小学数学北师大2011课标版四年级“小数的意义和加减法”整理和复习.doc

备 课 记 录 表教材内容： 一、小数的意义和加减法 （整理和复习） 核心问题理解小数的意义、正确进行小数加减法的计算并解决实际问题课程内容学习目标问题解决、解决策略数与代数小数的意义和加减法通过整理与练习，加深对小数意义的理解，正确计算小数加减法并能运用小数的加减解决一些简单的实际问题。创设情境：第一单元我们学习了哪些知识？让我们进入第一环节：我的知识网。解决策略 1、课前布置学生进行第一单元的知识整理。2、在小组内交流、补充完善自己整理的知识网。3、全班反馈：组内选取一人进行汇报，本组成员相机补充，其他组成员也可以进行补充。4、教师根据学生的汇报在黑板上形成完整的第一单元知识网（1）小数的意义（2）小数的大小比较（3）小数的加减法创设情境：在学习第一单元时，你遇到哪些问题，让我们进入第二环节：我的错题库。解决策略 1、课前布置学生翻阅第一单元错题笔记，每人出5道小题。2、和同桌换题考一考。3、全班反馈：对于出现错误的小题订一订，议一议。4、说一说解决第一单元的问题要注意什么。 创设情境：第一单元的知识到底掌握怎么样呢，让我们进入第三环节：星星点灯。解决策略 1、选择练习一中的题形成练习单，每道题根据难易设定相应颗数的星星，做对即可“点亮”，最后根据点亮的星星多少论输赢。2、学生独立做答，可以选择性地做题。3、在小组内进行交流、订正。4、全班交流反馈疑难问题，学生提问，学生回答，教师相机强调点拨重难点。5、统计星星颗数，颁发第一单元学习大王奖状。创设情境：想一想我们是怎么复习第一单元知识的？解决策略学生总结，教师补充。课后作业：完成练习一课上没有完成的题目，整理错题本。星星点灯（课堂练习） 书写星 友情提示：注意审题，善于思考，用心计算，认真检查，最后还要注意书写工整哟！同学们，学好数学就是这么的简单！加油，你能行！第一关：小数意义我最明 观察星1、把涂色的部分分别用分数和小数表示出来。2、在下图中找到9.8和10.1的位置，并比较它们的大小。第二关：小数加减算得清 计算星3、连一连。4、脱式计算。5（4.192.83） 5.18+13.6+4.82 14.72（3.63+4.72）第三关：解决问题我能行 思考星5、星期天，笑笑要先去少年宫，再去看望外婆，然后直接回家。笑笑一共要走多少千米的路？ 6、（1） 买1把尺子和1支钢笔，需要多少元？（2）5元钱，买1块橡皮和1支圆珠笔，够吗？（3）买1个铅笔盒和1个书包，付了50元，找回2.20元，对吗？第四关：动脑思考我最精 智慧星7、找规律，填一填。小检测 班级： 姓名： 成绩：一、脱式计算。 4.28+0.533.37 1.54+2.08+3.62二、我有50元钱，买一个书包和一支钢笔，应找回多少钱？教学反思：教学思路比较清晰，即“建构知识网查漏补缺课堂练习课堂检测”这几大环节。在建构知识网这一环节提前布置学生提前整理，课上在小组内交流、补充，然后选取有代表的到前面展示、评议。在这个过程中，教师注重引导学生做更有层次、知识点更全面的知识网络图，同时还要激发学生的兴趣，鼓励做出具有创意的作品。在教学中，注重了教师角色的转换，学生能解决的问题让学生自己解决，学生解决不了的问题在小组内交流讨论解决，小组解决不的问题让其他组同学帮忙解决，教师绝不轻易出手，只是适当的时候做引导和点拨，还时间给学生，把课堂还给学生，把机会留给学生，让学生真正在参与到课堂的学习中来。