2022年教师招聘考试.doc

教师资格考试教育学全真备考模拟试题一. 单项选取题1. 新中华人民共和国第一部教育法律法规是( B )A.中华人民共和国义务教育法 B.中华人民共和国学位条例C.中华人民共和国教育法 D.中华人民共和国教师法2. 教育政策与教育法规相似点是( C )A.制定主体相似 B.体现形式相似 C.性质相似 D.作用相似3. 教育必要为社会主义当代化建设服务,必要与( B )相结合,培养德、智、体等方面全面发展社会主义事业建设者和接班人.A.社会实践 B.生产劳动 C.社会主义方向 D.实践活动4. 坚持教育( C ),是国内教育工作必要始终不渝贯彻实行一项主线原则.A.公平公正 B.平等原则 C.社会主义方向 D.规范管理5. 依照国内宪法规定,国务院有权制定和发布( B ).A.教育法律 B. 教育行政法规 C.教育政府规章 D.教育条例6. 教育法第十条规定,国家依照各少数民族特点和需要,协助和扶持各少数民族地区 边远贫困地区发展教育事业.这条规定体现了教育法( B ).A.方向性 B.平等性 C. 公益性 D.终身性7. 教育法规定,明知校舍或者教育教学设施有危险,而不采用办法,导致人员伤亡或者重大财产损失,对直接负责主管人员和其她直接负责人员,依法追究( B ).A.民事责任 B.刑事责任 C.普通责任 D.补偿责任8. 中华人民共和国教师法合用于( C ).A.在学校中从事教学工作教师B.所有教育机构中从事教学工作教师C.在各级各类学校和其她教育机构中专门从事教育教学工作教师D.在学校工作人员9. 教育法作用涉及规范作用和( A ).A.社会作用 B.指引作用 C.评价作用 D.强制作用10. 中小学教师资格由( D )地方人民政府教育行政主管部门认定.A.市级以上 B.县级以上 C. 乡级以上 D. 省级以上11. 高档中学教师资格与( B )教师资格互相通用.A.小学 B.中档职业学校 C.幼儿园 D.成人教育12. 学校( D )聘任曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利人员.A.可以 B.不得 C. 经批准可以 D.经审查可13. 未成年人(A)对未成年人法制教育负有直接责任.A.父母或监护人 B.班主任C.就读学校 D.教师14. 学校、幼儿园、托儿所和公共场合发生突发事件时,应当( B).A.优先救护未成年人 B.优先保护未成年人C.优先救护成年人 D.优先保护成年人15. 教育活动中师生关系是( C )。A.上下级关系 B.行政管理关系C.教育教学关系D.服务关系16. 教育法律关系主体是( C ).A.教育行政机关 B.教育者 C.受教育者 D.教育法律关系参加者17.教育法律责任形式有制裁、( B )和强制。A.罚款 B.补偿 C.补救 D.警告18. ( A )是国家对教师岗位设立及各级岗位任职条件和获得该岗位职务程序等方面规定总称.A.教师岗位制度 B.教师岗位职责 C.教师职务制度 D.教师职称制度19. ( A )第一次以法律形式确认了教师地位和作用.A.中华人民共和国教师法 B.中华人民共和国教育法C.中华人民共和国义务教育法 D.中华人民共和国学位条例20. 下列不属于教师申诉制度管辖是( D ).A.异地管辖 B.从属管辖 C.地区管辖 D.移送管辖21. ( A )是国家统一实行所有适龄小朋友、少年必要接受教育,是国家必要予以保障公益事业。A.义务教育 B.中档教育 C.职业教育 D.学历教育22. 根据国内有关法律,下列有也许成为行政诉讼被告是( D ).A.某教育局局长 B.某校校长 C.某市教育局 D.某教师23.教育法中明确规定,设立学校应具备组织、人员、物质、( C )等四方面基本条件。A.制度 B.规模 C.环境 D.经费24. 教育法在教育法律渊源中属于( A )范畴.A.单项法律 B.基本法律 C.行政法规 D.教育法规25. 中华人民共和国公民有受教育( C ).A.权利 B.义务 C.权利和义务 D.责任26.学校不履行法律法规规定义务,情节严重或者导致严重后果,依照关于规定,( C )要承担相应法律责任.A.校长 B.学校负责人 C.学校负责人和关于直接负责人 D.教师27.学生权利和义务实行中应注意问题不涉及( D ).A.年龄特点 B.学习特点 C.心理特点 D.生理特点28. 