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(名师选题)全国卷高中语文基础知识题库

1

选择题
1、下列各句中，标点符号使用正确的一句是（     ）
A．老师要求此次作文的题目里含有“秋”字，如“秋风”“中秋”等。
B．每次施工的时候，我们都要反复讨论到底要不要把工地上的树移走？
C．刚走到村口，他就看见一幅写着：“珍爱生命，远离毒品”的巨大标语。
D．一般人都认为：耳朵是用来听的；眼睛是用来看的；心是用来感受的。
答案：A
解析：
本题考查学生正确使用标点符号的能力。
B.把问号改为句号。本句是陈述句，不是疑问句，不需要用问号。
C.去掉冒号。“珍爱生命，远离毒品”为标语的具体内容，不属于直接引用，“写着”后面不需要标点符号。
D.把两个分号改为逗号。分号一般是用在复句内部的并列分句之间；但如果分句之间没有逗号，不可以直接使用分号。所以“耳朵是用来听的”“眼睛是用来看的”“心是用来感受的”之间的分号需要改为逗号。
故选A。
2、对下列句子的句式特点的分析，正确的一项是（     ）
①古之欲明明德于天下者   ②非所以内交于孺子之父母也
③当察乱何自起                 ④见不贤而内自省也
A．①②不同，③④相同B．①②相同，③④不同
C．①②相同，③④相同D．①②不同，③④不同
答案：C
解析：
本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。
①状语后置，“明明德于天下”正常语序：于天下明明德。
②状语后置，“内交于孺子之父母”正常语序：于孺子之父母内交。
③宾语前置，“何自”正常语序为“自何”。
④宾语前置，“自省”正常语序为“省自”。
故选C。
3、下列加点字注音无误的一项是 （     ）
A．玉玦（jué） 参乘（shènɡ）   共其乏困（gònɡ） 夜缒而出（zhuì）
B．修禊（qì）   激湍（tuān）     流觞（shānɡ）       骋怀（chěnɡ）
C．娱乐（yú）   会晤（wù）        形骸（hái）          国殇（shānɡ）
D．卮酒（zhī） 失其所与（yù） 目眦尽裂（cì）     朝济而夕设版焉（zhāo）
答案：C
解析：
本题考查学生识记字音的能力
A.“共其乏困”的“共”是通假字，通“供”，读作gōnɡ。
B.“修禊”的“禊”应读作xì。
D.“失其所与”的“与”应读作yǔ；“目眦尽裂”的“眦”应读作zì。
故选C。
4、下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（     ）
A．宫鲁鸣率领的中国男篮在本届亚锦赛中以全胜战绩夺冠，终于圆了困扰中国男篮多年的“亚洲篮坛霸主”情结，同时也鼓舞着更多年轻人融入篮球运动。
B．改革创新电信普遍服务补偿机制，支持农村偏远地区宽带建设，是补上公共产品和服务“短板”、带动有效投资、促进城乡协同发展的重要举措。
C．CIPS系统的建成和运行有利于提高人民币跨境结算的效率，促进人民币在全球范围内使用，更好地支撑实体经济发展和“走出去”战略。
D．由我市12个新闻单位的记者组成的采访组，将深入农村牧区，深入百姓生活，多方搜集能够反映呼伦贝尔农牧业更强、农牧区更美、农牧民更富的新闻素材。
答案：B
解析：
本题考查学生辨析和修改病句的能力。
A.搭配不当。“圆了”和“情结”搭配不当，可以将“圆”改为“了结”。
C.成分残缺。在“战略”后加“实施”。
D.表意不明。“12个新闻单位的记者”有歧义。可以指“12个新闻单位”和“12个记者”。
故选B。
5、阅读下面这首现代诗，完成小题。
偶成
戴望舒
如果生命的春天重到，
古旧的凝冰都哗哗地解冻，
那时我会再看见灿烂的微笑，
再听见明朗的呼唤——这些迢遥的梦。
这些好东西都决不会消失，
因为一切好东西都永远存在，
它们只是像冰一样凝结，
而有一天会像花一样重开。
1945年5月31日
对下列这首诗的赏析，不恰当的一项是（     ）
A．诗歌通过抒写“如果生命的春天重到”的“梦”，表达了诗人对光明未来的深情呼唤和抗战胜利的坚定信念。
B．第一节中“古旧的凝冰”喻指中华民族因专制暴政而被冰结、窒息的生命力。
C．诗歌第一节写想象中的美好情境，第二节再给出其中的道理，这种结构使传达的信念更富说服力和感染力。
