七年级政治上册-让友谊之树常青学案(无答案)-鲁教版.doc

让友谊之树常青学案 鲁教版七年级上册
　　教师寄语：千里难寻是朋友，朋友多了路好走！
　　［学习目标］
　　（一）：懂得尊重、宽容、诚信、与人为善是交往的品德，友爱同学，增进与同学之间的友情。
　　（二）：学会与同学、朋友正确的交往与沟通，提高与同学朋友交往的能力。
　　（三）：掌握与同学、朋友正确交往的方式。
　　预习任务：问题引领：怎样建立和发展真挚的友情？
　　1、想一想：你希望朋友具有什么品质？
　　说一说：自己愿与教材61页的哪些同学交朋友？为什么？
　　（结论）平等待人是人际交往的______,是建立和发展友情的_______.尊重朋友就要懂得尊重朋友的__________,不做伤害朋友________的事，不说伤害朋友______的话。朋友相交，贵在_________.只有以________相待，以________相交，才能赢得朋友的______,建立一种真挚持久的___________.
　　2、想一想：自己遇到教材62页的四种情况，希望别人怎么对待自己？《宽容》这首诗说明了什么问题？
　　（结论）要以_____的胸怀接纳他人，对他人多一份____与______。
　　写一写：教材63页的故事可能的结尾是______________________________________________________。
　　（结论）理解、宽容并不是不讲_______。真正的友谊必须以分清_______、_______为前提。那种不分______,只讲“___________”的所谓友谊，决不是真正的友谊。
　　3、实话实说：你遇到教材64页情况时，会怎样做？
　　想一想：你周围是否有“只在需要别人帮助的时候才会想到别人”这样的人？这样的人能获得真挚的友情吗？
　　说一说：“读一读”材料中郑冬伟、郑晓晨是怎样帮助同学的？从他们身上自己学到了什么？
　　（结论）当同学、朋友遇到困难和不幸时，我们应毫不犹豫地伸出_________之手，尽自己所能给予热情的__________，不能______________，更不能_______________。对别人的事不管不问、想不到主动帮助别人的人很难寻求到_____________，发展真挚的_______________。
　　预习诊断： :一、选择题
　　1、建立和发展友情的前提是（          ）
　　A兴趣相投 B互相帮助    C平等待人     D平易近人
　　2、要建立真正的友谊，就应该 （       ）
　　①以诚相待②平等待人③够哥们，讲义气④关心帮助他人⑤理解、宽容他人
　　A①②③④     B①②④⑤     C①②③④⑤     D①③④⑤
　　3、考试时，王泽拒绝了好友想看自己答案的请求，王泽的行为（        ）
　　A会伤朋友的心  B是怕朋友超过自己  C是对朋友缺乏诚心的表现 D是讲原则的表现，有利于友谊沿着正确的方向发展
　　二、非选择题
　　4、今天天气突然变冷，同桌小刚着凉了，上课时吐了一地，还弄脏了你的衣服，这时你会怎么做？如果他昨天刚和你吵过架，你会帮他吗？为什么？
　　预习质疑：
　　课中探究
　　学习任务一：阅读教材６１--６４页，掌握与同学朋友交往的正确方式。
　　１、阅读教材６１页框中内容，说一说：自己愿与上述哪些同学交朋友，为什么？
　　①平等、尊重、真诚。＿＿＿是人际交往的重要原则，是建立和发展友情的前提，朋友之间也要彼此＿＿＿，朋友相交，贵在＿＿＿。
　　２、说一说如果遇到下列情况，希望别人怎样对待自己？
　　不小心弄脏了同学漂亮的白裙子。
　　无意中说错了话，伤害了朋友的自尊心。
　　同学约自己一起复习功课，结果忘记了。
　　给好朋友指出了缺点。
　　②理解、宽容。对朋友多一份＿＿＿。友谊之花才会绽放的更加绚丽。
　　③关爱、帮助。朋友遇到困难和不幸时，应毫不犹豫地给予热情的＿＿＿＿，这会使友谊之花更加芬芳宜人。
　　３、当遇到下列情况时，自己会怎样做？
　　当同学生病不能到校上课时＿＿＿＿。
　　当同学遇到烦恼时＿＿＿＿。
　　当朋友有困难时＿＿＿＿＿。
　　当朋友学习遇到疑难时＿＿＿＿。
　　学习任务二：“各抒已见”
　　赵阳和张豪是同桌，又是好朋友。最近，张豪迷上了武侠小说，甚至上课也偷偷地在下面看，赵阳本想劝他不要这样做，可转念一想，算了，别伤了和气。对于赵阳的想法我是这样认识的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
　　一、合作交流，互动解疑（展成果，显风采；思维互动，轻松又愉快！）
　　１、小组展示认为最有价值的学习成果，并讲给大家听！（每组只限一个问题）
　　２、学习中，你还有什么疑感？说出来，大家帮你解决！
　　二、收获展示，系统总结（教师寄语：一份耕耘，一分收获，你今天收获了什么？）
　　用最简洁的语言或图示表示出本节课你的收获。
　　三、诊断评价，拓展应用（小试牛刀，想信自己一定能行！）
　　（一）单项选择题
　　１、马克思说：“友谊需要忠诚去播种，热情去浇灌，原则去培养，谅解去护理”。这说明，建立真正的友谊需要（　　）。
　　①平等、尊重、真诚②理解、宽容　③关爱、帮助　④ “讲哥们儿义气”
　　Ａ①②④　　Ｂ①②③　　Ｃ②③④　　Ｄ①③④
　　２、朋友相交，贵在真诚。下面能体现朋友之间要用真心去交流和沟通的是（　　）。
　　①不能对人虚情假意，更不能口是心非。②对朋友要言而有信。③不能轻率地许诺，一但答应对方，就要做到“一诺千金”。④朋友的所有要求都要答应。
　　Ａ①②④　　Ｂ①②③　　Ｃ②③④　　Ｄ①③④
　　（二）材料分析题：
　　同学们读过这样的寓言故事吗？有两个好朋友到森林郊游，在路上忽然遇到了一只熊，其中一个很快地爬到了树上，躲在枝叶里。另一个来不及逃避，只好躺在地上，屏住呼吸，装成死了的样子。熊走上前来，用鼻子嗅遍了他的全身，以为真的是死人，于是他跑开了。等熊走后，躲在树上的那个人下来开玩笑似的问他的朋友：“熊在你的耳旁和你说什么了？”另一个人回答说：“它忠告我，再也不要和临难相弃的朋友一同出游”。
　　１、请问：爬到树上的那个朋友的做法对吗？把你的想法写在下面。
　　２、假如你是那个被朋友抛弃的人，你将怎么办？
　　四、课后活动：
　　交流：与同学朋友发生争吵时，如何通过换位思考或其他方式来化解矛盾？
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用心 爱心 专心