第五单元综合测试题.doc

八年级下第五单元综合测试题
一、积累运用
1、古诗文名句默写
诗显精神，刘禹锡被贬23年，却在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用 表达自己的乐观精神，文天祥身陷囹圄忠贞不屈，发出　　　　　　　， 　　　　　　。的千古绝唱，苏轼“游宦”五年，丧妻别子，中秋对月夜却表达出　　　　　　 　　　。的美好祝愿。
2、下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A、衔觞（shāng） 黔娄（luó） 晏如（yàn） 宫阙（quē）
B、媵人（yìng） 烨然（yè） 绮户（qǐ） 叱咄（chì）
C、曳屣（yì） 缊袍（yàn） 负箧（qiè） 皲裂（jūn）
D、惶恐（huáng） 嗜好（shì） 寥落（liào） 箪瓢（chán）
3、下列各句中没有通假字的一项是（ ）
A、四支僵劲不能动 B、世有伯乐，然后有千里马
C、同舍生皆被绮绣 D、策之不以其道
4、对下列句中加点字词解释有误的一项是（ ）
A、水皆缥碧，千丈见底（青白色） B、左佩刀，右备容臭（香气）
C、且欲与常马等不可得（等候） D、衔觞赋诗，以乐其志（酒杯）
5、 对下列各句朗读的节奏划分有误的一项是（ ）
A、千里马/常有，而伯乐/不常有。B、食马者/不知其能/千里而食/也。
C、忽如/一夜/春风来，千树/万树/梨花开。
D、尝/趋百里外，从乡之先达/执经叩问。
6、下列文学常识搭配有误的一项是（ ）
A、《五柳先生传》——《陶渊明集》——陶渊明——晋朝
B、《送东阳马生序》——《宋学士文集》——宋濂——清朝
C、《马说》——《韩愈文选》——韩愈——唐朝
D、《与朱元思书》——《艺文类聚》——吴均——南朝
二、阅读·品味
（一）阅读《五柳先生传》一文中的选段，并回答8—11题
先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示已志。忘怀得失，以此自终。
8、联系上下文，解释下面加点的词语（8分）
（1）不慕荣利（ ） （2）性嗜酒（ ）
（3）既醉而退（ ） （4）晏如也（ ）
9、翻译下列句子
（1）宅边有五柳树，因以为号焉。

（2）每有会意，便欣然忘食。

10、五柳先生既然是“箪瓢屡空”，为什么还能做到“晏如也”呢？

11、选段中谈到读书的方法是“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食”。对此，你是赞同还是反对？请说明你的理由。

（二）阅读韩愈的《马说》文，并回答12—15题。
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外现，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
12、有“/”标出下面句子朗读的语意停顿。（每句标一处）
安 求 其 能 千 里 也？
食 之 不 能 尽 其 材。
13、联系上下文，解释下面加点字的意思。
是马也，虽有千里之能（ ）食马者不知其能千里而食也（ ）
策之不以其道（ ） 一食或尽粟一石（ ）
14、下面各组加点字词的意思或用法完全相同的一组是（ ）
A、虽有千里之能 安求其能千里也
B、其真无马邪 策之不以其道
C、鸣之而不能通其意 环而攻之而不胜
D、祗辱于奴隶人之手 学而时习之
15、本文托物寓意，文中的“千里马”喻指 ，“伯乐”喻指
而将愚妄浅薄的封建统治者比作“ ”。 （三）阅读《赤壁》，完成1～5题。
赤壁
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
1．《赤壁》一诗的作者为___________，是__________朝著名的诗人。
2．这首诗按体裁来划分属于__________。
3．“戟”读音是___________，意思是__________。
4．这首诗前两句是写实，后两句是由眼前景而联想到的，所以是写______。结尾两句是对周瑜的嘲讽，意思是_____，用的是_______语气。
5．这首诗歌，作者借历史事件，抒发了_______感慨，旨在表明________ 。 （四） 阅读《水调歌头》，完成1～10题。
水调歌头
苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴睛圈缺，此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟。
1．苏轼，__________代杰出的__________家，号___________。他与父亲__________、弟弟__________合称为“三苏”。他们父子三人与韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、曾巩等，被后人誉称为“__________”。
2．这首词的词牌是__________，题目是__________。
3．苏轼，字_______。小序中“兼怀子由”的“子由”，可推论为他的____
4．这首词中表现作者健康乐观的情绪和美好愿望的句子是__________它的含义是_____。在词中，这句词是对____说的，后被人们广泛引用，表达了______。
5．翻译词句。
转朱阁，低绮户，照无眠。
译文：__________________________________________。
6．这首诗的上阙写_______________________；下阙写______________。
7．这首词的主旨是：________________________________。
8．词要押韵的，请把这首词的韵脚写出来：__________
9．词也要划分节奏，用“|”来划分下列词句节奏。（画在下面）
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。