D．诗歌多次出现“重到”“再看见”“再听见”“重开”等字眼，隐含着生命循环的悲观意味。
答案：D
解析：
本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。
D.“生命循环的悲观意味”错误，本诗不仅是一首表达革命乐观精神的诗，更是一首生命的赞歌，是诗人历经磨难之后得到的大悟。诗歌借“重到”“再看见”“再听见”“重开”这些字眼表达了对凝冰解冻、春暖花开的呼唤，对“生命的春天”的向往和对“灿烂微笑”的期盼。作者坚定地认为那些美好的东西是永恒的，永远存在，表达了作者坚定的信念。
故选D。
6、下列各组句子中，没有错别字的一组是（       ）
A．旗杆   噩梦   嘻笑   绿树成阴
B．悲惨   秀闼   欧打   衣衫褴褛
C．乾坤   茫然   蠕动   常年累月
D．恓惶   孱头   借鉴   残羹冷炙
答案：D
解析：
本题考查学生识记现代汉语常用字字形的能力。
A.“绿树成阴”的“阴”应为“荫”。
B.“欧打”的“欧”应为“殴”。
C.“常年累月”的“常”应为“长”。
故选D。
7、下列各项关于诗词内容的理解不正确的一项是（       ）
A．《短歌行》中“青青子衿，悠悠我心”出自《诗经·郑风·子衿》，原是一首女子思念男子的情诗，曹操用来表达自己对贤才的渴求。
B．《归园田居·其一》“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”一句，诗人用“羁鸟”和“池鱼”作对比，说明自己跟“羁鸟”和“池鱼”一样早有摆脱官场束缚、返回田园隐居的强烈愿望。同时也体现出诗人对“羁鸟”“池鱼”的热爱。
C．《永遇乐·京口北固亭怀古》最后一句“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？”用典，作者以廉颇自比，表达了恢复中原的热切愿望，抒发了不被朝廷重用、壮志难酬的愤懑之情。
D．《声声慢》上阕先写冷暖不定的气候，再写寒气袭人的晚风，最后写南飞的过雁，这些景物无不增添词人的愁绪。下阕菊花憔悴，正是词人身世变迁的写照；独守寒窗，顿生度日如年之感；雨打梧桐，更是泪打心扉令人难以承受。
答案：B
解析：
本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。
B．“同时也体现出诗人对‘羁鸟’‘池鱼’的热爱”理解错误。用“羁鸟”和“池鱼”自比，诗中透露的是对农村生活的喜爱，而不是对“羁鸟”“池鱼”的热爱。
故选B。
8、下列加点成语使用不恰当的是（     ）
A．阅读了辛弃疾的诗词，体会到了这位爱国将领在面对山河破碎而壮志难酬的忧愤，同学们的爱国之情油然而生。
B．苏武被匈奴幽禁，卧雪吞毡，坚贞不屈，是一位让人敬佩的民族英雄。
C．这次的课外实践活动，同学们既体验到了合作的乐趣，也体验到了相互间久违的天伦之乐。
D．正因为廉颇深明大义，勇于向蔺相如负荆请罪，历史上才有了“将相和”的美谈。
答案：C
解析：
本题考查学生正确使用成语的能力。
A.油然而生：自然地产生（某种思想感情）。这里指同学们阅读了辛弃疾的诗词，自然地产生了爱国之情，使用正确。
B.坚贞不屈：坚守节操，不向恶势力屈服。此处形容苏武坚守节操的品格，正确。
C.天伦之乐：天伦，旧指父子、兄弟等亲属关系。泛指家庭的乐趣。此处用来形容“同学们”，用错对象。
D.深明大义：指识大体，顾大局。此处指廉颇为了国家大局，负荆请罪，正确。
故选C。
9、在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（     ）
学术界一般认为，汉字的直接源头有两个：一个是契刻符号，一个是图画。当然， ， ， 。 ， ， 。所以，学术界一般认为汉字起源于距今已有五六千年历史的仰韶文化时期，汉字体系的形成不会晚于夏代中叶，距今已有约四千年的历史了。
①因为它们不与语言中的词相联系
②契刻符号和图画只是汉字的起源，本身并不是汉字
③一旦人们把特定的图形符号同语言中的词对应起来
④它们就成为了真正的文字
⑤没有固定的读音，含义也不固定
⑥并按照语法规律做线性排列
A．②①⑤③⑥④B．②⑤①④③⑥
C．①⑤②④③⑥D．①②⑤③⑥④
答案：A
解析：
本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。
