《长鼻子》教案.doc

《长鼻子》教案
课时：第二课时。
课型：复习课。
教学目标：1、复习歌曲《两只小象》，指导学生用优美的声音、欢快的情绪表现歌曲。
2、根据《动物说话》音乐，创编关于“小象”的歌词。
3、能够准确地拍击二、三声部的节奏，培养合作意识。
教学重点：通过唱、演等活动巩固歌曲。
教学准备：课件。
教学过程：
一、组织教学。
学生随《动物说话》音乐边唱边律动。

二、节奏练习。
1、教师编讲短小故事，引起学生兴趣。
有一天，象妈妈带着两只小象在河边散步。我们一起来看看，他们是怎么走的。
2、课件出示象的动态图和相应的节奏。
（大象动态图）X — |X — ||
走 （OU） 走 （OU）
（小象动态图）X X |X X ||
走 走 走 走
（小象动态图）XX XX |XX XX ||
跑跑 跑跑 跑跑 跑跑
方法：指名学生按节奏模仿大象和小象走路。
将学生分成三组，三组节奏组合起来，边读边拍。

（小象动态图）XX X X |XX X 0 ||
跑跑 走 走 跑跑 走 停
目的：复习歌曲中的节奏，掌握休止符的时值。

三、复习歌曲《两只小象》。
1、跟着音乐拍击。要求：拍出三拍子的强弱感。
2、随伴奏音乐齐唱歌曲。
3、讨论演唱中存在的问题。
重点指导学生演唱时声音要亲切、优美，衬词要唱得短促而欢快。
4、按讨论的要求有感情地再唱一遍。
5、指名上台边唱边表演歌曲。
6、学生指出不足。
7、全体学生边唱边表演歌曲内容。

四、创编歌词。
1、把“小象”加入到歌曲《动物说话》中去，创编歌词。
2、学生在下面练习。
3、交流创编。
4、齐唱创编的词。
5、随《动物说话》音乐边唱边表演，结束课业。