小学一年级美术教案《漂亮的瓶子》.docx

小学一年级美术教案《漂亮的瓶子》

【篇一】小学一年级美术教案《美丽的瓶子》
　　教学目标：
1、对陶瓷艺术的理解与观赏，把握根本的立体彩绘技巧。通过观赏和尝试，使学生感受彩绘艺术独特魅力，绘制一只美丽的瓶子。
2、学习多途径获得相关学问的力量，学习活动中培育学生的交往力量。
教学重点、难点及对策：
把握图案的设计，颜色的搭配以及彩绘技巧。
教学过程：
一、组织教学
教师将学生分成几小组，推选小组长。
二、感受颜色
1、组内沟通观赏。
师：前几天，教师请收集有关陶瓷艺术的资料。今日的美术课，大家就一起来争论一下陶瓷艺术这个话题。请在小组内相互聊聊你的资料，并介绍你的收集方式。
生：组内沟通。
2、揭题：美丽的瓶子。
三、运用颜色体验创新
1、布置学习任务
师：今日我们的学习任务就是人人绘制一只美丽的瓶子，要求是：媒体出示颜色美丽，图案独特。认真想想，你是怎样理解这两个要求的。小组内沟通一下好吗？
生：小组内沟通。
2、沟通理解。
师：谁情愿把你们争论后的想法与大家沟通沟通。
生：沟通介绍图案设计方法。
师小结：图案可以是人物、植物、卡通形象等，也可以是点、线、面组合、几何图形组合，只要你认为是美的、有意思的事物都可以作为图案造型。
生：沟通讲讲颜色的搭配。向大家介绍自己认为美丽或你宠爱的颜色组合。
师小结：大家讲得很好，让我们一起再来看看几组颜色搭配组合。媒体演示。
3、方法指导。
师：要求理解了，但详细绘画时，有困难吗？生：质疑。
师：我提议，看一下演示，在观看过程中，自己查找解决问题的答案好吗？
生：观看步骤。媒体演示。
师：看了以后，对你有帮忙吗？
生：沟通发言。
4、学生创作。
师：下面就请大家绽开丰富的想象，设计绘制一个美丽的瓶子。
5、拓展颜色
师：今日大家很好地完成了学习任务。
生活中有很多一般的东西，只要你去发觉，用所学的美术学问，美化一下，就可以变成好玩的艺术品来。瞧！媒体演示。石头可以成为美丽的装饰品，还有吗？课后把你想到的在艺友栏里沟通。盼望同学们能用自己的才智，用艺术的方法，把我们的生活装饰得更美。
四、教学反思：
通过学习本课内容，让学生提高并了解了瓶子艺术的造型特点，把握瓶子对称特点的折剪方法，能较顺当地剪出一个大小适宜、造型好看的瓶子，体验制造胜利的欢乐。　
【篇二】小学一年级美术教案《美丽的瓶子》
　　教学背景：
对于刚入学的一年级学生来说美术课是新颖、好玩、好玩的，而且他们所受的训练各不一样，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上肯定有着自己的制造思维、想象力量和自己的共性，他们思维的想象力、制造力方面进展的空间很大，所以我们要好好把握时机，激发孩子们对美术学习的兴趣，让孩子们去发觉美、制造美。
教学目标：
1、通过观赏和感受活动，了解瓶子艺术的造型特点及其美化方法，把握对称折剪的方法。
2、通过本课，培育学生的动手力量和对美术活动的兴趣，提高学生的审美力量和喜爱传统艺术的情感。
教学重难点：
教学重点：
瓶子特点及其艺术魅力的感受，以及瓶子的对称造型剪法。
教学难点：
剪对称瓶子时，如何使瓶子的大小和形状美观。
教学预备：
教师：课件、瓶子、剪刀、纸张。
学生：剪刀、纸张。
教学过程：
一、组织教学：
安定心情，检查用具。
二、导入：
出示课件，让学生观赏及叙述瓶子的形状和装饰的花纹特点。
三、表现：
1、请学生在画纸（请几位学生上黑板）上用线描的方法画出瓶子的形状。
2、提出要留意瓶子的构造，留意瓶子的口、颈、肚、底、耳等各局部的外形和大小比例。
3、还可以画出几种不同形状的瓶子吗？（留意要对称及不要太简单。）
四、新授：
1、教师示范，拿一张画纸，用对折的方法，剪出一个瓶子来。
2、看课本范画，争论瓶子的形状和花纹装饰的方法。
五、学生作业：
今日我们班里预备举办一个“瓶子艺术展览”，请大家都来当一名瓶子设计师，设计制作一个美丽的特殊的瓶子，看看谁的瓶子欢送。
六、表现：
剪一个瓶子，然后画上装饰花纹。完成后把作品贴到展览的橱窗里。
七、展现与评价：
参观“瓶子艺术展览”。
【篇三】小学一年级美术教案《美丽的瓶子》
　　教学目标：
1、通过观赏和感受活动，了解瓶子艺术的造型特点和其美化方法，把握对称折剪的方法。
2、通过本课，培育同学的动手力量和对美术活动的兴趣，提高同学的审美力量和喜爱保守艺术的情感。
教学重点：
瓶子特点和其艺术魅力的感受，以和瓶子的对称造型剪法。
教学难点：
剪对称瓶子时，如何使瓶子的大小和形状美观。
教学预备：
教师：瓶子、剪刀、纸张
同学：剪刀、纸张
教学过程：
组织教学：
安静心情，检查用具。
导入：
让同学观赏和叙述瓶子的形状和装饰的花纹特点。
表示：
1、请同学在画纸（请几位同学上黑板）上用线描的方法画出瓶子的形状。
2、提出要留意瓶子的构造，留意瓶子的”口、颈、肚、底、耳等各局部的外形和大小比例。
3、还可以画出几种不同形状的瓶子吗？（留意要对称和不要太简单。）
新授：
1、教师示范，拿一张画纸，用对折的方法，剪出一个瓶子来。
2、看课本范画，争论瓶子的形状和花纹装饰的方法。
嬉戏：
今日我们班里预备举办一个“瓶子艺术展览”，请大家都来当一名瓶子设计师，设计制作一个美丽的特殊的瓶子，看看谁的瓶子欢送。
表示：
剪一个瓶子，然后画上装饰花纹。