先总说“契刻符号和图画只是起源”，故②排第一；
然后说原因，①⑤均是原因，由逻辑关系可知①在前，⑤在后；
最后根据“一旦”“并”“就”等关联词语可以排出③⑥④的顺序。
所以正确的排序为②①⑤③⑥④。
故选A。
10、下列诗句朗读节奏有错误的一项是（     ）
A．吐出/你的心/来比比，可是/一般/颜色
B．也救出/他们的/灵魂，也捣破/他们的/监狱
C．灰心流泪/你的果，创造光明/你的因
D．莫/问/收获，但/问/耕耘
答案：D
解析：
不能题考查学生朗读与停顿的能力。
D．“莫问收获，但问耕耘”两句话同属于动宾结构，“莫”和“但”为副词，修饰限定“问”，所以，朗诵时应该在“莫问”与“收获”间和“但问”与“耕耘”间停顿。
故选D。
11、下列选项中加点字的注音有误的一项是（     ）
A．诘难（jié）     游弋（yì）     锉刀（cuò）     暴殄天物（tiǎn）
B．挟持（xié）     麦穗（suì）   翩跹（qiān）   为虎作伥（wéi）
C．粗糙（cāo）     连亘（gèn）   瓜葛（gé）       沉疴难愈（kē）
D．誊写（téng）   秤杆（gǎn）   叶韵（xié）     徇情枉法（xùn）
答案：B
解析：
本题考查学生识记常用字字音的能力。
B.“翩跹”的“跹”应读xiān；“为虎作伥”的“为”应读wèi。
故选B。
12、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（     ）
A．清明时节，烟雨迷茫，杏花掩映，我们可以和多情的花草在一起，无需青箬笠，无需绿蓑衣，就这样栉风沐雨，尽情享受这份优雅与闲适。
B．一些“80后”出生的中国年轻人正被冠以一个新的称呼“鸟巢一代”。我认为，不能一概而论，不能简单地说现在的年轻人是“迷惘的一代”还是“鸟巢一代”。
C．现在，电子辞典种类五花八门，质量良莠不齐，选购到真正让人满意的产品并不容易。
D．“您认为目前我国校园安全的形势如何？应该怎样预防校园灾害事故？”肩扛摄像机、手持话筒采访“两全”的小记者煞有介事，提问很专业。
答案：B
解析：
本题考查学生正确使用词语（包括成语）的能力。
A. “栉风沐雨”，风梳头，雨洗澡，形容人辛苦奔波。句子是说尽情游玩，不合语境。
B.“一概而论”，指用同一标准来对待或处理，多用于否定。句子是说不能用同一标准来简单定义现在的年轻人，使用正确。
C.“良莠不齐”，好人坏人都有。指人，不能指商品质量，使用不正确。
D.“煞有介事”，贬义，指好像真有这回事似的，多指大模大样，好像有什么了不起。与语境中“提问很专业”等正面意思矛盾，使用不正确。
故选B。
13、下列各句中，没有错别字且加点字的注音全部正确的一项是（       ）
A．俗话说：“到什么山上唱什么歌，”又说。“看菜吃饭，量（liánɡ）体裁衣。”我们无论做什么事都要看情形办理，文章和演说也是这样。
B．工匠精神厚植的企业一定是气质雍荣、活力涌流的企业。只有像手工匠人一样雕琢技艺，产品才能经受住用户最挑剔（tī）眼光的检验。
C．他认为如果把二年级的彼得洛夫和四年级的叶果洛夫开除，那才妥当（dānɡ）。他凭他那种唉声叹气，垂头丧气降服了我们。
D．当今世界，金融危机依然波诡云谲（jué）。处于快速上升期和深刻转型期的中国，面临契（qì）机和挑战，有木秀于林的骄傲，也有不进则退的忧患。
答案：D
解析：
本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。
A.“量体裁衣”的“量”应读liànɡ；
B.“雍荣”的“荣”应为“容”；“挑剔”的“剔”应读tì；
C.“妥当”的“当”应读dànɡ。
故选D。
14、下列各组词语，有错别字的一项是（     ）
A．估量     栋梁     良辰美景
B．博学     拨款     渤然大怒
C．负债     部署     浮光掠影
D．诽谤     翡翠     肺腑之言
答案：B
解析：
本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。
B.“渤然大怒”的“渤”应写作“勃”。
故选B。
15、下面加点的词注音正确的一项是（     ）
A．木讷（nà）       忸怩（ní）       脂膏（zhī） 悲怆（ chuàng） 戛然而止（gá）
