学校校长在校庆大会上的讲话.docx

学校校长在校庆大会上的讲话 高等师范学校校长在揭牌和85周年校庆大会上的讲话 自强不息铸就辉煌奋发开拓再谱华章 在学校揭牌暨85周年校庆大会上的讲话 尊敬的各位领导、各位嘉宾、各位校友、老师们、同学们、朋友们： “兰桂灼灼满园香，桃李济济聚一堂”。在这秋风送爽，丹桂飘香的金秋季节，我们隆重举行XX高等师范学校揭牌仪式和建校八十五周年庆祝大会。“忆往昔，学府初开，百业待兴；看今朝，跨越发展，气象万千”。过去的岁月是一部艰苦奋斗的创业史，更是一部荡气回肠的发展史。在此，我谨代表全校四千多名师生员工向一直关心和支持我校发展的各级领导、各界人士和各位校友致以最诚挚的感谢和最崇高的敬意。 “八秩流金咏泽千秋，三尺教坛师范四方”。XX高等师范学校是一所有着光荣传统的乡村师范学校。1920年，新兴的国民政府本着“师范教育乃国民教育之基础”的认识，在县城孔庙之一角，设立了“XX县甲种师范讲习所”。其后，随着政局动荡、救亡解放，我校几度迁徙，几易校名，虽饱经离乱分合之苦而弦歌不绝，在血与火的洗礼中茁壮成长。新中国成立后，XX师范学校以崭新的面貌屹立在XX大地上。1952年，学校更名为“XX师范学校”，迁入现址；1984年被省政府命名为“XX省阜宁师范学校”；xx年经省教育厅验收批准升格为“XX高等师范学校”、“XX教育学院XX分院”，成功融入高师教育体系，完成了学校发展史上的重要跨越。 在长期的发展历程中，经过几代人辛勤的努力，XX高等师范学校已成为在省内外享有盛誉的小学教师的摇篮。X师人继承民族传统文化之精髓，汲取西方先进文化之元素，以丰厚之文化底蕴，造就了一批批名师，培育了一代代学子。“射河悠悠，见证流金岁月；师苑泱泱，化育桃李栋梁。”仅建国后，我校就为XX地区培养了2万多名优秀毕业生，他们现已大多成为活跃在教育战线和其他各条战线上的业务骨干、劳动模范、优秀工作者；有的已成为行业领域内卓有建树的专家、领导，高校讲坛上学富五车的教授、学者他们是我们学校的骄傲，是社会经济和国家教育事业发展的骄傲。 是X师几代人的艰苦奋斗，创造了X师的昨天，成就了X师的今天。 我们不会忘记硝烟弥漫中的缕缕墨香、十年浩劫中的薪火相传； 我们不会忘记80年代末农村小学素质教育实验区为省小学素质教育改革所创立的典范； 我们不会忘记1991年省教委以专题简报向全省介绍、推广我校以“三字一话”为代表的五类三十六项基本功培训的成功经验； 我们不会忘记1992年1月16日中国教育报以“XX精神”为题报道我校面向农村办学所取得的成绩； 我们不会忘记1997年我校以高分一次性通过省中师办学条件标准化验收的欣喜； 我们不会忘记90年代末期我校适应社会需求和市场需要而进行的多元化办学模式的探索和尝试； “积代传承成就X师精神，与时俱进彰显咏泽风范”。昨日的先辈们筚路蓝缕、创业艰辛，今天的X师人团结务实、奋进求新。面对日趋激烈的教育竞争，我们抢抓机遇，应对挑战，以科学发展观为指导，以素质教育为方向，以谋求发展为第一要务，以市场化办学为立足点，以拓展招生就业渠道为突破口，以深化改革为动力，以师资队伍建设为保证，以提高毕业生质量为目标，全面提高办学质量和效益，促进学校教育教学工作持续、稳定、健康、协调地发展，并为地方经济建设和社会发展提供人才资源和智力支撑。 一、抓住机遇，加快发展。我们本着“面向市场、拓宽思路、打造品牌、加快发展”的总体方针，以“一主多元”为基本走向，以“四部一校”为基础依托，以“教师职前培养、职后培训、小学教育科研指导”三大职能为重点，积极构建高等师范学校办学模式，注重均衡发展、内涵发展、务实发展、特色发展，做到“职前培养与职后培训并举，师范教育与非师范教育并举，全日制教育与成人教育并举”。学校先后投入近3000万元资金用以改善办学条件，新建科教馆、图书馆、文化会堂等现代建筑3万多平方米，配置了天文台、校园网络系统、校园广播系统等现代教育设备和8个专用功能教室。图书馆藏书达16万册。新建了书法碑林、世纪坛等人文景点，绿化面积增至25000多平方米，校园布局合理、环境优雅，为广大师生员工提供了舒适、方便的学习、生活环境。 二、德育为首，全面育人。我们始终坚持把德育工作摆在首位，强化育人意识，全面完善学生素质结构。我们认真贯彻中央8号和16号文件精神，充分挖掘地方德育资源，弘扬“铁军精神”，以活动为载体，把德育工作落到实处。针对近几年生源质量变化的现状，采取积极的应对措施，全员参与，因材施教，贴近生活，贴近学生，增强德育工作的针对性、有效性，努力促进学生全面发展。