教育法规定,学校及其她教育机构从( B )起获得法人资格.A.申请之日 B.自批准设立或登记注册之日 C.第一次招生之日 D.开始教学活动29.国内教师培养重要是通过( B )进行.A.自学互助 B.专业考试 C.规定 D.行政管理30.教育行政法规涉及条例、( C )、 办法或细则。A. 法则 B.告知 C.规定 D.告示31.学校违背国家规定收取费用,由县级以上人民政府教育行政部门( A )所收费用.A.责令退还 B.双倍退还 C.没收 D.某些退还32.对教师追究其教育法律责任形式重要有撤除或取消教师资格、( C )或辞退.A.罚款 B.警告 C.行政处分 D.记过33.民办学校教师、受教育者与公办学校教师、受教育者具备( A ).A.平等法律地位 B.相等法律地位C.同等法律地位 C.不同法律地位34.最常用学生伤害事故不涉及( D ).A.运动伤害 B.学生间导致伤害 C.课余伤害 D.校外活动事故35. 中华人民共和国未成年人保护法所称未成年人是指未满( A ) .A.十八周岁公民 B.十四周岁公民 C.十六周岁公民 D.十七周岁公民36.依照国家关于规定,教师职务设高等学校教师职务、( C )、中学教师职务、小学教师职务、技工学校教师职务。A.幼儿园教师职务 B.培训学校教师职务C.中档专业学校教师职务 D.成人学校教师职务37.学校应对学生开展安全防范教育,使学生掌握基本( A ),应对不法侵害.A.安全保护知识 B.自我保护技能 C.安全知识 D.生存技能38. 义务教育法规定教科书依照( A )和课程原则编写.A.教学内容 B.教学筹划 C.教育目的 D.国家教育方针39.县级以上人民政府应建立健全义务教育经费( C )和记录公示制度.A.统一管理 B.筹划统筹 C.审计监督 D.规范使用40.学校及其她教育机构中华人民共和国有资产属于( D)所有.A.学校 B.教育行政部门 C.刑侦主管部门 D.国家 二、双项选取题:1.教育法律和教育政策区别重要有指定主体不同、( )、实行方式不同、( )。A.体现形式不同 B.对象不同 C.作用不同 D.范畴不同2.凡具备中华人民共和国国籍适龄小朋友、少年,不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信奉等,依法( )。A.享有平等接受义务教育权利 B.享有接受义务教育权利C.履行接受义务教育义务 D.履行接受教育义务3.依照义务教育法规定,对在义务教育实行工作中做出突出贡献社会组织和个人,各级人民政府及其关于部门按照关于规定予以( ).A.表扬 B.表扬 C.奖励 D.勉励4.任何单位不得占用学校校园、场地为( )。A.本单位修建办公楼 B.本单位修建家属住宅C.学校修建办公楼 D.学校修建校舍5. 教育法基本原则有方向性原则、( )、终身性原则。A.公益性原则 B.平等性原则 C.收益性原则 D.保护性原则6.小民在学校发生被开水烫伤伤害事故,学校应当( ).A.查明责任后救济小民 B.查明责任后告知小民父母C.及时救济小民 D.及时告知小民父母7. 因追查犯罪需要,对未成年人信件、日记、电子邮件,有权利依法进行检查机关是( )。A.公安机关 B.人民检察院 C.人民法院 D.司法行政部门8. 侮辱、殴打教师导致损害,( )。情节严重,构成犯罪,依法( )。A.责令补偿损失 B.赔礼道歉 C.追究刑事责任 D.追究民事法律责任9. 下列属于体罚学生情形是( )。A.让1-2年龄小学生一种生字抄写10遍;B.王某上课发言,教师令其抄课文5遍 ;C.李某等八人上自习课发言,教师令李某等八人到学校运动场跑10圈;D.体育课教师在课堂上为纠正某学生不规范动作,令其重复练习4次;10.教育行政复议环节分为申请、受理、( )、执行。A.答辩 B.审理 C.决定 D.复议11.实行九年制义务教育,可以分为( )两个基本阶段。A.实行初等义务教育 B.实行初级义务教育C.在实行初等义务教育基本上实行初等中档义务教育D.在实行初等义务教育基本上实行中档义务教育12.学校应当对学生进行必要( )。A.安全教育 B.自护自救教育 C.安全保护教育 D.自治教育13.父母或者其她监护人不依法履行监护职责,或者侵害未成年人合法权益,特别所在单位或者居民委员会、村民委员会予以( )。A.劝诫 B.制止 C.批评 D.教育14.国内现行对学校设立、变更和终结管理,依照机构性质不同,分别实行( )。