例谈埃里克森自我同一性理论对农村单亲子女人格发展的启示(顾)x.docx

例谈埃里克森自我同一性理论对农村单亲子女人格发展的启示
摘 要埃里克森以自我渐成为中心，将个人发展分为八个阶段，每个阶段都由一对矛盾组成，如果处理不好，每个阶段的矛盾都将引发人格危机。自我同一性是埃里克森人格理论的重要概念。同一性问题是青春期人格发展的核心。本文以一个农村单亲子女人格的发展为依据，运用埃里克森人格发展理论中第三和第四个阶段的观点，从农村单亲子女的家庭环境、教养方式、教育观念等角度分析其产生人格危机的原因，以期保证这一特殊群体在城市环境下健康发展。
关键词 埃里克森; 自我同一性; 人格发展; 农村单亲子女; 自我意识

埃里克森所提出的同一性概念, 是根据弗洛伊德在叙述犹太人的自我意识和
民族的连带感时所使用的 内在同一性 这个词而来的。但他对弗洛伊德的精神分析理论又
有所修正, 他不同意弗洛伊德的泛性生物学观点, 批评其忽视了社会文化因素在人格发展过
程中的作用。埃里克森在其理论中, 把精神分析中的生物本能的动力学和社会环境联系起
来, 更强调社会因素与人格发展的关系。认为人格的形成不仅取决于其童年时期, 而且将持
续人的一生。认为人格的发展是一个经历着许多阶段的过程, 因为其理论中所指的矛盾的
产生与个人以外的社会环境有关, 故称之理论为 心理社会性发展理论 。