我校多次被评为“德育工作先进学校”。 三、课程改革，质量立校。我们根据市场需求，以课程改革为突破口，不断加强英语、计算机、小学教育三个主要学科建设，以服务学生为出发点，构建了体现自身特色的教学体系，以课程改革为重点，切实提高了教育教学质量。我们重视学生的教学专业基本功训练，为农村小学培养“打得响、留得住、过得硬”的优秀师资。学校升格验收期间，反映时代特点和创新精神的学生基本功汇报得到省教育专家组的好评。我们重视学生的文化学习，在全省“5+2”专转本考试中，我校连续两年名列前茅。其中，xx年的专转本考试参加考试学生101人，达线99人，达线率超过98%。人均总分超过全省人均总分61分，获得了省、市领导和社会各界的高度评价。 四、强化师本，夯实基础。我们高度重视教师队伍建设，积极创造条件支持青年教师参加高层次学习，现有36名教师获得或正在攻读硕士学位，3名教师正在攻读博士学位，高学位教师人数名列全省同类学校之首。我们以抓骨干教师培养为立足点，努力培养知名教师，有10余名教师被评为省先进教育工作者，师德模范以及市十佳科教标兵等，还有3名教师被确立为XX省“333”工程和市“111”工程培养对象，还选送了5名教师赴美国、英国、澳大利亚学习培训。 五、强化教研，带动教学。我们强化了教师队伍的专业化、学术化、特色化建设，扎实开展专业定位和研究定向工作，面向农村，面向小学，研究教育教学中的实际问题，认真做好五年制大专之“大”和小学教育师资之“小”这两篇文章。几年来，我校承担了多项国家、省、市级课题研究。其中“小学素质教育实验区”综合改革研究获全国师范院校基础教育改革实验研究项目评比二等奖。教师在省级以上刊物上发表论文连续多年保持在200篇左右，学生每年在校内外报刊上发表文章260多篇。近年来，有多名教师在全国核心期刊发表高质量的学术论文。 第二篇：高等师范学校校长在揭牌和85周年校庆大会上的讲话 高等师范学校校长在揭牌和85周年校庆大会上的讲话 自强不息铸就辉煌奋发开拓再谱华章 在学校揭牌暨85周年校庆大会上的讲话 尊敬的各位领导、各位嘉宾、各位校友、老师们、同学们、朋友们： “兰桂灼灼满园香，桃李济济聚一堂”。在这秋风送爽，丹桂飘香的金秋季节，我们隆重举行XX高等师范 学校揭牌仪式和建校八十五周年庆祝大会。“忆往昔，学府初开，百业待兴；看今朝，跨越发展，气象万千”。过去的岁月是一部艰苦奋斗的创业史，更是一部荡气回肠的发展史。在此，我谨代表全校四千多名师生员工向一直关心和支持我校发展的各级领导、各界人士和各位校友致以最诚挚的感谢和最崇高的敬意。 “八秩流金咏泽千秋，三尺教坛师范四方”。XX高等师范学校是一所有着光荣传统的乡村师范学校。1920年，新兴的国民政府本着“师范教育乃国民教育之基础”的认识，在县城孔庙之一角，设立了“XX县甲种师范讲习所”。其后，随着政局动荡、救亡解放，我校几度迁徙，几易校名，虽饱经离乱分合之苦而弦歌不绝，在血与火的洗礼中茁壮成长。新中国成立后，XX师范学校以崭新的面貌屹立在XX大地上。1952年，学校更名为“XX师范学校”，迁入现址；1984年被省政府命名为“XX省阜宁师范学校”；2014年经省教育厅验收批准升格为“XX高等师范学校”、“XX教育学院XX分院”，成功融入高师教育体系，完成了学校发展史上的重要跨越。 在长期的发展历程中，经过几代人辛勤的努力，XX高等师范学校已成为在省内外享有盛誉的小学教师的摇篮。X师人继承民族传统文化之精髓，汲取西方先进文化之元素，以丰厚之文化底蕴，造就了一批批名师，培育了一代代学子。“射河悠悠，见证流金岁月；师苑泱泱，化育桃李栋梁。”仅建国后，我校就为XX地区培养了2万多名优秀毕业生，他们现已大多成为活跃在教育战线和其他各条战线上的业务骨干、劳动模范、优秀工作者；有的已成为行业领域内卓有建树的专家、领导，高校讲坛上学富五车的教授、学者他们是我们学校的骄傲，是社会经济和国家教育事业发展的骄傲。 是X师几代人的艰苦奋斗，创造了X师的昨天，成就了X师的今天。 我们不会忘记硝烟弥漫中的缕缕墨香、十年浩劫中的薪火相传； 我们不会忘记80年代末农村小学素质教育实验区为省小学素质教育改革所创立的典范； 我们不会忘记1991年省教委以专题简报向全省介绍、推广我校以“三字一话”为代表的五类三十六项基本功培训的成功经验； 我们不会忘记1992年1月16日中国教育报以“XX精神”为题报道我校面向农村办学所取得的成绩； 我们不会忘记1997年我校以高分一次性通过省中师办学条件标准化验收的欣喜； 我们不会忘记90年代末期我校适应社会需求和市场需要而进行的多元化办学模式的探索和尝试； “积代传承成就X师精神，与时俱进彰显咏泽风范”。