性的参与不到位便会形成这样的等式：学生参与的不到位=主体作用没发挥=主体突出少配合+思路清晰无反馈+材料贴切无共鸣=“三基”落实成空文。因此，参与到位是上好思想政治课的关键。参与到位的运作应侧重于课堂提问的技巧。如：试问用语简要扼要；设问难度灵活升降；适度停顿留有思考余地；巧妙反问设法转向。
三基落实是我们上好思想政治课的目标。一 是适时地检测学生能否清楚地复述所学的基本概念、基本原理和基本观点，这是三基落实的首要环节。二是检测学生能否对重点的概念、原理和观点进行分解和综合，达到全方位的正确理解。这是能力提高的中间环节。三是检测学生能否理解教材知识体系和揭示重点知识间的内在联系。这是学生能力稳定保持的环节。四是检测学生运用所学知识分析。解决实际问题的能力，这是思想政治课教学的终极目标。
除此之外，在具体的教学中，关爱学生也十分重要，学生是学习的主体，关爱学生能够提高学生学习政治能动性，而学生主观能动性的发挥才是教育的真正“生产力”，才是提高考分的原动力。了解学生的思想现状和动态，多些鼓励的语言，少一些说教和喝叱，多些教学中的感情投资，少些考前的“抱佛脚”，才能真正激发学生这一学生主体的学习激情，达到提高之目标。