B．包扎（zhā）     吸吮（shǔn） 碾轧（yà）     奇葩（pā）          自给自足（jǐ）
C．霓裳（shang） 籼稻（xiān） 花蕾（lěi）   贾人（jiǎ）        臻于至善（zhēn）
D．怂恿（sǒng）   憎恶（zēng） 笨拙（zhuō） 罅隙（xià）        呕哑嘲哳（zhā）
答案：D
解析：
本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。
A.“木讷”的“讷”应读作“nè”；“戛然而止”的“戛”应读作“jiá”；
B.“包扎”的“扎”应读作“zā”；
C.“霓裳”的“裳”应读作“cháng”；“贾人”的“贾”应读作“gǔ”；
故选D。
16、下面是一些常用的客套话，请选出表达准确、得体的一项是（     ）
A．可能是一时疏忽，你的稿子有几个不大通畅的语句，我斗胆作了斧正。
B．你赠送的这张照片十分珍贵，我一定好好惠存。
C．拙作《老子补正》新成，惶恐以赠，尚祈雅正，不吝赐教。
D．值此中秋佳节，令女出阁之庆，聊备薄酒，以飨众亲朋好友。
答案：C
解析：
本题考查学生语言表达得体的能力。
A.“斧正”，敬辞，是请别人修改自己的作品，不能用于形容自己；
B.“惠存”，敬辞，请保存，多用于赠人照片、书籍时所题的上款，语境是别人赠送“我”照片，使用错误；
D.“令女”指别人的女儿，不能指自己的女儿。
故选C。
17、下列词语有错别字的一项是（     ）
A．和蔼可亲        并行不悖        举一反三        唉声叹气
B．撤销处分        柳岸花明        中西合璧        一张一驰
C．黯然销魂        原形毕露        惨无人道        计日程功
D．原物璧还        为虎作伥        扬长而去        称心如意
答案：B
解析：
本题考查学生识记现代汉语常用规范汉字字形的能力。
B.“柳岸花明”的“岸”应写作“暗”，“   一张一驰”的“驰”应写作“弛”。
故选B。
18、下列文学常识对应关系正确的一项是（       ）
A．《悲惨世界》     狄更斯                      英国     批判现实主义
B．《战争与和平》 列夫·托尔斯泰        俄国     聂赫留朵夫
C．《老人与海》     海明威                      美国     桑地亚哥
D．《百年孤独》     加西亚·马尔克斯     委内瑞拉     魔幻现实主义
答案：C
解析：
本题考查学生识记文学常识的能力。
A.《悲惨世界》是由法国作家维克多·雨果在1862年发表的一部长篇小说。《悲惨世界》是雨果创作高峰时的巨著，是雨果现实主义小说中最成功的一部代表作，是19世纪最著名的小说之一。
B.《战争与和平》是俄国作家列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰创作的长篇小说，也是其代表作。该作以1812年的卫国战争为中心，反映从1805到1820年间的重大历史事件。以鲍尔康斯、别祖霍夫、罗斯托夫和库拉金四大贵族的经历为主线，在战争与和平的交替描写中把众多的事件和人物串联起来。德米特里·聂赫留朵夫是列夫·托尔斯泰小说《复活》的男主角。
C.《老人与海》是美国作家海明威于1951年在古巴写的一篇中篇小说。主人翁老渔夫“桑地亚哥”的形象体现了海明威的人生哲学和道德理想，即人类不向命运低头，永不服输的斗士精神和积极向上的乐观人生态度。
D.《百年孤独》，是哥伦比亚作家加西亚·马尔克斯创作的长篇小说，是其代表作，也是拉丁美洲魔幻现实主义文学的代表作，被誉为“再现拉丁美洲历史社会图景的鸿篇巨著”。
故选C。
19、阅读下面的材料，下列推断最恰当的一项是（     ）
从前，一个孤岛上有一个奇怪的风俗：凡是漂流到这个岛上的外乡人都要作为祭品被杀掉，但允许被杀的人在临死前说一句话，然后由这个岛上的长老判定这句话是真的还是假的。如果说的是真话，则将这个外乡人在真理之神面前杀掉；如果说的是假话，则将他在错误之神面前杀掉。有一天，一位哲学家漂流到了这个岛上，他说了一句话，使得岛上的人没有办法杀掉他。他说了哪句话？
A．你们不可以背信弃义。
B．我必然将死在这里。
C．我将死在真理之神面前。
D．我将死在错误之神面前。
答案：D
解析：
