激发教师的“内动力”.doc

激发教师的“内动力”我们的破解之道：目标导向、问题驱动、合作反思，将教师发展视为“人”的发展。教师是人而不是神。教师是一种使人类和自己都变得更加美好的职业;是一种使每个从事并愿尽力做好这份工作的人，不断去学习、充实和发展自身的职业;是一种通过创造来实现外在价值和内在生命价值统一的，且具有内在尊严与欢乐的职业。教师的价值在于创造。教师的发展在于实现生命自觉地完善。我们认为仅仅局限于教学知识和技能的“专业结构”和“专业素养”的范围是欠缺的，教师发展应在教育者和教育对象之间来认识其内涵。只有当教育者自觉地完善自己时，才能更有利于学生的完善和发展。所以，我们要让每一名教师获得专业发展的尊严，享受专业成长的欢乐。每一个老师，都要有一个绝活，有一份执着，这样一定会换回一片锦绣。我们相信，只有实现教师的自我发展，不断鼓励教师自我超越，才能更有利于学生的完善与发展