读《跟苏霍姆林斯学当老师》有感.docx

读《跟苏霍姆林斯学当老师》有感
这个学期学校给每位老师留了一项任务，读书写读后感，我就选了《跟苏霍姆林斯基学当老师》，读了这本书后，我蛮有想法的：
当今社会我们该做怎样的老师，用什么样的方法与激励、感化学生，并让学生服你使他们爱上你教的学科。这是每个老师所要的最终目的。我就想做这样的老师：做一名让学生喜欢的老师。并让他们爱上我教的学科，不是怕我或不怕我，而是敬我，有事找我商量等。
首先，语言要幽默，看似复杂的问题，老师要用简明的话语解释，也可以顺便使用健康时尚的网络语言，这样会更亲近学生，也不会让学生觉得老师很古板。
第二：教师必须先全身心的关心、热爱自己的学生，学生的言谈举止、举手投足、老师都要用心去观察、体会，要多关心学生的身体、生活状况，像苏霍姆林斯一样，把学生们的身体健康放在首位，而不是，只顾学生的学习成绩，如果个别学生的行为犯错或者他的学习成绩稍有下降，我们不是急着训斥孩子或者一味的批评，应该以温柔的语气询问期间的情况，然后再对症下药；
第三，做一个驾驭课堂能力超强的老师，能让课堂气氛活跃，也能对突发事件随机应变，并对本科目的知识更是胸有成竹，使课堂尽在你的操控下收放自如。因为我向来相信一个自如驾驭课堂的优秀教师，他的能力让人钦佩，他（她）们简单的几话，几个动作都很让所有的学生动起来，唱起来，说起来，可以说这样的课堂是老师和学生交流、体验共同成长的生命历程，学生在这样的课堂上受益无穷，对养成良好的学习习惯和终身热爱学习打下了坚实的基础。同样，我们经常也会看到有的学生在某些老师的课堂上无精打采，神色疲惫，从不举手，出现这种情况，当然有学生自身的责任，但也应该有老师的责任，我们都应该自我反思
第2页 共2页