本题考查学生逻辑推断的能力。
D.“我将死在错误之神面前”，如果长老判其为真，按照约定，就应该在真理之神面前把他杀掉；但一旦真要这么做，该哲学家就说了一句假话，按照约定，就应该在错误之神面前杀掉他。然而如果这样做，哲学家说的话就又是真的，应该在真理之神面前杀掉他，如此循环往复，如果岛民要遵守自己的诺言，就根本不能杀掉这位哲学家。哲学家成功地运用了逻辑中的矛盾律，使长老无论怎样选择都会自相矛盾，保全了性命。
故选D。
20、对下列各句的解释全都不正确的一项是（     ）
①越陌度阡，枉用相存。（远方宾客穿过纵横交错的小路，屈驾来探访我）
②虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。（老虎敲着鼓，弹着瑟，神鸟拉车回转，仙人排列着密密麻麻）
③熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。（熊在咆哮，龙在长吟，声音震荡着岩石和泉水。使深林战栗，使层层山峰震惊）
④间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。（像黄莺在花下啼叫一样婉转流利，像幽咽的泉水在冰下艰难流过）
⑤主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。（主人下了马，客人登上船，举起酒杯想要喝酒却没有音乐）
⑥鹰击长空，鱼翔浅底。（雄鹰在广阔的天上飞，鱼儿在清浅的水里游）
A．②④⑤B．④⑤⑥C．②⑤⑥D．①③④
答案：C
解析：
本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
②“虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻”的句意是老虎弹奏着琴瑟，鸾鸟拉着车，仙人们排成列，多如密麻。“鼓”在句中作动词，弹奏；“回车”的意思是“驾车、拉车”。
⑤“主人下马客在船，举酒欲饮无管弦”的句意是我和客人下马在船上饯别设宴，举起酒杯要饮却无助兴的音乐。“主人下马客在船”句运用互文手法，应译为“主人（我）和客人下马在船上饯别设宴”。
⑥“鹰击长空，鱼翔浅底”的句意是雄鹰在广阔的天空里飞，鱼在清澈的水里游。“浅底”是指清澈的水。“鱼翔浅底”形容鱼在清澈的水中轻快地游动，而不是在清浅的水里。
综上，②⑤⑥的解释全都不正确。
故选C。
填空题
21、根据拼音写出词语。
①没有爱的阅读，没有敬重的知识，没有心的教养，是 qiāng hài _____性灵的最严重 的罪过之一。
②当人类还未有家的意识与家的形式之前，祖先们是在几乎无休止的 qiān xǐ ____中生活的。
③到了十一月，一个冷酷无情、肉眼看不见、医生管他叫做“肺炎”的不速之客，在艺术 区里niè shǒu niè jiǎo_______，用他的冰冷的手指这儿碰碰那儿摸摸。
答案：     戕害     迁徙     蹑手蹑脚
解析：
本题考查识记字形的能力。此类题目往往选用音同形似字、形近而容易混淆的字来考。复习时，应该掌握《现代汉语常用字表》中列出的常用字2500个、次常用字1000个，加上教材中出现过的字、成语中的非常用字都应该记住。要把握汉字构造的规律。本题qiāng hài写作“戕害”，指杀害无辜；qiān xǐ写作“迁徙”，指从一处搬到另一处，注意不要把“徙”写作“徒”；niè shǒu niè jiǎo写作“蹑手蹑脚”，意思是放轻脚步走的样子。
22、记字形
（1）miǎn______怀        沉miǎn______        miǎn______腆
（2）挖jué______        jué______起            jué______强
（3）屋yán______        shàn______养          zhān______仰
（4）màn______地          màn______步          màn______帐          màn______草
答案：     缅     湎     腼     掘     崛     倔     檐     赡     瞻     墁     漫     幔     蔓
解析：