昨日的先辈们筚路蓝缕、创业艰辛，今天的X师人团结务实、奋进求新。面对日趋激烈的教育竞争，我们抢抓机遇，应对挑战，以科学发展观为指导，以素质教育为方向，以谋求发展为第一要务，以市场化办学为立足点，以拓展招生就业渠道为突破口，以深化改革为动力，以师资队伍建设为保证，以提高毕业生质量为目标，全面提高办学质量和效益，促进学校教育教学工作持续、稳定、健康、协调地发展，并为地方经济建设和社会发展提供人才资源和智力支撑。 一、抓住机遇，加快发展。我们本着“面向市场、拓宽思路、打造品牌、加快发展”的总体方针，以“一主多元”为基本走向，以“四部一校”为基础依托，以“教师职前培养、职后培训、小学教育科研指导”三大职能为重点，积极构建高等师范学校办学模式，注重均衡发展、内涵发展、务实发展、特色发展，做到“职前培养与职后培训并举，师范教育与非师范教育并举，全日制教育与成人教育并举”。学校先后投入近3000万元资金用以改善办学条件，新建科教馆、图书馆、文化会堂等现代建筑3万多平方米，配置了天文台、校园网络系统、校园广播系统等现代教育设备和8个专用功能教室。图书馆藏书达16万册。新建了书法碑林、世纪坛等人文景点，绿化面积增至25000多平方米，校园布局合理、环境优雅，为广大师生员工提供了舒适、方便的学习、生活环境。 二、德育为首，全面育人。我们始终坚持把德育工作摆在首位，强化育人意识，全面完善学生素质结构。我们认真贯彻中央8号和16号文件精神，充分挖掘地方德育资源，弘扬“铁军精神”，以活动为载体，把德育工作落到实处。针对近几年生源质量变化的现状，采取积极的应对措施，全员参与，因材施教，贴近生活，贴近学生，增强德育工作的针对性、有效性，努力促进学生全面发展。我校多次被评为“ 德育工作先进学校”。 三、课程改革，质量立校。我们根据市场需求，以课程改革为突破口，不断加强英语、计算机、小学教育三个主要学科建设，以服务学生为出发点，构建了体现自身特色的教学体系，以课程改革为重点，切实提高了教育教学质量。我们重视学生的教学专业基本功训练，为农村小学培养“打得响、留得住、过得硬”的优秀师资。学校升格验 收期间，反映时代特点和创新精神的学生基本功汇报得到省教育专家组的好评。我们重视学生的文化学习，在全省“52”专转本考试中，我校连续两年名列前茅。其中，2014年的专转本考试参加考试学生101人，达线99人，达线率超过98。人均总分超过全省人均总分61分，获得了省、市领导和社会各界的高度评价。 四、强化师本，夯实基础。我们高度重视教师队伍建设，积极创造条件支持青年教师参加高层次学习，现有36名教师获得或正在攻读硕士学位，3名教师正在攻读博士学位，高学位教师人数名列全省同类学校之首。我们以抓骨干教师培养为立足点，努力培养知名教师，有10余名教师被评为省先进教育工作者，师德模范以及市十佳科教标兵等，还有3名教师被确立为XX省“333”工程和市“111”工程培养对象，还选送了5名教师赴美国、英国、澳大利亚学习培训。 五、强化教研，带动教学。我们强化了教师队伍的专业化、学术化、特色化建设，扎实开展专业定位和研究定向工作，面向农村，面向小学，研究教育教学中的实际问题，认真做好五年制大专之“大”和小学教育师资之“小”这两篇文章。几年来，我校承担了多项国家、省、市级课题研究。其中“小学素质教育实验区”综合改革研究获全国师范院校基础教育改革实验研究项目评比二等奖。教师在省级以上刊物上发表论文连续多年保持在200篇左右，学生每年在校内外报刊上发表文章260多篇。近年来，有多名教师在全国核心期刊发表高质量的学术论文。 六、师范为主，多元拓展。我们在办好师范教育的同时，适应教育发展和市场规律，不断拓展多元办学空间，为学校的持续发展增添力量。我校被确认为XX省首批新课程培训基地，承担省市教师新课程培训的任务，多次举办省级小学语文、数学、美术、英语、综合实践活动等学科骨干教师培训班。经省、市主管部门批准，我校还设立了省级普通话水平等级测试点，计算机、书法、英语初中级考核点，全国公共英语和计算机考核点，面向校内外开展培训和考核工作。职业教育稳步发展，在校学生人数已达400人；成人教育本科在读人数稳定在1000人左右。附属公有民办第11页 共11页