2014年秋期溧河店小学工作计划.doc

2014年秋南阳市三十七小学工作计划一、指导思想 以内涵发展为主线，创新德育工作，严格内部管理，加强有效教学研究，全面提升办学品位及质量，不断提升和超越自我，努力把学校建设成教育理念新、文化品位高、校园环境雅、教学质量优、具有办学特色的学校，促进学校和谐、稳步发展。二、工作思路 规范管理：管理力求做到在环节上完善，在细节上规范，在落实上下功夫，在坚持上花心血。 安全稳定：从制度建设、安全教育、管理防范、责任追究等方面抓落实，提高师生健康水平和自我防范意识，确保学期内无安全责任事故发生，努力创建平安和谐校园。 发展内涵：营造书香校园，构建学习型学校，丰富校园文化活动，提高校园文化品位，用积极向上、健康活泼的文化环境促进师生和谐发展。 提升质量：以“安安静静抓教学，扎扎实实抓质量”为宗旨，确保教学质量位居白河教育系统前列，学生综合素质不断提高。 创办特色：审视学校特色，按照“巩固、提高、创新”的原则和思路，不断放大学校特色。三、 （一）、强化师能，狠抓落实，提高教师团队的凝聚力和战斗力。1、在队伍建设上，确立教师专业化素质培养这一重点，以丰富多彩的活动为载体，强化实施师德建设与班主任队伍建设，促进学校可持续健康发展。2、学校教师团队的理念：阳光、儒雅、大气、谦和；做人5字决：静（少说话，多倾听，管好自己的嘴，不要评价别人的好坏，不要评价别人的德行，不要评价别人的家庭，因为你不见得比别人更高尚，做人要低调一点）；忍（面对不公，别气愤，别宣泄，一来气愤伤身体，二来气愤不解决问题。“有肚量去容忍那些不能改变的事，有勇气去改变那些可能改变的事，有智能去区别上述两类事。”这是成功者要具备的三个素质）。让（退一步，海阔天空）。平（平凡，平淡，平衡）。淡（一切都看淡些。对名利，对金钱，对感情。没有什么是离开了，就不能有活了的东西。得失也是辩证的，你在这方面损失了，你的心灵会得到释放，会有机会去尝试别的选择。经济学里的机会成本用在这里比较适合，越是看得淡，就越是心灵平静，就越能体会平凡的幸福）。教师相处要看人长处、帮人难处、记人好处。启动教师健康工程，倡导教师积极参与健身活动。（设立健康奖）目标：幸福、和谐（主要做到与人为善，理解尊重）。教师队伍建设的要求：提高思想素质以德正其身，不断跟新教育观念以学促其变，提高教育教学水平以才称其职，努力提高理论修养以研导其思。班子成员落实工作责任，细化工作目标，提高管理水平。要强化责任意识，强化大局意识，强化服务意识，淡化功利意识；做到管好一条线，蹲好一个点，值好一天班。分工不分家，补台不拆台，服从不盲从。3、加强学习，熔铸师魂。（1）学校制定实在的教师读书计划，内容围绕教师内涵发展，集中学习安排在每周一，分散学习做好学习笔记。（2）创造条件，重视各级培训。培训的要求：带着任务参加高层次的培训学习和教研活动，回校后教师要做好“三个一工作”：即做一次精神传道，把学习的信息向全体教师向全体教师或学科教研组教师传达；上好一堂汇报课；写一份学习心得体会文章，把新接收到的感性认识上升到理性思考，促使自己不断更新教学理念。（3）校本教研，加快专业成长。校本教研要做到五个有，三个保证，一个坚持；即教师参加教研活动有思考、有准备、有发言、有记录、有结果，活动要做到时间保证、人员保证、实效保证，真正做到以研促教，以研促改，实现同伴互助。集思广益，共同提高，一个坚持就是每周一次的教研活动落实好。本期教研活动围绕课标教材研读、集体备课、高效课堂建设三个方面。课标研读按照教研室的要求分析本册教材的知识点及技能点的分布及训练策略，研读教材时发现的问题及疑惑点等。