写作天地（另计分）
22、以“我美丽，因为我 ”为题（请补全题目再写作），模仿《五柳先生传》给自己写一篇小传，注意突出自身的特点，表现出自己的情趣。
要求：（1）文体不限，不少于600字；（2）卷面整洁，字迹清楚。（如写诗歌要在20行以上）

参考答案：
一、1、（1）病树前头万木春（2）春蚕到死丝方尽（3）然后有千里马（4）东风不与周郎便（5）高处不胜寒（6）落红不是无情物（7）黑云压城城欲摧 2、B 3、B 4、C 5、（1）超过（2）喜欢（3）有时（4）寒冷饥饿（5）平和（6）借（7）询问（8）辈，同类 6、B 7、B
二、（一）8、（1）爱慕（2）爱好，嗜好（3）已经（4）安然自若的样子9、（1）住宅边有五棵柳树，因而用它作为自己的号。（2）每当对书中意旨有所领会的时候，就高兴得连饭都忘了吃。10、这充分体现了他安贫乐道的道德情操。11、答案提示：这两句分别说出了五柳先生读书时所采用的两种态度和方法。一是他的嗜好是读书，其方法便是只求懂得大概，不强求有深刻理解；二是表明了他读书的最高境界，往往因能“会意”而如痴如醉，其方法当是熟读深思。也就是“观其大略”在先，重在博览；“务于精熟”在后，期在“会意”。（二）12、答案提示：（1）安求/其能千里也？（2）食之/不能尽其材。13、（1）这（2）喂养（3）鞭打（4）有时14、C　15、能识别人才的人 食马者 16、略 （三）17、shù diāo qiú bìn cāng 18、A 19、关河梦断何处？尘间旧貂裘。20、D 21、这首词是作者陆游晚年时期的作品。在当时的时代环境下，民族矛盾空前尖锐化，南宋朝廷偏安江南一隅，不思恢复中原、收复失地。陆游的作品代表了当时广大人民要求恢复中原的愿望，他的作品是那个时代的最强音。本词充分表现了陆游要报效国家、收复失地的满腔热忱。
三、参考中考作文评分标准。（一）1．杜牧 唐 七言绝句《樊川诗集》2．七言绝句 销、朝、乔 3．jǐ古代的一种兵器　4．虚 假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔将被关进铜雀台中了 假设 5．生不逢时，怀才不遇 周瑜打败曹操，只不过是侥幸的成功罢了
（二）1．宋 文学 东坡居士 苏洵 苏辙 唐宋八大家。2．水调歌头明月几时有 3．子瞻 弟弟 4．（1）美玉做成的楼宇（2）月光下的身影也跟着做出各种舞姿5．但愿人长久，千里共婵娟希望人们年年平安，虽相隔千里，也能共享这美好的月光 子由 对远方朋友与亲人的良好祝愿 6．月儿转过朱红色的阁子，低低地挂在雕花的窗户上，照着不能安眠的人。7．词人“欢饮”时的想像“无眠”时对人生哲理的探求 8．通过想像，表达了诗人对人生的探求和对亲人的怀念之情。9．天、年、寒、间、眠、圆、全、娟。10．明月／几时／有？把酒／问／青天。不知／天上／宫阙，今夕／是／何年。