第八课---蜗牛与黄鹂鸟.doc

第八课 蜗牛与黄鹂鸟
教学目标：
能用甜美淳朴的声音、活泼且略带顽皮的情绪演唱《蜗牛与黄鹂鸟》。
教学重难点：
1、学会演唱《蜗牛与黄鹂鸟》。
2、掌握切分节奏。
教学模式：
导、学、议、练
教学方法：
先学后教、当堂训练
教具准备：
电子琴、多媒体课件
教学过程：
一、导
1、谈话导入
师：同学们，谁来说说你都知道那些校园歌曲？
生：。。。。。。。
师：谁来给大家唱唱其中的一两句？
师：刚才有同学唱到了《蜗牛与黄鹂鸟》这首大家非常熟悉的歌曲，那今天我们来听听几个不同版本的《蜗牛与黄鹂鸟》，听听有什么不一样的?（板书课题）
2、出示学习目标
能用甜美淳朴的声音、活泼且略带顽皮的情绪演唱《蜗牛与黄鹂鸟》。
二、学、议
1、出示自学提示（一）
（1）听老师演唱歌曲，说说听后的感受？
（2）按节奏朗诵歌词
2、议
师：同学们，谁来说说你听老师演唱完之后你的感受是怎样的?这首歌曲表现了什么？
3、完整聆听歌曲，按节奏朗诵歌词
师：孩子们，你们想不想来唱唱这首歌曲？我们先来自己学唱一下。
4、出示自学提示（二）
（1）学生自学歌谱
（2）歌谱会唱后自主填唱歌词
5、议
师：你会唱乐谱的哪一句？谁愿意给大家展示一下？
师：你们都是聪明的孩子，跟老师一起先来唱唱乐谱吧！
师：学唱之前我们先来看看有哪些我们学过的知识
切分节奏

三、练
1、师：同学们学会了演唱歌谱，那下面老师演唱歌谱，你来填唱歌词。
2、师：同学们真聪明，下面我们来跟琴完整演唱一遍。
3、师：谁来说说歌曲的情绪是怎样的?那我们就把这种情绪加入到我们的演唱当中，我们再来完整的演唱一遍。
4、师生合作、生生合作，分组跟音乐演唱。
5、师：下面我们跟音乐演唱一遍。
6、律动表现。
师：这首歌曲大家非常熟悉，请同学们自己动动脑筋想想你能用什么样的动作表现歌曲。
师：同学们创编的真不错，我们一起来跟音乐跳一跳吧！
师：你们今天开心吗？今后我们的音乐课还会学到更多好听的校园歌曲。
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