向山那样思考.docx

《像山那样思考》教学设计
    一、 教学目标：
1．知识与技能目标：
了解作者奥尔多·利奥波德及其作品《沙乡年鉴》；积累本文词语。
2．过程与方法目标：
通过朗读与小组讨论，把握文章主旨，提高阅读理解能力。
3．情感态度与价值观目标：
　把握作者生态伦理观念，强化生态环境保护意识。
二、教学重难点关键
重点：研读课文，品味语句，把握文章主旨和作者情感。
难点：领会作者对人与自然关系的生态伦理的思考。
关键：抓住关键语句研读。
三、教学过程
出示目标：
1、 情景导入：
将用多媒体课件展示一张狼的图片，“狼是一种凶险的动物，我们也常常把它当成‘邪恶’的化身，请同学们试想一下，在漆黑的夜里，突然听到一声狼的嗥叫，你有什么感觉呢？（同学们可能会说：害怕、恐怖、毛骨悚然）但是有一个人却从狼的这声嗥叫中，感悟到了某些深邃的东西，让我们走进奥尔多·利奥波德《像山那样思考》。”
2出示目标：
（1） 积累本文词语。把握文章主旨，

（2）、知道作者对狼嗥的认识的转变过程以及狼嗥里所透露出的狼的感情。
（3）领会本文阐述的道理，把握作者生态伦理观念，强化生态环境保护意识。
实施目标：
1． 自主学习，积累词语，整体感知
嗥叫    驯服  蔑视    迸发   湍急    艾蒿    疲惫   饿殍   蜿蜒   毛骨悚然   
2．合作探究，咀嚼鉴赏：
v 探究问题：
v 留意这声狼嗥的有哪些人和物？他们的反应是怎样的？
v 我对狼嗥的认识经历了怎样的变化？
v 一声狼嗥透露出狼怎样的情感？
v “像山那样思考”究竟是怎样的思考？山的思考和人的思考的区别是什么？
3交流汇报：
检测目标：
1、 检测：．如果人类不能像山那样思考,这世界会怎样?
2、小结：征服者最终都将祸及自身……
3作业与预习：
作业：（1）保护环境,从我做起,请你设计一种宣传环保的公益广告，形式不限，要有创意（2）仔细观察中国环境标志图。根据画面内容，指出这幅图的构图创意。
预习：准备作文：呼唤生态道德