五下数学4.6.doc

五下数学4.6 真分数和假分数导学练案
执教者：汪国萍 日期
【学习内容】 教材第69 页的例1 、例2 及第70 页的“做一做”。
【学习目标】
1 ．使学生理解真分数和假分数的意义及特征能辨别真分数和假分数。
2 ．培养学生观察、比较、概括的能力。
3 ．培养学生数形结合的数学思想。
【学习重点】 真分数和假分数的区分
【学法指导】 自学 师生互动 合作探究
【教具准备】 多媒体课件
【学习时间】 1课时
【学习过程】
一、旧知铺垫
1 、什么叫分数？分数的分子和分母各表示什么？
2 、 说出下列各分数的分数单位，包含几个这样的分数单位。
3/4 3/3 5/3 5/6 3/10 7/9 13/100
二、自主学习
1、认识真分数、假分数
（1）自学课本69 页的例1 、例2，
（2）先用分数表示出各图的涂色部分
（3）观察分数的分子和分母的大小
（4）理解真分数和假分数的意义，说一说自己的思维过程。

（ ） 叫真分数； 真分数（ ）1. （ ） 叫假分数；假分数（ ）
根据以上自学成果，完成教材第70 页的“做一做” 第1 题。
三、合作探究
1、根据以上自学成果，完成教材第70 页的“做一做” 第1 题
（1）学生分组讨论哪些是真分数，哪些是假分数
（2）写出分母是3的所有真分数和分母是6 的所有真分数
2、第70 页的“做一做”第2 题，引导学生观察：表示真分数的点和表示假分数的点，分别在直线的哪一段上？
展示学生练习结果并讲评。
四、达标测评
1 ．在分数a/ｂ 中，当a小于（ ）时，它是真分数；当a大于或等于( )时，它是假分数。
2. 分母是9 的最小真分数是（ ) ，最小假分数是（ ）。
3．按要求写分数
（1）写出四个分母是7的真分数.
（2）写出四个分子是7的假分数.
（3）说出3个分数值是1的假分数.
（4）写出两个分母大于5 的真分数。
（5）说出两个分母是9,分数值比1大又比2小的假分数.
五、整理学案
我们认识了 （ ） 的特征，真分数的分子比分母（ ） ，真分数 （ ） 1 ；假分数的分子比分母 （ ） 或分子和分母 （ ），假分数 （ ） 1 。
你还有其他收获吗？还有什么疑惑?
六、作业
七、板书设计
真分数和假分数
分子比分母小的分数叫真分数，真分数小于1.
分子比分母大或分子和分母相等的分数叫假分数。假分数大于1或等于1。