道德与法治七年级下册第八课美好集体有我在说课市公开课一等奖省优质课赛课一等奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,人教版道德与法治七年级下册,第八课 美好集体有我在,说课,第1页,说得失,第2页,说教材,地位作用,课标要求,第3页,说得失,第4页,说学情,心理,日渐成熟,集体生 活必要性,现实情况,不容乐观,第5页,说得失,第6页,说目标,能力目标,情感态度与价值观,知识目标,第7页,说得失,第8页,两案三步六步骤,小组交流释疑解难,班内展讲教师点拨,变式训练,当堂达标,课堂小结回扣目标,情景导入,明确目标,学案导学自主学习,低起点、小台阶、多方式、勤反馈,三步,自学预习 高效课堂 有效作业,两案,导学设计学案,第9页,情境导入,明确目标,知识梳理,建构体系,摸底测试,处理解难,链接中考,规律提升,课堂小结,回扣目标,陶冶情操,情感升华,学生为主体,教师为主导,第10页,说得失,第11页,教法,学法,情境,教学法,讲解,归纳法,多媒体辅,助教学法,自学,合学,展学,情感,升华,启发,式教学,第12页,课后反思,说得失,第13页,复习目标：,一、情感态度价值观目标：,培养主人翁意识，感受尽责担当高兴。,二、能力目标：,培养对,知识归纳,、,概括,、迁移,能力,。,三、知识目标：,1,、能记住美好集体特征和对我们健康成长意义。,2,、能说出集体良好气氛有哪些表现。,3,、能说出怎样为建设良好集体贡献力量。,设计意图：明确目标，使复习更有针对性。,第14页,评价机制,1,、以小组为单位进行评价,2,、每人每次回答下列问题，答正确计,1,分,3,、进行纠错、补充、讲解，答正确每 人每次计,2,分,4,、各小组长负责统计本组得分，最终评 出优胜小组。,设计意图：调动学生参,与课堂活动主动性,第15页,美好集体,有我在,第一框,憧憬美好集体,第二框,我与集体共成长,二、知识梳理 构建体系,良好,气氛,共同,愿景,在,共建,中尽责,在,担当,中成长,内涵,作用,表现,怎样营造,怎样,共建,集体建设,详细要求,培养担当精神,意义,设计意图：,能够对本课内容进行归纳概括，形成整体认知，构建知识体系，便于知识记忆和利用。,第16页,三、摸底测试 处理疑难,设计意图：,检测学生,掌握,情况，培养学生对知识,综合分析和实际,利用能力。,第17页,四、链接中考,规律提升,明确考什么，从哪个角度考，明确,问,题限定范围与条件。,2,、,组织答案。,明确从材料中和书本内寻找答案。,3,、,书写表示。,卷面整齐，格式清楚，表意准确，详略得当,。,1,、,读题审题。,设计意图：,掌握基本做题方法规律，,学以致用,。,第18页,我,收获,知识方面,情感态度与价值观方面,解题能力 方面,五、课堂小结 回扣目标,设计意图：,回顾所学,，,巩固新知,第19页,集体精彩瞬间,六、陶冶情操 情感升华,44,44,44,设计意图：,激发学生关心集体、热爱集体意识，培养主人翁,责任感,，感受尽责担当高兴,，把担当悦纳为自己意志品质。,第20页,说得失,第21页,我,收获,知识方面,情感态度与价值观方面,解题能力 方面,设计意图：以知识树形式，对本节课进行总结，学生不但能从知识方面谈收获，还给学生在能力和情感方面以启发引导。,第22页,说 得 失,说 得 失,第23页,