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努力上好每一堂课
开学已经三个多星期了，我们结束了第一个单元的新课。在走上讲台之前曾经进行了不短时间的岗前培训，自己觉得学习了不少知识，但真正上课了才发现，我面对的问题和挑战太多了，要学习的、要在不断的实践中进步的地方实在太多了。周日听了管老师的培训课程，又收获良多，再结合自己的实际情况，作一个小总结。
    首先，精心设计，是成功上好一堂课的关键，在备课过程中，我们应该用系统方法分析教学问题，确定教学目标，设计解决问题的步骤，选择相应的教学策略和教学媒体。其次，吃透大纲，明确培养目标，围绕目标进行教学。教学目标是进行教学设计的依据，只有明确目标，教学设计才能有的放矢。因此，确定教学目标是教学设计的核心问题。再次，深钻教材，把准重点、难点、关键点，做到因材施教。“重点”是教材中最基本、最重要的核心部分。教材中的基本概念、基本原理、基本定理、重要方法等都是重点，它是我们学习后段内容的基础，具有常用性和应用性。“难点”包含两层意思：一是学生难以理解和掌握的内容；二是学生容易出错或混淆的内容。“关键”是指教材中起决定作用的内容，掌握它如同掌握了一个钥匙，其余内容便会迎刃而解。教学中应突出重点，突破难点，抓住关键。突出重点就是在教材的重要部分，舍得花时间、下力气，让学生真正理解并掌握它。突破难点常用的方法有：分散难点，逐个击破；创设情景，联系实际，引导学生的思维由抽象到具体；运用直观方法加强学生的感知；对于容易混淆的内容采用对比的方法来区分各自的特点。当然，上课之前必须精心备课，不打无准备之仗，要在吃透大纲，深钻教材，了解学情的基础上，认真编写教案；同时也必须预设一些情景，在课堂中出现问题生成时才能游刃有余。