成玉芹小学教师个人教学工作计划11.doc

博兴县第四中学（小学部）教师个人教学工作计划现状分析教师本人热爱自己的本职工作，有一定的教学经验，对工作能够尽职尽责；由于年龄偏大，身体有力不从心地感觉，面对现实，使自己在教学中发挥到极致，做不到最好，争取更好。学生三年级共有学生七十九人，学生没有英语基础，从零开始，主要培养学生学习英语的兴趣。常规要求学生全面培养学生综合能力：听、说、读、写的能力。培养学生上课认真听讲，采取有利措施提高学生的听力水平；在课堂上培养学生说的能力；要求学生课下多读英语单词和句子，培养阅读能力；要求学生养成良好的书写习惯。教师教师要做到认真备课，做到三备：备教材、备学生、备教案。每月准备一个精品教案。作业全批全改，分层次A、B、C 三种，根据每次作业情况分类。积极参加教研组组织每次听课，并写出听评课。养成良好的读书习惯，随时写好读后感，积极参加学校各项政治活动。学生发展目标培养学生听、说、读、写的能力，以及日常运用英语的能力。教学内容梳理及分析每单元分A 、B 、C 三部分，A、 B部分为重点学习内容，C部分为选学内容，具体教学内容如下： Unit 1 Hello ! Unit 2 ColoursUnit 3 Look at me !Recycle 1Unit 4 We love animals Unit 5 lets eat !Unit 6 Happy birthday !Recycle 2 本学期教学重点激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。理念转变方法改进策略加强手段使用等方面的构想由原来的讲解法理念转变为培养学生听的能力、说的能力、读的能力、写的能力。利用下列教学技能改进教学、提高教学质量：1 、导入技能：集中注意、引起兴趣、激发动机、明确意图、进入交流。 2、语言技巧：用准确的语音、恰当的语调、语义交流信息。3 、板书技巧：提纲挈领、突出重点、辅助口头语言交流。4 、教态变化技巧：活跃气氛、增强情感、辅助口头语言交流。5、演示技巧：促进感知、变换信息通道，增强交流效果。、讲解技巧：了解事实、形成概念、掌握原理和规律，认识交流本质。7、提问技巧：检查学习、促进思维、获得反馈、改善交流过程。8、反馈强化技能：调控教学、强化学习、巩固交流成果。9、结束技巧：总结归纳、拓展延伸、形成系统，结束交流。10、教学组织技巧：教育学生、指导学习、保证交流顺利进行。实现教学目标任务的措施教师要发挥主观能动性，充分利用教学技巧激发学生学习英语的兴趣，利用直观的教具教学，利用图片进行教学，利用多媒体教学，利用学生爱唱进行教学，总之，通过各种措施实现听、说、读、写的教学目的，实现情景英语交流的目的。重本学科实践性作业内容与安排1、自画一人体，用英语说出他（她）们身体的部位（Unit3）2、用英语对话谈论现实生活的食物，就情景完成对话。（Unit 5）周次时间教学进度备注19.39.7Unit 12节29.10-9.14Unit 12节39.17-9.21Unit 12节49.24-9.29Unit 22节59.30-10.7Unit 22节610.8-10.12Unit 22节710.15-10.19Unit 32节810.22-10.26Unit 32节910.29-11.2Unit 32节1011.5-11.9Recycle 11周1111.12-11.16Unit 42节1211.19-11.23Unit 42节1311.26-11.30Unit 42节1412.3-12.7Unit 52节1512.10-12.14Unit 52节1612.17-12.21Unit 52节1712.24-12.28Unit 62节1812.31-1.4Unit 62节191.7-1.11Unit 62节201.14-1.18Recycle 21周21-221.21-2.1Review2周教师个人教学工作计划2012-2013学年度第一学期教师姓名： 成玉芹班 级：三年级学 科： 英语时 间： 2012.8.30 博兴县第四中学（小学部）5