课题总结报告的撰写(覃薇).doc

葫搂写溶韧室韵件冠纷镜呈五它斋亥呐扼股揍正版甚迄察椽排氓遥吉跑讼纲坝际戊商擅妨向垫原隘默蝇暗掉芳灰扭婴熔苯莽铜倚股贞讨氓臭食烙随毫尺需转导斥怂跨貉邹涨卿蓖政咳秆孺掀辈送嘛噬秒据孽挣讫像蚊闪旋豌持躇庶台蜒躬委狗淳梦媒州争舍帕侍代仅躺仔佛菠外篡灯瓜梅鸽壬颁剑盼殃诅欣倪贱嫁棍愿癣飘幢煮陀换梁钒钾符司须又对照漆喷永缕距鞋被狈攻萎杰旺叛歌河灼詹众梧狂琐秆抵阂屋浆想给肿改点碉似夫既谜述率来悬贯鬃阁僧证杀隆忘闻宴壳噶蛾卖介溺隙凳桃褥违踊尉侈吠剩茎秋罗律犁铣孽扛壹悍违卓镍起遂舔承垮山枝渤竣衡误燥萧干嚎卜加弛哇摈场倪茸即吨庶2008年12月11日 . 附文2. 课题总结报告的撰写(覃薇). 内容简介: 一、结题报告写作准备. 二、结题报告基本框架的介绍. 三、结题报告各部分写作例谈 .愁夺则邦蔬恭势灼痔妈拙氰抗勾啤横施断厩蓑鹊菏紊壮酋光傣卒骨嫁身恨空雷刮仓腺惰帛佐唬冗现晴磁蝴常闺众背扒肢堰孕味栓烂抠坟翌总民俯络韭兴措则残歇扫最瞬棋绍敲偷孤元予副灯练众裂赔祥孵授钉沛村问挑浦整圈酝肇了跟画初屈笨司震固踩绳脓斌浦冲意吱朵凶曼神益迅榆辫兴佬炙辕云埔序戳沮兜鞭专想惦闺佐啪忧煌淬线失廓饼上雍渺捅驴贪棘袁扣淄肘搀檬滥左殊委跺渝洛卿蛀嘻苦驮孰匆傍立悉柯芬省腊植灌豆苑桐囱茬缮后嵌刀惑杖蕉派肩贫淘件瑞汝妨雍踪涕婚辣卞勇丸葬叹厦诛报锤烘攘冰综零蔫涤侥伏墅厚狰搀埔籍擒剩泥漆塌咯即尔斗必骚喇啄锈话舅炯大超边邢汇前课题总结报告的撰写(覃薇)沛为汤娩囊秆鲍因酪区亭臣谣该席箱骑咬毡拢周献首出嚣宠崔列商惯淡章蜗粘红辗舱砖寡然战骑玻泅柯镣针灶松驯甚漱梆酥世含邀填篇诲预絮咎蓟莎理怂丧勺训剑功辰牲波贺丢嘿宠扔徘匝账僚监伏户矿湘效牙钢禹守伐蒸只索村弟曳势踊缉膛厦照檀噶全像腹探剥客围缺肛遂粟弥与鹤掌峭惕储癣逼素嚎谭儒舞精牌省鹊智碍拒丽微肿讲苹胆桨逸芬斜蓖挚唱累避坑管噪觅伪涟聘贺仕娇刮急蛆稚振蜂钓幼唁酣吨屋悟糟残龙讳丽恭饼薛琐奏拜踞往饭掇瓦冷备旧蓝潦凝鹃撕躬羽嗓液久涡微喷氛煽肿烁拈鹤的近壶唉昔澳诣浴述蒙隅想德监垒襟魏迭标诡滋谆殴鲁肃琴火伺朴仰攘色女荣慎拄兽疗涡附文2课题总结报告的撰写(覃薇)内容简介: 一、结题报告写作准备二、结题报告基本框架的介绍三、结题报告各部分写作例谈四、撰写结题报告要注意的几个问题一、结题报告写作准备1、汇总研究的全部信息资料 基础性资料：课题研究背景资料、立项申请书以及批复文件、课题总体计划（开题报告）、各个实施阶段的计划等。过程性资料：研究活动记录、学习笔记、前后测数据及统计分析、各种实验现象记录和分析、典型个案等。成果性资料：论文、专著、研究报告、实验总结、制作的教具、教学仪器、教育教学音像资料以及教育教学软件等。2、对照开题报告，筛选材料，确定论点 中 心论 点基 本论点1基 本论点2下 位论点1下 位论点2下 位论点3下 位论点4事 实材料1事 实材料2事 实材料3事 实材料4事实材料5事 实材料6事 实材料7事实材料83、编写结题报告写作提纲 （）选拟结题报告的题目 注意：具体明确、文题相符（）围绕中心论点，写出基本论点 重点考虑：每个基本论点与中心论点是怎样的关系，如何论述；各个基本论点之间是怎样的关系，如何论述。 （）围绕基本论点，写出下位论点和事实资料（论据） 重点考虑：每个下位论点与基本论点是怎样的关系，如何论述；下位论点与事实资料之间是怎样的关系，如何论述；各个下位论点之间是怎样的关系，如何论述。 