王二小教学片段.doc

王二小教学片段
一开课
师谈话导入
师：在抗日战争时期，中国共产党在解放区建立的少年儿童组织，叫儿童团。参加儿童团的孩子们叫儿童团员，就像今天的少先队。
当时，儿童团员们常常在做事的时候，帮助抗日团体站岗，从而打探敌人的情况。今天，我们来认识一个勇敢的，聪明的儿童团员王二小。（板书课题：王二小）
二正课
1师：接下来我们学习课文1，2自然段，请同学们边读边想你们读到了哪些人？

。
（板书：王二小 敌人）
3师：爱思考的孩子们，现在，请一位同学朗读第一自然段，其余同学认真思考：王二小是怎么放哨的？

抽答：一边放牛 一边放哨 放哨是什么意思 站岗
他放哨的时间多吗？ 多 从哪一个词看出的？ 常常 对 常常就是经常的意思。

4师：好，大家看看图。王二小一边放牛，一边警惕地望着远方。同学们，我们再一起读读第一自然段，想想一边……一边……在这里指什么？

生个别答又放牛，又放哨
5师：一边……一边在这里指王二小同时做两件事：放牛，放哨。这么做，既不耽误放牛，又可借放牛做掩护，帮助八路军放哨。
你能试着用“一边……一边……”的句式说一说吗？

生个别答，师相机纠正。强调：同一个人在同一时间内同时做两件不同的事情。（板书一边……一边……）
6师：好学的孩子们，在王二小一边放牛，一边放哨的时候，他遇到了谁？生：敌人。我们齐读一下第二自然段，边读边想：敌人来干什么？他们为什么要王二小带路？

生答：敌人来扫荡，迷路，找不到路
7师：同学们，扫荡就是在抗日战争时期，敌人到解放区去打八路军，去杀害老百姓，能带走的东西就抢光，不能带走的东西就烧光。而就当他们走到王二小放牛的这个山口的时候，他们怎么呢？（生：迷路）。（板书：迷路）再一起读读第二自然段，想象一下迷路的日本鬼子看见王二小的情景。

8师:谁来说一说，读了这段话，你想到了敌人会对王二小说些什么？
生：小孩，前面路怎么走啊？
生：小孩，你们这有八路没？
三：结束语
师：表演的真好，动脑筋想一想：面对自己痛恨的日本鬼子，王二小他是怎么做的呢？
四：板书设计
王二小
王二小 敌人
一边放牛 一边放哨 迷路

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