第13期校长提高班培训学习体会.docx

第13期校长提高班培训学习体会 第13期校长提高班培训 学习体会 XX市XX县区 柴村街办营村小学 张志钢 第13期校长提高班培训学习体会 非常有幸能参加XX市教育学院组织的第13期校长提高培训，作为一所农村小学的校长能参加这样的培训，对我来讲，真的是受益匪浅。虽然由于各种原因，报道时间比较晚，但专家们认真的教学态度和严谨的作风、渊博、专业的知识，无不给了我太多的惊喜，每次听课中，随着专家的讲解，自己头脑中爆发出来的那种种疑问或感悟，每每令我惊喜。学校文化建设、教育法规与推进依法治校、学校教科研与管理等讲座，让我真正领悟到作为一名新时期的校长应有的新理念、新思想。下面就我的学习和认识谈几点心得体会。 一、明白校长的定位与职责 校长是什么，这似乎是一个很简单的问题，但要想做一个合格的校长，就需要对这个问题进行深入思考。通过这次的培训学习，我对这个问题有了新的认识和理解。 校长是学校的法人代表，是学校的领导者、决策者、组织者和高级管理者。校长的工作是对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用，要依据国家的教育政策、法规，结合本地区、本学校的具体办学条件，统筹全校工作，正确地确定一定时期内学校的重心、中心及发展规划，并组织、协调、实施这些工作任务，务必得到预期的效果。 社会发展到今天，人们对教育提出了更高的要求。温家宝总理在政府工作报告中指出：“中国的教育需要教育家来办。”这一提法，使校长的定位与职责进一步向纵深发展，对校长的素质提出了更高的要求。我国著名教育家陶行知曾经说过：“做一个校长谈何容易。说得小些，他关系千百人的学业前途；说得大些，他关系国家与学术之兴衰。”原教育部长柳斌说“一个好校长就是一所好学校。”当我读到这些话时，深感肩上责任之重大。作为一校长，要领导好一所学校，就要有时代的眼光，社会的良知；正确的理念，独到的见解；坚韧的品格，广阔的胸怀。作为一个校长，要领导好一所学校，并非是一件简单的事，尤其在办学条件受各种因素制约的情况下，更是如此。校长手里不是拿鞭子，而是举着旗子走在前面。 二、勤奋学习，做一名合格的校长。我认为一个好校长应该是德才兼备，具有高度的事业心和责任感，既要做教育的专家，又要做管理的专家。下面就这方面问题，谈谈我的认识与理解。 1、校长要做有思想的人。 只有有思想的人才能去透彻思考问题，抓住发展的机遇。没有思想或思想懒惰的人是无法很好的履行职责的。校长要把自己的思想与党教育方针政策结合起来，在学校的具体工作中认真贯彻执行党的教育方针、政策和上级主管部门的指示精神，结合自己独特的思想理念，办出有特色的学校。 2、校长要具备良好的素质。 校长首先要具备良好的素质，包括较高的政治素质、全面的知识素质、精湛的业务素质、较强的能力素质、健全的个性素质等，为人正直、思维敏捷、务实肯干、治学严谨、思想先进、情趣健康，有良好的组织能力、协调能力、良好的口才，善于做思想政治工作等。只有具备了这些良好的素质水平，在履行校长职责时才能有实力说话，有能力去承担责任。 3、校长要“人”“本”结合，依法管理学校。 校长必须首先明确，管理是为发展服务的，管理是通过人来实现的，所以，以人为本的管理理念，就是要以人的发展为基础，学校的一切工作都要服务服从于学生的发展，一切管理也要从这个角度出发，充分调动教职工的积极性，提高工作效率。以本为主的管理之制度管理，通过制定科学、规范的管理制度来对学校进行管理，要求比较严格。只有把“人”和“本”结合起来，相互不重，才能达到管理作用的最大发挥和管理效益的最大体现。冷冰冰的制度，人性化的管理，既体现了制度管理的严格要求，又体现了人文管理的真善美。在这个基础之上，学校管理还要逐步向文化管理迈进。 4、校长要形成自己的管理风范。 办好一所学校，归根到底是要进行学校的文化建设和积累。