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在校大学生职业生涯规划情况调查分析

摘 要：

职业生涯规划。我们采用问卷的调查方式运城市盐湖区在校大学生进行了大范围的调查！我们主要采取走访教室、图书馆、宿舍和路边拦截的方式，宿舍合作为了顺利完成老师交给的任务，同时也想帮助更广大的在校大学生了解当前和未来的真实有效的完成调研！在采访对象中有大一新生30名，处在风华的大二学生30名，更有已经到了择业和继续深造的大三学生30名和处在就业江湖的10名大四学生！

关键词：

1. 前言： 中国改革开放的30年也是中国经济飞速发展的30年，在这期间大学生的数量更是突飞猛进。大学生也有过去的“天之骄子”成为今日的“无人问津”！到底是什么原因导致这种情况，在校大学生应该怎样做才能更好的就业，充分发挥自己的优势呢？在校大学生是否未雨绸缪对自己的大学生活做过规划，带着这些问题我们随机走访了xxx市的三所高校，对这些问题进行了调查和统计分析，

2.方法：被试：被调查的学生是xxx市在校大学生。共发放调查问卷100份，收回有效调查问卷99份。（一份因为学生着急上课丢失）采取随机抽样的调查方法。男女比例51:48。

工具：我们采用自制的“大学生就业调查问卷”，及个别访谈，通过深入宿舍、自习室、图书馆和路边拦截的方式进行！问卷样题如下：

3.结果：在就业压力就业形势严重的情况下，在校大学生对大学规划，职业生涯规划，不够重视也不够了解，有的不知道如何去提高和改善自身的状况进而提高自己的综合素质。这其中不仅有学生自身的问题还有学校和社会因素，我们主要对这三方面进行了分析：

(一) 大学生自身素质因素
在大学入学前选专业时，同学们就已经出现了一些消极不好的因素，在选专业时不确定不是自主形势所迫的占到49%，不太喜欢或不确定喜不喜欢所学专业的占到46%，可见学生入学前就对自己没有一个清晰地认识，没有明确的方向，与此同时，学生这样进了学校后对以后做出规划的同学也不多，统计显示，不了解不知道职业生涯规划的占到调查人数的20%，大部分学生对规划的重要性认识不够，这就需要我们学校在大一时期就要对学生进行科学的引导，让他们在不断适应的基础上，开拓他们的视野，激发他们的兴趣，拓展他们的综合素质，在谈到毕业后的工作时有17%的同学认为兴趣是最重要的，而更多人选择个人发展空间，而其他因素被看轻，在大学生考虑毕业后工作地时30%选择东部，选择中部的占到60%交流中了解到大多数认为中部竞争压力相对小些，另一方面也侧面体现出现代大学生对自己，对就业信心不足，在大学生所重视的素质中实习经验占25%专业技能被相对低估，究其原因是现在大学生就业专业不对口的结果，大学生就业难不可忽视的因素就是大学生的准百不足，在走访中大部分大三学生认为就业不着急现在考虑太早，明年再找就行
(二) 学校对安排大学生就业方面指导不足
在我们受访的大学生中好多学生反应学校很少开关于职业生涯规划的这类课程，或进行专业指导，有也只是泛泛而谈，没有实质的锻炼和东西比如说规划方案，规划培训什么的，其实毕业就业时学生出现的问题和学校不无关系，很多学校对就业形势重视不够，对学生的职业生涯规划更是关心甚少，其实学生是非常渴望得到学校的指导的，调查中91%的同学希望得到学校提供的有利的指导或环境同时还对那些方面需要提出希望，比如70%的学生希望学校能举办各种活动加强学生的创新能力培养，53%的希望学校加强就业指导，48%的同学期望学校能提供更多基层实习机会，23%的同学期望学校能加强对学生考公务员，考研的支持力度。可见学校有很多事需要去做
教育之本是育人。教育产业化是为社会生产人才。那种为学校、校董和一些教授生产利润，应该叫做“教育资本化”；现在许多学校名曰“产业化”，实质资本化。而社会培训机构被“产业化”人士评为资本化，是为自己谋利益，却为市场化人才做出了具大贡献。像我们最熟悉的北大青鸟教育就可以称得上it教育航母。教育改革要拨乱反正，要改变对学校乱扩大升级，对学生“广种薄收”的状况；要学习培训机构，根据社会发展的进程需要，决定学校培育人才的结构，各专业的高、中、低人才要有比例。
(一) 激烈的市场竞争情况
我们的人力资源，尤其是大学毕业生不是太多而是太少。我国7亿多庞大的从业人员中，高层次人才稀缺，受过高等教育的仅为5％左右，那为什么还出现大学生就业难呢？除了思想认识上的问题外，主要是难在就业市场机制不完善。在我们的调查中，无一人对当前形势乐观，100人之中只有7人认为当前形势还算正常，而占总体的87%普遍认为当前就业形势严峻，感到压力重重。有些为了回避就业或为了提升自己选择继续深造 ，这在本科学校较为普遍，而在择业的学生中很多学生选择竞争相对小的中西部，
与此同时买你对激烈的市场竞争，学生希望企业和政府也能做些工作，比如61%的学生渴望企业能够走进校园，进行校企合作，让学生知道企业到底需要什么样的人才，也让企业能更好更有效的选择自己需要的人才，28%的同学希望当地政府能游说企业，为学生争取开拓更多的实习机会和实习平台
随着企业改革的深化，还会不断有一些工人下岗或者失业，这批人的就业难度是非常大的。同时城镇新增劳动力就业人数比较大。比如说大学生，中国农村有大量的富余劳动力要转移到城市里就业。基于这三条原因，做好就业工作，今年要付出更大的努力。当前社会普遍压迫大学生，尤其是刚毕业涉世未深的大学生，他们的能力还只浮于理论上，社会经验不足，处事和办事能力不够，况且每年有那么多大学生，供大于求从而造成当前的局面。