A.清理制度 B.年审制度 C.审批制度 D.登记注册制度15.教师聘请制依其聘请主体实行行为不同可分为招聘、续聘、( )。A.辞退 B.转聘 C.辞聘 D.连聘16.学校建设,应当符合国家( ),保证学生和教职工安全。A.规模 B.设计原则 C.选址规定 D.建设原则17.其她教育机构是指少年宫以及( )等。A.地方教研室 B.电化教育机构 C.培训机构 D.成人教育学校18.学校及其她教育机构中管理人员,实行( )。学校及其她教育机构中教学辅助人员和其她专业技术人员,实行( )。A.管理岗位聘请制度 B.教辅人员注册制度C.教育职工制度 D.专业技术职务聘请制度19. 国家勉励( )对未成年人开展科学知识普及活动。A.学校 B.公司单位 C.科研机构 D.科技团队20. 教师考核成果是( )、晋升工资、( )根据。A.晋升职称 B.专业培训 C.受聘请教 D.实行奖惩 三、判断题1. 教育法律只能由特定国家机关制定。 ( )2. 国内第一部教育法律是义务教育法。 ( )3. 教师法1991年1月1日起 ,正式实行。 ( )4. 教育法从其基本形式上来说,是一种行为规范,这种行为规范以权力和义务为特有体现形式。 ( )5. 教育法律规范构造是指构成教育法律规范内容各个某些有机构成。 ( )6. 教师法规定获得小学教师资格,应当具备高等师范学校毕业以上学历。 ( )7. 学校意外事故不是由违法行为引起,因此不具备法律责任条件。 ( )8. 教育法作用涉及规范作用和惩戒作用。 ( )9. 用学生成绩优劣排队办法,既可为受教育者及其监护人理解学生成绩及有关状况提供便利条件,又可刺激学生学习积极性。( )10. 采用刑事强制办法未成年学生,在人民法院判决生效后,得取消其学籍。( )11. 教育法律关系主体是受教育者。 ( )12. 被撤销教师资格,自撤销之日起3年内不得重新申请认定教师资格。 ( )13. 教师权利和义务是终身。 ( )14.教师既具备国内宪法和法律所赋予公民普通权利,又具备教师职业所特有权利。( )15.学校法人资格,是学校享有民事权利,因而学校和公司同样,可以广泛参加各种经历活动。 ( )16.教育法律关系主体是指教育过程中享有权利和承担义务法律关系参加者。 ( )17.教育法律构造是指构成教育法律规范内容各个某些有机构成。 ( )18.制定教师法是为了纠正教师错误行为。 ( )19.依法治教主题即各级行政机关。 ( )20.实行教师聘请制环节、办法由国务院教育行政部门规定。 ( )四、简答题1.教师权利和义务分别是什么?2. 按照中华人民共和国教育法规定,学校及其她教育机构有哪些权利?3. 简述受教育者申诉制度特性。4. 导致学生伤害事故因素重要有哪些?5. 教育法律救济特性及其在教育中作用分别是什么?6. 教育行政补偿概念和特点分别是什么?五、阐述题1.联系当前中小学生现状,谈谈如何推动中小学思想道德教育。2.结合教师工作实际,阐述应当如何解决教师与学生关系。六、案例分析题1.某校初中班主任吴教师在批改作业时,发现学生高某作业本中夹了一封写有收信件,吴教师顺便拆封阅读了此信。这是高某写给一位女同窗求爱信,吴教师看了十分气愤,后在班会上宣读了此信,此时对高某提出了批评。次日高某在家流了一张字条后离家出走。高某家长找到吴教师理论并规定将高某找回。吴教师解释说;“我作为教师,对学生进行教育和管理是我职责,我批评高某是为了教育和爱护她。她是从家中出走,与我工作没关于系。”请分析:(1)吴教师哪些做法不对的?试述你判断根据法规及有关条款。(2)吴教师解释与否对的?为什么?2.李某女儿李霞,14岁,西某镇初中二年级学生。李某以为女孩上学无用,还不如早早去赚钱,遂于暑假将李霞送到邻镇某个体户处打工。开学一周后,学校教师、领导、村干部多次上门家访,李某拒不阐明其去向,有时还恶语相向:“孩子都不读书是我们自家事,你们不要多管闲事。”请分析:(1)本案例中违法主体是谁?(2)她们应当承担什么法律责任? 