备课包括单元一评、一课多议；单元一评以同头学科教师超前简要分析一个单元的教学目标、需突破的教学重难点及采取的教学策略，达成共识。一课多议，解决课堂教学中面临的不同问题，包含作业的设计。高效课堂建设通过课堂教学开放（推门课、达标课等形式），努力提升课堂教学。另外做好课题研究工作。（二）、创新德育机制，增强德育实效。本期德育工作以开展“好习惯伴我行”德育教育活动为主线，每周选定一个主题，对学生进行卫生习惯、学习习惯、品德习惯等良好习惯的养成教育，从细节入手，从点滴做起，逐步形成学生自觉遵循的习惯。1. 加强德育队伍建设。建立健全“行政领导、少先队、班主任”三级立体德育网络，牢固树立管理育人、全员育人、全程育人的理念，坚持综合治理，把管理的触角延伸到校园的每个角落，把育人工作贯穿到学期的始终。班主任工作要在“细”和“实”上下功夫，工作要细心，不放过每一个细节；工作要实在，从学校实际出发，追求实效。每个班主任要认真学习班级管理艺术，学校加强班主任培训力度，不定时召开班主任会议反馈班级管理情况，期中前召开班级管理交流会。2、强化班级负责制，建好每个班级。进一步完善和建立学生自我教育、自我管理的机制。要落实“人人都重要，人人都要教好”的观念，关注学生个体，加强特殊学生的教育与研究。班主任与课任教师要要做好两个专题的研究：大班条件下如何有效的抓好班级学生管理；如何兼顾全面提高课堂效益，提升教学质量。3.开展形式多样的活动，丰富德育教育内容。德育活动突出“三生、四进、五教育”： “三生”即：生命、生存、生活；“四进”即：规范书写进课堂，普通话进校园，经典诵读进班级，文明礼仪进餐桌；“五教育”即：养成教育、爱国教育、感恩教育、诚信教育、赏识教育)。开展丰富多彩的德育活动，努力拓宽育人渠道。开展各类形式的活动，建构学生行为规范养成教育的平台，让学生在活动中，通过各种无形的约束力规范自己的行为。 （1）开学初，我们将继续坚持不懈地抓好学生良好行为习惯的养成训练，（即行为习惯养成月）以行为规范训练为主线，通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。让学生了解校园的特色风貌、办学成效，激发学生的爱校热情；从规范衣着、服饰、言行入手，让学生养成良好的行为习惯，彻底摒弃乱吐、乱丢、丢扔、乱画、乱踩、乱跑、乱追的不良习惯。充分利用校会、班会向学生进行行为规范教育，并利用少先大队、值日领导、安全卫生监督岗等学生组织加大学生行为规范督查力度，做到日检查，周公布，月评比，把学生的养成教育落到实处。开学初德育教育的主要内容包括：低年级围绕小学生日常行为规范动画版，安全教育动画片；中高年级围绕日常行为规范（学习习惯、生活习惯等）视频、秋季话安全；开学第一课等内容；利用两周时间专题教育。 （2）以重大节日为契机，结合教师节、国庆节、元旦节、少先队建队日等重大节日开展内容丰富、形式多样、生动活泼的每月德育主题活动，形成月月有主题、周周有重点的德育新局面。大力开展经典诵读活动，通过诵读、解析、表演等丰富多彩的形式，寓教于乐、以古鉴今，浸润学生的人生观、价值观和世界观，不断提升其综合素养。教育要从小到大，循序渐进，从身边小事到爱党、爱国的大事。爱校：不丢一点垃圾，不摘一朵花，不损一块砖，不损坏一次学校名誉。爱老师：遵守纪律，不让老师操心；努力学习，珍惜老师劳动；见老师问好，使老师感到职业的伟大。爱家、爱父母：努力学习，为父母争光；帮父母做事，为父母分忧解难；做一个乖儿女，让父母开心。要做到形式多样，内容丰富。 （3）充分利用校园广播、红领巾广播站宣传校园活动，组织好每一次升旗仪式，校领导、值周教师、优秀班级学生代表国旗下讲话和演讲要精雕细琢，要新颖，要有趣味，要有针对性、代表性、教育性，真正在每个学生身上、心灵中得到内化。（4）认真组织各项评比活动，用身边的典型开展教育，让更多的文明学生、文明班级带动学生品德的形成。继续开展校园之星评选活动，力求有典型性、能给其它学生当好表率、示范。 （5）进一步办好学校文化长廊、班级黑板报等宣传教育阵地，营造和谐发展的校园文化、班级文化，使之成为学生展示风采、提高能力的舞台，成为学校靓丽的风景，营造良好的校园氛围。努力让“每一颗草木含情”，让“每一面墙壁说话”，教室里各中队的环境布置应做到设计新颖，有创意，得体大方，作品展示应面向全体学生，是人人都有展示的机会，营造优美的校园文化氛围，营造学校特色氛围，让学生在潜移默化中受到教育，得到启迪。（四）、抓常规，重管理，提升学校教育教学质量夯实教学常规，突出教学教研；认真的抓好管理，计划、落实、检查、总结、存档扎扎实实抓质量，踏踏实实谋发展，大面积提高教育教学质量。1、规范教学流程管理，提高课堂教学水平。A、严格执行课程计划，全体教师要按课表认真上好每节课，专课专用，专时专用，不擅自调课。B、严抓常规，让认真内化为一种品质。万事怕认真。教师要做到六认真：认真备课、认真上课、认真设计布置作业、认真批改、认真辅导、认真检测。教导处加大教学流程管理的检查力度，提倡“规范、认真、精细”，其中包括：备课、上课、作业批改、订正、辅导等教师的教学行为，为提高教学质量提供强而有力的保障。本期组织一次“我喜欢的好老师”家长评教活动，扬优促劣。带班领导加强课堂巡查、教师坐班管理及日常监管；科学规范地组织月考，充分发挥考试的诊断、调控、激励作用。常规管理要遵循教学规律，树立可持续发展的观念；要规范，要细节，要过程，追求完美的的工作作风。学校将两周对常规进行检查，检查结果在教研会上及时进行反馈，并与教师岗位目标考评紧密挂钩。课堂管理：狠抓对课堂教学的过程管理。完善课堂教学规范化要求，建立新型的教学管理制度，做到上课不误一秒，下课不迟一分，不离堂，不拖堂，教师课堂语言规范，系统严密，杜绝课堂的盲目性和随意性。作业管理。作业布置要体现“两多两少”：多布置预习性作业，少布置重复性作业；多布置实践性作业，少布置机械性作业。落实“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。如何发挥托教课堂效益最大化。学困生管理。教师提问，学困生打头阵；课堂巡视，走近学困生；激励性评价，不忘学困生。提倡课间辅导，提倡优生“一帮一”，切实帮助学困生解决实际困难，让他们在关爱中掌握学习方法，端正学习态度。2、认真开展学生阅读活动。每天早晨课前半小时全校师生进行阅读，每周的阅读课班主任组织好各班学生，与学生一道进行阅读，其他教师在办公室进行阅读。学生阅读要有长期的阅读计划，根据不同年级段选择不同的适合学生年龄特点的阅读内容，要注重学生课外阅读能力的培养，特别是阅读兴趣的培养，逐步养成好读书，会读书的习惯。本学期除完成规定的古诗文以及课文背诵外，还要引导学生多读自渎课本以及学校推荐爱的年级自行选择的课外书，加强语言积累，拓宽知识面。学习如何应对中高考语文增分。提升小学语文阅读及书写教学。3、结合学校教学模式，深入学习借鉴“洋思教学模式“，结合永威教学管理，不断改进课堂教学，通过示范课、高效课堂专题论文、专题研讨等活动，落实高效课堂教学目标的达成。4、抓好体音美教学。音乐、体育、美术学科有专业教师，必须按课程标准，完成教学计划，不得随心所欲。体育除按学校制定的教学标准教学任务外，要抓好两操训练。