成玉芹小学教师个人教学工作计划11.doc

博兴县第四中学（小学部）
教师个人教学工作计划
现
状
分
析
教
师
本人热爱自己的本职工作，有一定的教学经验，对工作能够尽职尽责；由于年龄偏大，身体有力不从心地感觉，面对现实，使自己在教学中发挥到极致，做不到最好，争取更好。
学
生
三年级共有学生七十九人，学生没有英语基础，从零开始，主要培养学生学习英语的兴趣。
常
规
要
求
学
生

全面培养学生综合能力：听、说、读、写的能力。培养学生上课认真听讲，采取有利措施提高学生的听力水平；在课堂上培养学生说的能力；要求学生课下多读英语单词和句子，培养阅读能力；要求学生养成良好的书写习惯。
教
师
教师要做到认真备课，做到三备：备教材、备学生、备教案。每月准备一个精品教案。作业全批全改，分层次A、B、C 三种，根据每次作业情况分类。积极参加教研组组织每次听课，并写出听评课。养成良好的读书习惯，随时写好读后感，积极参加学校各项政治活动。
学生发
展目标
培养学生听、说、读、写的能力，以及日常运用英语的能力。

教学内容
梳理及分析
每单元分A 、B 、C 三部分，A、 B部分为重点学习内容，C部分为选学内容，具体教学内容如下：
Unit 1 Hello !
Unit 2 Colours
Unit 3 Look at me !
Recycle 1
Unit 4 We love animals
Unit 5 let’s eat !
Unit 6 Happy birthday !
Recycle 2

本学期
教学重点
激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。
理念转变\方法改进\策略加强\手段使用等方面的构想
由原来的讲解法理念转变为培养学生听的能力、说的能力、读的能力、写的能力。利用下列教学技能改进教学、提高教学质量：1 、导入技能：集中注意、引起兴趣、激发动机、明确意图、进入交流。 2、语言技巧：用准确的语音、恰当的语调、语义交流信息。3 、板书技巧：提纲挈领、突出重点、辅助口头语言交流。4 、教态变化技巧：活跃气氛、增强情感、辅助口头语言交流。5、演示技巧：促进感知、变换信息通道，增强交流效果。６、讲解技巧：了解事实、形成概念、掌握原理和规律，认识交流本质。7、提问技巧：检查学习、促进思维、获得反馈、改善交流过程。8、反馈强化技能：调控教学、强化学习、巩固交流成果。9、结束技巧：总结归纳、拓展延伸、形成系统，结束交流。10、教学组织技巧：教育学生、指导学习、保证交流顺利进行。
实现教学目标
任务的措施
教师要发挥主观能动性，充分利用教学技巧激发学生学习英语的兴趣，利用直观的教具教学，利用图片进行教学，利用多媒体教学，利用学生爱唱进行教学，总之，通过各种措施实现听、说、读、写的教学目的，实现情景英语交流的目的。
重本学科实践性作业内容与安排
1、自画一人体，用英语说出他（她）们身体的部位
（Unit3）
2、用英语对话谈论现实生活的食物，就情景完成对话。
（Unit 5）
周次
时间
教学进度
备注
1
9.3—9.7
Unit 1
2节
2
9.10-9.14
Unit 1
2节
3
9.17-9.21
Unit 1
2节
4
9.24-9.29
Unit 2
2节
5
9.30-10.7
Unit 2
2节
6
10.8-10.12
Unit 2
2节
7
10.15-10.19
Unit 3
2节
8
10.22-10.26
Unit 3
2节
9
10.29-11.2
Unit 3
2节
10
11.5-11.9
Recycle 1
1周
11
11.12-11.16
Unit 4
2节
12
11.19-11.23
Unit 4
2节
13
11.26-11.30
Unit 4
2节
14
12.3-12.7
Unit 5
2节
15
12.10-12.14
Unit 5
2节
16
12.17-12.21
Unit 5
2节
17
12.24-12.28
Unit 6
2节
18
12.31-1.4
Unit 6
2节
19
1.7-1.11
Unit 6
2节
20
1.14-1.18
Recycle 2
1周
21-22
1.21-2.1
Review
2周

教师个人教学工作计划
2012-2013学年度第一学期

教师姓名： 成玉芹
班 级：三年级
学 科： 英语
时 间： 2012.8.30

博兴县第四中学（小学部）
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