本题考查正确识记汉字字形的能力。学会识别形似字、音近字，根据字形、意义来准确记忆和辨析，坚持向字典学习汉字，要养成勤查字典的好习惯。本题要注意以下容易写错的字：“沉湎”的“湎”，“赡养”的“赡”，“墁地”的“墁”，“蔓草”的“蔓”。
23、识记字音
管弦( )             轻拢慢捻( )   霓裳( )               六幺( )
答案：     xián     lǒng     ní     yāo
解析：
本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。此类试题解答时，字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意据义定音，要找规律，结合词义、词性、运用场合等记忆。“弦”，xián，弓背两端之间的绳状物，用其弹性以发箭；“拢”，lǒng；合上；“霓”，ní，大气中有时跟虹同时出现的一种光的现象；“幺”，yāo，数目中的“1”也叫“幺”。
24、林庚（1910— 2006），字________，福建福州人，诗人、学者。林庚的一生充满诗意。当年读清华大学中文系时的毕业论文就是他的第一本新诗集《夜》。此后，他陆续出版了几部诗集，被称誉给诗坛带来“一份晚唐的美丽”。现代诗人废名曾说：“在新诗当中，林庚的分量或者比任何人都要重些。”他笔耕不辍，90岁高龄时还出了一本诗集。由诗人而学者，林庚对中国文学史的研究独树一帜，其中对楚辞和唐诗的研究是他的“双璧”。他对唐诗做出了“盛唐气象”“少年精神”等经典概括。20世纪40年代以来，他曾三度撰写中国文学史，其中《中国文学简史》作为高校教材流传至今。主要作品有诗集《_____________》《____________》《冬眠曲及其他》等，古典文学专著《诗人屈原及其作品研究》《诗人李白》《唐诗综论》等。
答案：     静希     《春野与窗》     《北平情歌》
解析：
本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。
林庚（1910-2006），字静希。林志钧之子。诗人，现代诗人、古代文学学者、文学史家。中国作家协会会员。北京大学中文系教授，中国古代文学专业博士生导师。原籍福建闽侯(今福州市)，1910年2月22日生于北京。1928年毕业于北京师范大学附属中学，是年考入清华大学物理系。1930年转入清华大学中文系，曾参与创办《文学月刊》。1933年毕业后留校，同时担任《文学季刊》编委。1934年起在北京大学等校兼课，讲授中国文学史。1933年秋出版了第一本自由体诗集《夜》，1934年以后，他作为一名自由诗体的新诗人尝试新的格律体，先后出版了《北平情歌》《冬眠曲及其他》。“七七”事变后到厦门大学任教。1947年返京任燕京大学中文系教授，1952年院系大调整，改任北京大学教授。著有《春野与窗》《问路集》《空间的驰想》等六部诗集及《中国文学史》《诗人屈原及其作品研究》《天问论笺》《诗人李白》《唐诗综论》《新诗格律与语言的诗化》等十一部文集。
25、易错字音
⑭剥 ( )抽丝剥茧( )剥皮
⑮ 帖( )俯首帖耳( )鱼书雁帖( )碑帖   字帖
⑯稽( )无稽之谈( )稽首
⑰隽( )隽永( )隽秀
答案：     ⑭bō     bāo     ⑮tiē     tiě     tìè     ⑯jī     qǐ     ⑰juàn     jùn
解析：
本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。此类试题解答时，字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意据义定音，要找规律，结合词义、词性、运用场合等记忆。“剥”，(1)bāo(口语)，去掉外面的皮或壳，如“剥花生”“剥皮”；(2)bō(书面语)，用于合成词或成语，如“剥削”“剥夺”“剥落”“生吞活剥”。“帖”，tiè，学习写字时摹仿的样本。tiě，便条，邀请客人的纸片，写着生辰八字的纸片，量词，用于配合起来的若干味汤药。tiē，妥适，顺从，驯服，姓。“稽”，qǐ，古时叩头的敬礼，同稽颡。jī，停留，拖延；考核，考证；计较，争辩等。“隽”，juàn，会意，也指美味，泛指肥美之肉，美味等。Jùn，通“俊”。优秀，才智出众。
26、中国文化主流是“儒道互补”，隋唐以后又趋于“三教合一”。请问三教的创始人分别是孔子、老子、 。
答案：释迦牟尼
