1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,Kid Church,Add sub topics here,*,义务教育课程标准试验教科书,SHUXUE 七年级下,第3章 平面上直线的位置关系和度量关系,3.1线段、直线、射线,展辉初中部七年级数学备课组,第1页,现实世界中有多少物体形状都是由平行和垂直交织而成啊!,第2页,3.1.1,线段、直线、射线,一条拉紧绳子,一段笔者铁轨都给我们以线段形象,A,B,C,D,线段,AB,(或,BA,),线段,a,表示线段方式有两种,如图和图所表示,一条线段有两个端点,如图中线段有两个端点,A,和,B,线 段,第3
2、页,一条线段能够向两端无限延伸,无限延伸后给我们以直线形象,通惯用直线上两个点字母表示一条直线,,A,B,直线,AB,(或,BA,),直线,l,l,有时也用一个小写字母表示,直线,第4页,点和直线位置关系有两种:,A,B,C,D,1.直线经过点(点在直线上),2.直线不经过点(点不在直线上),如图,点,D,不在直线,AB,上,如图,,C,点在直线,AB,上,点和直线位置关系,第5页,比如,把一条笔直高速上一个休息站看成一个点,把公路看成一条直线,公路就有两个互为相反方向,A,B,直线,AB,一条直线能够有两个互为相反方向,,1.如图中直线,AB,,一个是从,A,到,B,方向,,2.一个是从,B
3、,到,A,方向,,第6页,哪些事物能够近似地看作一条线段或一条直线?,说一说,线段:(1)黑板边;(2)蹦紧琴弦;(3)吊着电灯.(4)笔;(5)尺子边;(6)一段铁线;(7)笔芯;(8)在西瓜上切一刀,切口是一条线段;(9)斑马线;(10)温度计;等等,直线:(1)笔直铁轨;(2)拉直毛线;(3)数轴;(4)地平线;(5)笔直高速公路;(6)直绳子;(7)赤道;(8)远看马路上围栏;(9)电线;(10)晚上高速公路灯;(11)水平线;(12)夜空中划过流星;(13)雨;(14)电缆;等等,第7页,人们从大量实际现象中总结出直线一个性质:,经过两点有一条直线而且只有一条直线,用一颗钉子把一根细
4、长木条钉在壁上,细木条给人以直线形象,钉头就是直线上一个点细木条能够绕着钉头转动,这就意味着:经过一点能够有没有穷多条直线不过,当我们在这根木条上钉上两颗钉子时,木条就被固定而不能再转动了,观,察,第8页,也能够用个小写字母,比如用,l,表示一条射线,.,线段向一端无限延伸所成图形叫作,射线,,,射线有,一个端点,l,O,A,以,O,为端点射线,能够在射线上另取一点,A,,,把射线记住,OA,.,第9页,1.先观察图,然后判断以下语句是否正确?,(1)点,O,在线段,AB,上;,(2)点,B,是直线,AB,一个端点;,(3)点,A,是射线,AO,端点,练 习,A,B,O,第10页,2.平面上有,A,,,B,,,C,三点经过每两点连一直线,能作出几条直线(提醒:分,A,,,B,,,C,三点在同一直线上或不在同一直线上考虑),B,C,A,A,B,C,第11页,