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周家一中2013——2014学年度上学期
“有效课堂教学” （地理） 教研教案
课时： 授课时间： 2013 年 11 月 日 星期
课题
常见的天气系统—锋面系统
授课人
韩基红
课型
新课
教学目标
知识与技能
1．理解冷暖气团的性质
2．记住锋面系统的分类,掌握各种锋面系统所引起的天气现象

过程与方法
1．通过视频,动画等手段激发学生的兴趣
2．能够说明这些天气系统是如何对所到达地区的天气产生 影响的

情感态度与价值观
通过本节知识让学生感受到地理知识在实际生活中的应用
重点
锋面系统分类及其对天气的影响
教（学）具、资料
难点
锋面系统造成的天气变化过程的描述
学案 多媒体
关键词
 教学设计 天气预报 主要天气系统 引导学生 天气状况 冷锋 暖锋 准静止锋

学情
本课内容与学生日常学习和生活联系较为紧密，学生在学习过程中会非常感兴趣。
教学环 节
教学内容
师生活动
复案
课前准 备

导入新 课

讲 授
新 课

课堂小 结

课前播放音乐:

(视频播放)某日中央电视台《新闻联播》之后的天气预报节目 我国幅员辽阔，不仅同一地点不同时间的天气会有阴、晴、风、雨变化，而且同一时间不同地点的天气也是各不相同。这就是不同天气系统的影响或处于天气系统不同部位的缘故。影响我国的几种主要天气系统是锋面系统、低压（气旋）系统、高压（反气旋）系统等。下面我们先来学习锋面系统。
观看一段视频《天气预报》，思考问题：图中蓝色的符号是什么？注意观察气象的变化,而且要注意主持人的语言.
一 、锋面系统
讲解：概念引入
1、 气团
重点强调:中受单一气团控制时,气团内部物理属性稳定天气多晴朗为主.
2、 锋
重点强调:由于锋面两侧温度、气压、湿度不同,所以锋面处大气不稳定,在它附近常有云、雨、大风等天气产生.
3、 锋的类型
根据冷暖气团的主动移动方向，可将锋分为三种类型：冷锋,暖锋,准静止锋.
二、锋面与天气
1冷锋:
教师讲解冷锋的含义,及影响的天气.冷锋系统对天气的影响可分为三种时态.(教会学生从哪几方面描述天气.)
强调冷锋过境时的天气.
举例:我国北方夏季的暴雨,冬季爆发的寒潮及北方春季的沙尘暴.
2暖锋:
根据上面的冷锋的学习,主要由教师引导学生回答
暖锋的含义,及影响的天气.暖锋系统对天气的影响也可分为三种时态.(让学生试着说出暖锋三种时态的天气,说的不全的由老师提示补充.)
强调暖锋过境时的天气.
思考:为什么暖锋过境时是连续性的降水呢?
举例:一场春雨一场暖
提问:锋面一定会带来降水吗?
列表对比冷锋与暖锋的不同点和相同点
3准静止锋
由于这部分课本没有,但平时做题还会出现,所以由教师结合课件和例子讲解.
举例:江淮准静止锋,昆明准静止锋

由学生把本节的内容总结出来.指出重点掌握什么.
最后由教师用歌诀法记忆冷锋,暖锋和准静止锋.

导入

以“某日天气预报”这一视频引入学习内容，激发学生兴趣和探究欲望，

学生看书和学案,找到答案
(检查学生预习情况)

主要是课件演示,教师讲解.

教师引导学生

学生独力思考

小组讨论
检查学生掌握情况

教师讲解并举例

板书设 计
一锋面的形成
1气团
2锋
3锋的类型
二锋面与天气
1冷锋影响的天气
2暖锋影响的天气
3准静止锋影响的天气
课后小 结

检查意见：

签字： 月 日