解析：
本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。
儒释道，“儒”指的是儒家，是孔子开创的学派，也称“儒教”，曾长期作为中国官方意识形态存在，居于主流思想体系地位，其影响波及朝鲜半岛、日本、中南半岛等地区。
“释”是古印度（今尼泊尔境内）乔达摩·悉达多创立的佛教，悉达多又被称为释迦牟尼佛，故又称释教，世界三大宗教之一。
“道”指的道教，道教是产生于中国的传统宗教，是把古代的神仙思想、道家学说、鬼神祭祀以及占卜、谶纬、符箓、禁咒等综合起来的产物。
三教的创始人分别是孔子、老子、释迦牟尼。
27、识记字音
椒兰( )                 辘辘( )               杳( )
妍( )                    剽掠( )                 鼎铛玉石( )
答案：     jiāo     lù     yǎo     yán     piāo     chēng
解析：
本题考查汉字字音的辨析和修改的能力。该题对于基础知识掌握的扎实的学生来说这样的题并不难，高考字音考查的对象主要有多音字、形声字和异形（包括形似）同音（包括近音）字三种，所以，平时复习时要注意识记和辨析以上三种字的读音。注意积累：椒，妍，铛。
28、易错字音
⑧（       ）同年而校             （       ）犯而不校
⑨（       ）悄悄话             （       ）悄无声息
⑩（       ）宿弊一清             （       ）栖风宿雨       （       ）星宿
答案：⑧xiào/jiào ⑨qiāo/qiăo       ⑩sù/sù/xiù
解析：
“校”字有两个读音，当读xiào时，有两个意思①学校②军衔名，校官，在将之下，尉之上。当读 jiào 时，有两个意思①查对；订正②对抗；较量。
“悄”字有两个音，qiǎo，用于“悄寂”“悄然”“悄声”“悄怆”“东船西舫悄无言”。qiāo，用于叠音词，如“悄悄”“悄悄话”。
“宿”字有三个读间。读 sù 时意思分别是①夜里睡觉；过夜②姓③旧有的；一向有的④年老的；长期从事某事的。读xiǔ时，用于计算夜，如：一宿。读xiù时，我国古代天文学家把天上某些星的集合体叫做宿：星宿。二十八宿。
29、①阿( )房宫       ②骊( )山          ③缦( )回
④囷( )囷焉       ⑤矗( )立          ⑥不霁( )何虹
⑦妃嫔( )媵( )嫱( )   ⑧辇( )来于秦
⑨梳晓鬟( )
答案：     ①ē     ②lí     ③màn     ④qūn     ⑤chù     ⑥jì     ⑦pín     yìng     qiáng     ⑧niǎn     ⑨huán
解析：
本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音。注意常见同音字、多音字、形似字的读音。侧重两个方面：一是容易读错的字，包括形近而音不同的字和声旁已不代表读音的字；二是多音多义字，音随义移。
本题，
要注意“阿房宫”的“阿”读“ē”，“缦回”的“缦”读“màn”，“梳晓鬟”的“鬟”读“huán”，“妃嫔媵嫱”的“媵嫱”读“yìng qiáng”等容易读错的字的读音。
30、识记字音
茆( )                 鳄( )                 臼( )                 蘖( )
杕( )                  芑( )               槠( )                 节滵( )
答案：     mǎo     è     jiù     bò     dì     qǐ     zhū     jié mì
解析：
本题考查学生识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。解答此类试题，考生可以结合汉字的字形和字义来推测读音。汉字中有百分之八十的字是形声字，即字的结构部分既包括形部，也包括声部。如“茆”“鳄”“杕”“芑”“槠”“滵”都是形声字，考生可以结合声部来推测字音。

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