《茉莉花》的教学设计和教案2222.doc

歌曲《茉莉花》教学设计
[ 教学目标 ]
1 能自信地用优美柔和的声音，轻轻地有感情连贯地演唱好歌曲《茉莉花》。
2 欣赏不同版本、不同形式表现的《茉莉花》，感受民族音乐的博大。激发学生学习民族音乐的兴趣和自豪感。
[ 课型 ]：唱歌综合课
[ 教学重点 ]
体验歌曲，感受歌曲意境，能用优美的声音演唱歌曲。
[ 教学准备 ]
多媒体课件 电子琴
[ 教学过程 ]
一、课前学生情绪和气氛的调整。（播放音乐欣赏图片）
二、上课 ： 师生问好。
三、练声及常规听音、节奏练习：用《妈妈格桑拉》练习。
四、导课
同学们，今天老师给大家带来了几首歌曲的片段，我们来共同欣赏。听完后，请告诉老师，这些歌曲歌唱的是什么事物？
观看课件，欣赏回答。
五、学习歌曲（出示课题课件）
（一）聆听范唱。
1、同学们回答的非常好今天老师就和大家一起学习一首贯通古今、闻名中外的歌曲。首先让我们听歌曲。
2、 学生聆听范唱，感受歌曲情绪、旋律。
3、介绍茉莉花调（出示课件）在我国很多地方都有茉莉花调，因其地域不同而稍有变化。那么下面我们学习这首歌曲？
（二）、歌曲学习。
1、初唱歌谱。
2、学唱歌谱。
3、歌曲学习
（1）用“呜”哼唱歌曲旋律。
4、演唱歌曲。
（1）演唱歌曲，注意唱出“小而白”的感觉。
（领唱，对唱，轮唱等）
（三）欣赏了解《茉莉花》
1、 欣赏河北民歌《茉莉花》。
2、欣赏著名歌唱家郭颂演唱的东北民歌《茉莉花》。
3、欣赏扬州名额《茉莉花》。
4、《茉莉花》这首歌曲不仅在150年前传唱全国，更因为意大利作曲家普契尼创作的歌剧《图兰朵》中运用《茉莉花》调，而使这首中国民歌享誉世界。下面欣赏歌剧《图兰朵》片断《东方升起月亮》。感受这首音乐的独特魅力。
5、欣赏美国萨克斯管演奏家肯尼.G演奏的《茉莉花》。
五、课堂小结：本堂课我们欣赏了不同形式、不同题材、体裁的《茉莉花》，感受到了祖国民族民间音乐朴实无华的美。在2004年雅典奥运会的闭幕式中一个中国小姑娘唱着《茉莉花》的曲调向世界人民发出邀请，表达了中国人热爱和平与幸福的心声。同学们今天的茉莉花已经不再是中国的茉莉花，它属于全人类，全世界！ .