教师成长计划(王菁).doc

附：
光谷二小教师专业发展目标设计书

姓名
王菁
单位
光谷二小
教龄
6
任教学科
信息技术
专业
总体目标
尽职尽责地做好本职工作，并且配合好领导和老师完成学校的各项工作和任务，做一个对得起自己，对得起学生，对得起家长，对得起学校的优秀教师。
现状
梳理
专业素质：优秀
优势：所学专业与教授学科相匹配；
不足： 时代发展飞速，多种信息技术手段充斥我们的生活，学习接收速度跟不上新技术更新的速度。
专业知识：良好
优势：所学专业与教授学科相匹配，专业知识得到很好的应用。
不足：不能面面俱到的会用所有的教学有关软件，有些软件掌握不是很好。
专业能力：良好
优势：学校有两名专职的信息技术教师，之间可以相互学习评价，有很好的教研环境；
不足：由于学校电教方面事情繁多，很多很好的学习机会不能前往学习。
本学科发展状况分析
1、我校现有一支素质较高的信息技术教师队伍，信息学科教学质量在全区各校中居于前列。 
2、信息化硬件设施较完备。我校新建立了两个计算机教室，其中有一个机房已可以开始使用，每个班级均有电子白板，所有这些为信息技术教育的形成和发展起了推动作用。
3、信息技术教育底蕴日益深厚。多年来，我校积极营造信息技术校园氛围；
信息技术课堂教学中着力构建了素质化人文化的信息技术能力课堂特色教学模式；课外信息技术活动，以艺术节、电脑表演赛和多媒体制作活动平台，逐渐形成了我校信息技术教育特色教学。多年来在各级各类比赛中我校学生成绩都非常优异。
一年后达成的目标
1、教学：成长为有特色有创新能力的学者型教师。
2、教育：贴近学生心灵，成为他们真正的良师益友。
3、论文：多写教学反思，研究教学，多写论文。本学年希望获得省级论文奖次以及市级论文奖次。
具体
措施
1、在信息技术课堂教学过程中，应不断地给予学生指导，根据学生的反馈信息进一步调整教学内容、教学方法和教学进度，从而改进教学效果，使信息技术课堂教学达到最优化
2、、要求信息技术教师具有教学设计能力，针对教学进度进行评价，不断反思，改进教学，不断总结经验，与其他教师交流心得体会，以达到“纳百川而成大海”之功效；
3、老师之间多交互式听课，并积极参与专家们的报告以及各式各样的培训活动。
4、积极参加各级各类教师学生比赛，增加学科的竞争力。