参照答案一、 单项选取题1.B 2.C 3.B 4.C 5.B 6.B 7.B 8.C 9.A 10.B 11.B 12.B 13.A 14.A15.C 16.D 17.C 18.C 19.A 20.A 21.A 22.C 23.D 24.B 25.C 26.C 27.B28.B 29.C 30.C 31.A 32.C 33.C 34.B. 35.A 36.C 37.B 38.D 39.C 40.D二、双项选取题1.AC 2.AC 3.AC 4.AB 5.AB 6.CD 7.AB 8.AC 9.BC 10.BC 11.AC 12.AB 13.AB 14.CD 15.AC 16.CD 17.AB 18.CD 19.CD 20.CD三、判断题1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20.四、简答题:1.答:教师基本权利:教育教学自主权、学术自由权、管理学生权、获取报酬权、参加教育管理权、培训进修权、申诉权。教师基本义务:遵纪守法义务、教育教学义务、政治思想品德教育义务、尊重学生人格义务、保护学生权益义务、提高思想业务水平义务。2.答 :(1)按照章程自主管理;(2)组织实行教育教学活动;(3)招收学生或者其她受教育者;(4)对受教育者进行学籍管理,实行奖励或者处分;(5)对受教育者颁发相应学业证书;(6)聘请教师及其她职工,实行奖励或者处分;(7)管理、使用本单位设施和经费;(8)回绝任何组织和个人对教育教学活动非法干涉;(9)法律、法规规定其她权利。3.答:(1)受教育者申诉制度是受教育法保护法定申诉制度。凡是受教者以为学校、工作人员、教师侵犯其合法权益,均可向学生申诉机构提起申诉。(2)受教育者申诉制度具备特定性权利救济制度,是为了维护受教育这一特定合法权益法律救济保障。4.答:重要因素有:(1)制度不严,管理不善。(2)设备陈旧老化,未及时修复或拆除。(3)玩忽职守,工作责任心不强。(4)体罚或变相体罚。(5)安全保护办法不力。(6)学生体质特殊或疾病。(7)学生自尊心较强,心里承受能力低。5.答:特性:(1)权利受到伤害是教育法律救济存在前提,如果权利未受到损害,就无所谓救济。(2)具备弥补性,它是对受损害权利弥补。(3)教育法律救济主线目是实现合法权益并保证法定义务履行。作用:(1)保护教育关系主体特别是教师、学生及学校在教育活动中合法权益权利救济作用。(2)增进国家行政机关及其工作人员依法行政,防止和控制其职务违法侵权行为。(3)标示教育法治,推动教育法制建设作用。6.答:教育行政补偿是指教育行政机关及其工作人员在执行职务过程中,违法行使职权侵犯了公民、法人或其她组织合法权益,导致了损害,依照国家补偿法有国家予以补偿。特点:(1)侵权主体为教育行政机关及其公务员。(2)侵权损害发生在执行职务过程中。(3)侵权行为源于教育行政机关及其公务员违法行政。(4)教育行政补偿主体是国家。(5)教育行政补偿是一种法律责任。五、阐述题1.答题要点:(1)当前中小学生现状可从思想状况、行为体现等方面列举。(2)如何推动应把握如下几点:学校是对未成年人进行思想道德教育主渠道;改革课程设立、教材和教学办法、减轻中小学生课业承担,为加强学生思想道德建设,培养学生畅销精神和实践能力创造良好条件;根据不同年龄阶段学生铁电,进行有针对性思想道德教育;切实加强教师职业道德建设。2.答题要点:(1)简要阐明在教育教学实践中,教师与生死关系详细体现。(2)阐述在依法治教意义下,师生之间管理关系和平等关系。(3)阐述对的解决师生关系途径。六、案例分析题1.答题要点:(1)吴教师擅自拆阅学生高某信件行为和在班会上宣读高某信件行为是不对的。由于上述行为违背了未成年人保护法第30条和第31条规定。(2)吴教师解释不对的。由于吴教师有对学生进行教育和管理职责,但教师对学生教育和管理必要建立在尊重学生人格,平等相待基本上,教师法规定,教师要“关怀、爱护学生,尊重学生人格,增进学生在品德智力体质等方面全面发展。”尊重学生、平等对待学生是教师最基本职业道德,不能接口与和爱护学生而侵犯学生合法权益。本案例中吴教师不恰当教育办法对高某离家出走负偶不可推卸责任。2.答题要点:(1)李某及该个体户。(2)义务教育法第15条规定,除因疾病或者特殊状况,经本地人民政府批准意外,适龄小朋友,少年不入学接受义务教育,偶本地人民政府对她父母或者其她监护人批评教育,并采用有效办法责令送子女或者被监护人入学。对招用适龄小朋友、少年就业组织或者个人,由本地人民政府予批评教育,责令终结招用;情节严重,可以并惩罚款、责令停止营业或者吊销营业执照。未成年人保护法第49条规定,公司事业组织、个体工商户非法招用未满十六周岁未成年人,由劳动部门责令改正,处以罚款;情节严重,有工商行政管理部门吊销执照。