识字7-(2).doc

苏教版语文第__二__册 教案
课题
识字7
共( 2 )教时
教学目标
1、学会本课生字，认识2个偏旁。
2、理解第一则短文的意思，知道团结起来力量大的道理。
3、有感情地朗读全文。
教学重点
与难点
1、指导朗读韵文。
2、能正确、美观地书写生字。
教学准备
生字卡片、多媒体课件
教学过程
复 备
一、谈话导入，板书课题。
二、初次看图，自渎生字词
1、看书上的图，想一想图上画了些什么？
2、自由读，遇到不认识的字多读几遍。
3、轻声读，读准字音，想一想课中哪些生字与图有关？
三、看图学习生字词
1、出示左图（一）图上画了谁？这位小朋友在干什么？他走路的姿势像一个什么字？出示：人 ，认读。“工人”是干什么的？
2、左图（二）（三）教法如上。
3、小结：刚才我们边看图边学习了哪几个生字，新词？想想，这些生字与图有什么关系？
四、看图学习短文
1、自由读短文，要求：读准字音，读通句子。
2、检查自学情况。
3、检查儿歌朗读情况。
4、读懂儿歌。
“二人从”是什么意思：“三人众”是什么意思？
“众人一条心，黄土变成金”是什么意思？
讲述“小蚂蚁搬大青虫”的故事，帮助理解。
2、 背诵儿歌。
五、教学生字
1、认读生字词。
2、按笔顺描红。
反馈“变、成、金”的笔顺。
3、 学新偏旁：“群”：羊字旁。
4、你是怎么记住这些字的？
5、学生提出难写的字，师范写。
6、学生描红、仿写，师巡视指导。
六、继续看图，学习生字词。
1、学生自学。
2、讨论交流，适当点拨。
3、根据学生回答点拨，并相机出示生字词，指导读准生字字音。
七、看图学习短文
1、自由读短文。
要求：看清音节，读准字音。
2、检查儿歌朗读情况。
3、讨论交流：
这则儿歌你读懂了哪句？说一说。
4、有感情读背短文。
八、教学生字。
1、认识本节课所学的生字词。
2、用“单、丝、线、独”口头组词。
3、在书上描红“单、丝”。
4、在习字册上书写 “单、丝”。

作业设计
1、填空：
成：共（ ）笔，第3笔是（ ），第5笔是（ ）。
变：共（ ）笔，第3笔是（ ），第5笔是（ ）。
金是（ ）结构的字，共（ ）笔，第6笔是（ ）。
2、 课文内容填空：
一人单独走是什么字？（ ）
二人结伴走是什么字？（ ）
三人成一群是什么字？（ ）
板书设计：
识字7
人 从 众
木 林 森

教学反思