4 结论：当前就业形势严峻，并在大学生之中形成了一种“谈就业色变”的状况。但是在我们的调查中，大学生对自己和就业形势并不是很清晰，对以后的方向还不是很明确，在自我规划方面还有待提高。总之，大学生就业形势已清楚的摆放在面前，学校社会和大学生们应该找到合作点，达到共赢。

5 建议：

（1）大学生在大学时应该全面关注社会动态，早早做好职业规划，并不断朝着这个方向奋斗。同时在不影响学业的情况下，适当的做些兼职工作，增加对社会的认识和经验的积累。充分利用大学的资源，全面掌握知识，以便在各行各业都能够快速接手工作。同时大学生们也应避重就轻，不要总涌往发达城市，西部地区更有利于发挥大学生的抱负和才能，而且薪酬待遇普遍高于东部，为西部发展做出贡献。

（2）学校应该实行积极的大学生安排就业政策，不仅在未来的发展方面，而且在心理调节上面，减轻大学生的就业焦虑心理。同时老师们应该对学生们加强教育，并进行积极暗示，多增加学生们的锻炼机会（别出现面试事心里紧张表达不清等情况）。

（3）社会应该宽容对待大学生，不能因为大学生涉世未深，经验不足就拒绝接纳大学生，给他们更多的发展空间。

经过一个星期的忙碌，我们大学生消费调查的课程实习终于进行结束了。虽然说在工作中遇到了各种各样的困难，但是经过我们小组成员的共同努力，还是较顺利的完成了课程实习中要求的工作。

