难忘的八个字反思.doc

难忘的八个字教学反思 难忘的八个字这篇课文讲述了一位自卑无助的先天裂唇、左耳失聪的孩子，小心翼翼地生活，抵挡着不时袭来的讥讽嘲笑，她渴望得到爱，而伦纳德老师的一句“我希望你是我的女儿”这突如其来的一句话，这我不敢奢望的一份感情，为我的心灵注入了一束阳光，改变了我对人生的看法。在这节课的教学中，由于孩子预习的不够充分，所以孩子们对课文不太熟悉，加上我自己准备也不够充分，所以一些细节孩子们没有注意到，结合课文发言的积极性不高，整体的课堂氛围不够浓烈。以至于我在课堂上说的太多，没有把课堂还给学生。这是总体感觉。课堂气氛一开始就比较闷，让学生整体概括全文，多数学生知道文中所讲的内容，但是站起来概括时语言还不够简练，还有的学生不敢起立发言，缺乏这方面的指导和训练。在整体思路上，首先，引导学生从文题入手，找到难忘的八个字是什么，学生很快找到：“我愿你是我女儿！”然后，引导学生读书思考：“为什么这是作者难忘的八个字？”指导学生阅读书，在书上找根据，并把自己的体会写在字里行间。学生带着问题读书，读得很认真。接下来汇报。根据学生的回答，我重点引导学生体会作者小时候得了裂唇，受到嘲笑时心情描写的一段。“同学们想一想作者生下来就是裂唇，就够难过的了，可是同学们还嘲笑她，她此刻的心情怎样？”学生小手举得高高的，并张大嘴巴纷纷地说：“她会更伤心；她会更难过.”“这一段该怎样读出来？”学生认真地读，我相机激励和评价，学生读得热情高涨，读得全心投入，读得很有感情，嘴巴张起来了，自然就走进了作者心里。接着引导学生再次读文找出伦纳德老师是个怎么样的人。然后学生小组合作学习交流。同学们通过读文思考与互相交流，感受到了伦纳德老师外表美及她对学生那种慈母般的爱，从而通过这八个字感受到了这位老师的内心更美。然后我让学生同桌交流说说这是一个怎样不一般的事情，学生大多数知道是什么事情，但是没办法用简练的语言概括，所以导致课堂气氛沉闷。以至于接下来的教学中，很多学生跟不上我的节奏。没有达到这节课所设定的教学目标。通过这节课的教学，我知道了虽然面对的是三年级的学生，但他们的感情经历毕竟不像成人那样丰富，因此当他们面对不曾经历的事情时，就无法体会其中的情感。这次反思使我深刻认识到自己的不足之处，从而在今后的教学工作中不断努力，取得更大的进步。