学校要有持久生命力，必须加强文化建设，特色学校。一所成功的学校必定有其内在的精神积累和成功的管理理念，这是一所学校长期形成的无形资产和宝贵财富，是维系、规范、凝聚全体教职工的精神纽带。因此，校长要注重办学经验的积累和校园文化精神的积淀。目前我校的文化建设还显得比较单薄，精神积淀比较浅薄，今后我校在校园文化建设方面还须加大力度。 5、校长要会用人。 作为校长，在平时的工作中要不断的去了解他人，为今后的用人做好准备。当你通过接触了解教师有哪些长长、特点以后，在分配安排工作任务时，就可以因人而异，以便达到出色地完成。校长要组织得好，安排得当，他们就会人尽其能；反之，就会相互依靠，积极性调动不起来，发挥不出应有的作用。因此，校长要坚持公平、公正、公开的原则，对工作能力强，在学校心目中有威信的教师要加以培养，委以重任。把对教学工作有特长的教师要放在重要位置上，是人才各尽其能，各得其所。同时用人应该顾全大局，千万不能感情用事，不能以自己的好坏为标准来衡量他们。应该做到以诚待人，重用贤才，用人不疑，用人不疑，大胆合理地使用人才，让教师在工作中不断得到锻炼，从而增长才干，在教书育人的岗位上大显身手。 6、校长要深入教学，狠抓教学质量的提高。 当校长要当内行校长，只有经常深入教学一线的校长称得上是内行校长。校长要积极参与新课程改革，学习先进的教育教学理念，经常下班级听课，参加班级组织的各项活动，积极参加教研组开展的教学研讨活动，组织和带动教师开展小本研究活动。提高教学质量是校长的重要任务，校长要采取各种措施来提高课堂教学效率，从教室的备课、讲课、批改、辅导、评价全过程管理，千方百计提高教学质量。 三、校长要树立几种观念 1、学习观念 社会的发展寄托于教育，教育的发展关键看学校，学校看校长。校长要善于学习，有独特的办学理念，学校有生机和活力。要当好一名校长，首先必须勤于学习，学习是进步的先导，不学习是落后的象征。作为一名合格的校长要认真学习党的大政方针和相关教育法规，做刻苦学习的典范，才能做到工作有思路、有创新。 2、服务观念 一名好的校长首先必须要有良好的服务观念，当好师生的公仆，站起来能当伞，俯下去能做牛，耐得住清贫，忍得住寂寞，镇守住自己的学校，正确处理好班子间的工作、生活关系。当好主管而不主观，处事果断而不武断，充分听取大家的意见和建议，做到互相支持不拆台，做到思想同心，事业同干，做到层层分工，层层把关，层层负责。从各方面关心好每一位同志，建立好友谊。 3、质量观念 校长工作的核心是务必狠抓教育质量，质量是学校的生命线，是学校的立足之本，是师生的荣誉。一所学校质量的高低，是否有竞争力，关键是看这所学校校长的管理能力。要全面提高教育教学质量，就必须提高校长的管理水平。 4、创新观念 校长要不断更新教育观念，树立现代课程观、人才观、价值观，树立现代教学观、学生观。以科研为先导，把理论与实践结合起来，倡导教师改革创新出效益，教师必须不断认真学习、领会。立足实际，不怕困难，敢于奋斗，以“质量立校”，以“科研强校”，在自己实践探索的基础上，汲取名校长的理论指导，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使学校得到社会的广泛认可，为学校的发展赢得一片广阔的发展空间，从而带动学校整体水平有较大的提高，真正把学校办成“让学生成才，让家长放心，让社会满意”的学校。 总而言之，通过这次培训，提高了认识，明确了职责。一个好的校长是成就一所好的学校的关键。以人为本，转换观念，打破传统的教育思想对人们的束缚，解放思想、锐意创新、开拓进取是新形势下对校长及全体教师的新要求。 一点建议。这次培训，参观了一所学校，建议在培训中，能多安排这样的有针对性的特色参观活动，比如太原16中的李宇明老师的讲座，可以放到学校去，听一听，然后再看一看，甚至可以参与其中，这样的认知应该会更好一些。 草坪区柴村街办营村小学 张志钢2010年11月第7页 共7页