（一）工作筹备阶段

1、调查课题的确定：我们小组在选择调查课题时，小组的每一个成员都提出了一个调查课题，但是有很少的人能够提出调查课题的研究价值与意义，调查课题的可行性也比较局限，大家考虑问题都比较片面，很少能看到问题的实质性。于是，我们小组成员讨论后决定大家在想一下调研课题，但是提出的课题要具有具有研究价值与意义，同时还需说明课题的可行性。经过几天的思考与讨论，大家一致通过了“在校大学生职业生涯规划”这一课题，通过这个事情我认识到有时做事情时应考虑做事的意义还有可行性，不可盲目的行事。

2、调查方案的设计：不可不说这个工作是一个较麻烦的工作，组长负责方案的设计，要统筹考虑到我们调查课题的背景、价值与意义，我们调查课题的目标，整个调查进程的安排及中间出现的问题都要涉及到，设计好之后发给其他的小组成员让其审核，通过大家的讨论后然后修改，反复如此将方案定下来。小组成员有的感到麻烦，但是使我们的工作得到了更好的安排，大家也没有太大的怨言。

3、问卷的设计：问卷设计时我们小组全员出动，首先在网上收集关于大学生调查问卷的资料，然后根据我们课题的调查目的来设计相应的问题，为使问卷具有技术含量，专门设计了语言差别量表、开放题等。然后将设计好的问卷提交给指导老师，再根据指导老师的指点修改问卷。总之，问卷的设计还算顺利，各成员也都积极参加了问卷的审核，虽然说频繁的修改问卷有些麻烦，但是同学们还是认真的做了，说明小组的成员还是有很强的团队精神的，这种精神促使着我们共同奋斗。

（二）工作实施阶段

月8号，我们小组将问卷打印成100分，然后平均分给小组成员，小组成员分别到3所大学里进行问卷的调查工作。在两天的时间里虽然我们完成了问卷调查的工作，但是在实践中我们共同学到了很多在校园里学不到的东西。在大学校园里进行拦截访问时，经常会遇到拒绝场面，有时候看到我们调查的同学会躲着走，大学生对我们还是有一定的戒备心里。小组成员没有为此懊恼，我们也知道此项工作的艰巨性，因此小组成员都有心里准备，还是能够接受此种场面的出现。

问卷顺利完成后，小组成员感受颇多，都认为自己在此次实践活动中学到了知识。如语言交际能力、问题处理能力、人情交往等等。随然工作艰辛，但小组成员都是很开心的。
三）问卷统计与分析阶段
1、问卷的统计工作是个比较累人的工作，特别是脑力的消耗是很大的。在问卷的统计时期，我们小组首先要考虑我们要统计来的数据来干什么，来说明什么问题，在此问题上，小组成员之间相互商量，相互讨论，一个数据的统计基本上是全体小组成员共同决定。虽然说此种方法数据的统计效率较小，但是数据的高质量行是不容置疑的。当遇到问题争执不下时由小组来决定怎么解决问题的方法。统计工作用了整整一个下午都没有将数据全部统计出来，最后大家都感到比较累，脑子里晕晕乎乎的。数据的统计直到第二天的中午才完全做好。
2、数据的分析是我们小组成员全体在一个教室里做的，我们小组成员之间取长补短，，这样或许对我们报告的评定有一定的帮助，小组成员基本上都是为我们这次的课程实习最出了最大的努力，我们感觉我们是一个相当团结奋进的小组。
（四）调查报告的编制阶段
调查报告基本上是组长和xxx共同完成的。调查报告完成后，我们小组的成员都对调查报告进行审核，对调查报告中出现的问题提出异议，然后由小组成员再共同修改。调查报告审核后组长组织大家进行了课程实习的善后工作，小组成员交上了工作日志及个人总结报告，评定了小组成员的工作成绩。我们小组成员都为我们的小组工作作出了较大的贡献，所以才能顺利完成了此次课程实习的工作。

结论：
一个星期的团结合作，让我们每一个小组成员都看到了合作带来的快乐，知道了只有合作我们才能顺利完成工作。不可否认，我们小组是一个合作愉快、良好的团队！团队精神在我们的工作中处处体现！