坚持每天的大课间活动，督促两操按时进行，力创优秀的大小课间活动，形成特色、形成品牌；开好卫生健康教育课，开展卫生宣传活动，教师要重视对学生良好卫生习惯的养成教育，并对学生进行“讲究卫生光荣，不讲卫生可耻”的思想教育，少先队将经常开展“关爱健康，拒绝零食”活动。5、继续抓好写字教学。从学生的书写行为、书写习惯抓起，严格要求学生按正确的姿势书写，坚持做到“三个一”的标准，切实培养学生良好的书写习惯，要求语文老师要扎实上好写字指导课，充分应用教辅中的练字作业本，学生要认真完成规定的写字作业，教导处本期要将写字作业列入检查项目，进行量化评比。抓好英语教学，提高学生英语基础水平，本期继续执行英语学科奖惩力度。6、开展主题式教研活动。本学期各教研组拟订一个专题，以“解决教学中普遍存在的问题，提高教学有效性”为主。首先，每个专题研讨活动分以下三个阶段进行：第一阶段为上课准备（包括备课和组内说课），第二阶段为课堂展示（观课），第三阶段为课后反思、议课。形成备课说课观课议课（反思）的教研活动模式，营造浓厚的研究氛围。教导处参与组织安排听课活动，同学科的每位教师必须参加听课、参与评课活动。通过教研活动，从发现问题、分析问题到解决问题，让教研组老师一起行动，既能促进教师间互动，又能解决教学活动中的问题。这样，“提高教研活动质量，深化高效课堂教学的研究”才不至于成为一句空话。然后，每次活动后教研组长将说课、教案、观课议课记录、教后随笔统一整理后上交到教导处。最后，学期末，每位教师以个人参与本学期教研组各项活动的体验、收获为中心写一份专题小结。7、注重做好家校沟通，李镇西谈到：从某种意义上说，改变家长是教育孩子的重要前提之一。这里的“改变”当然不是强迫家长服从教师的意志，而是平等地与家长沟通，最好让双方的认识同意与科学的教育理念，并形成教育的合理。面对不配合的家长，要调整自己的心态，用尊重赢得家长的心，让家长成为学校教育的同盟者。（四）、建设平安、健康、文明的和谐校园，妥善处理涉及学校发展的各项工作。要高度做好的安全工作，明确岗位，细化责任。全方位防范；全时段管控；全员化管理。落实安全责任制，实施日巡查、周清查、月排查、学期大检查和领导带班制度，增强师生的安全防范意识和自我保护意识，健全学校安全检查制度，监督制度，值日教师、路队护送教师、安全责任区教师、学生辅导教师等要准时到岗，履行职责，值日领导要做好考勤网络，切实预防学生伤害事故发生，维护正常的教学秩序。安全课上结合案例教学法，围绕每节课内容，结合网络等媒体上收集大量有关安全事件的案例，选出典型的案例引入课堂教学，制定安全德育课活动历。 要尽职尽责，耐心细致的做好托教孩子的管理工作。学校后勤处要加强对食堂从业人员管理，树立服务意识、责任意识。要严把食堂原料的采购、制作关，切实保证质量。 教师要尽职尽责，认真做好托教孩子就餐、辅导、安全等工作。在学生托教的问题上一定要坚持自愿，学校每位教师要做好耐心细致的工作，认认真真服务好。 规范办学行为，杜绝学校教师乱收费行为。每位教师要真心为学生的发展着想是我们的本分，把学生教好，学校办学不能太折腾，教师不能功利心太盛了，不要将学生变成牟利求名的工具。安安静静踏踏实实才是应有的样子，学校发展重在内涵，不是说干教育就得清贫，但你得有底线，别把孩子变成你的工具。总之，提升学校内涵，创建特色化品牌学校是我校现阶段的奋斗目标。让学校成为学生梦开始的地方，每位教师要团结务实，积极进取，落实每天平凡的工作，不断探索，用自己所做的每一件事，努力开创三十七小学教育新局面！2014年秋南阳市三十七小学工作计划2014、8