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线下观评课活动记录模板
省
河南省
区域、学校
新乡市第一实验学校
学科
数学
活动名称
课题研讨
时间
2014.5
主题、问题
校内小课题研讨
形式
教研组成员共同探讨
主持人
伍汝芳
参与人员

教研组全体成员

活动过程
首先，主讲人阐述校内小课题研究的必要性；
其次，组内成员共同探讨并提出可研究的课题名称
第三步，根据实际情况筛选并定稿。

主要结论与建议
教师小课题研究”具有研究范围局部化、研究内容具体化、研究方式简易化、研究周期短期化的特点。可以用“实”、“小”“活”、“快”来概括：第一，实。就是实实在在，摒弃大而空的描述预测，多一点实在的关注，类似于“怎样记住学生的名字”，“怎样排位”等；要真研究、真讨论、真实践、写真文章。实践中来，为实践服务。第二，小。切口较小，内容单一。就是从小事、小现象、小问题入手，以小见大，类似于“提高课堂教学中学生参与度的研究”；第三，活。自由选择，自主性强。第四，快。研究时间短，见效快。

活动反思
与改进

通过活动，使大家了解校园小课题存在的必要性，及其自身的重要性，进一步熟悉了小课题研究要注意的事项及内容设定的原则，为进一步做好课题研究打下基础。

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