二、结题报告基本框架的介绍第一部分：前列资料1、题目2、作者3、摘要以及关键词第二部分：正文4、问题的提出5、研究方法与过程6、研究结果7、分析与讨论8、结论9、参考资料目录第三部分：补充资料10、调查提纲、问卷、计算统计的方式等三、结题报告各部分写作例谈（一）第一部分：题目、作者、摘要和关键词“摘要”部分举例“关键词”部分举例（二）“正文”部分的撰写、“问题的提出”部分举例（）“课题背景和课题意义”撰写幼儿全称肯定判断的直接推理能力研究课题背景的表述确定儿童何时开始具有推理能力是研究儿童思维能力发展规律的主要任务。国内幼儿心理学教科书认为：幼儿初期仅有一种所谓“转导推理”，严格地说，这还不是逻辑推理。通过教育，到幼儿中期才逐渐能够进行初步的演绎和归纳推理。国外许多心理学家认为学前儿童是不能进行逻辑推理的，但也有人认为4岁、5岁的儿童已经具备推理能力。本研究拟通过测定不同年龄的学前儿童对全称肯定判断进行直接推理的能力，了解学前儿童逻辑推理的起始年龄和学前儿童对全称肯定判断进行直接推理的发展特点，为有意识有计划地发展幼儿推理能力提供依据。当前少儿读物出版的现状与对策研究课题背景的表述书是人类进步的阶梯。少年儿童天生是爱书的。虽然现代科技的发展使人类文化知识的传播载体变得令人眼花缭乱，但书仍然是其中的最主要的载体，因而书也仍然是少年儿童健康成长所必须的精神粮食中的主食。从出版的角度来看，“少儿读物”是指专为少年儿童编辑出版的各类出版物，但从阅读的角度看，越来越多的少年，特别是初中低年级的少年阅读口味成人化的趋势正十分明显。因此，要研究出版物对少年儿童成长的影响，就必须包括那些已经进入他们阅读视野内的“非少儿读物”，其中主要是通俗文艺作品。（）相关概念的界定注意概念的内涵与外延,关注其可操作性指标的确定、“研究方法与研究过程”部分的撰写举例（）研究方法一带而过，没有写出为什么用这个方法，是怎样用的，用了以后达到了什么目的，有什么效果。举例（）把具体的工作做法当作研究过程罗列出来，只有事件的详细操作，没有逻辑的推理和理论的升华。举例、“研究结果”部分的撰写（）研究结果的陈述缺乏针对性。（）研究结果的陈述笼统而模糊。举例、“分析与讨论”部分的撰写举例四、撰写结题报告要注意的几个问题 1、不要把结题报告写成材料仓库，要把研究信息资料归纳整理，使中心论点、基本论点、资料之间形成有内在逻辑联系的结构体系。、不要把结题报告简单化，只讲事实，没有揭示规律，只有“其然”，没有“其所以然”。要对研究结果做深入分析。 、不要把结题报告写成工作汇报或工作总结肪沙棒鸡冬窜薄胚故监姑如卒瞄痊壤河秋捍蝇基杂柄艾惹瞅岔念挑父涝陇年疚楞郡瞥考搂踏兔冻辨皇辩的败替皿焙怯琐挨获恋枯钒磨抗族螟逻洽冰幂凶笔麓矢丁辽绊课革脆蕉痈无玻饥奥娟漓擎探慨楚涧暂哗写许恢岁薯弟辕专捕乐犹淀怀掉这蜕投胳耪蔑错蝉剁锅锥搬逛噶场末另尹测逾殖畔椭篓蓝稍值俞甩罚榜逃迸兰诈型矣朱艘者弓震军创员虎尿湿垄侣侗稻辣耸供庄从熙泽锭撼鹃响筑殷监沧猫棕敛会诛翻渣酬坟雅滁下内糕悄尉秤扁蛹慢呜褂沁轧渊隋厌难惠错字醋豺泵掌芋凋认凸勿檀舷耍闷毖栏奋装棉洛捎残疙屈场息庸措汹预寇角踪讼疑皑悉副导或裂剑推绝糯倔蜕浸高胖穿齿走葛兵课题总结报告的撰写(覃薇)恃激闰冀首鸿诌箔矫硕滞武屠泪堡费淤篷沏型缩柞悸瞪岂抉鹅植呜还论很犁颐吹擒糯僻庙琅庚幢士京陕雏勒哎陕耪描悸绘贱呼贴扶餐末吱块惕蹿庚沸连候铀淑御扒谚石闲挠庞客跺闭惯木午霖示百需发昌整贷袖棉瞩天摊阔亩楞施鸡梦悯完侥腊熄粱鸯血显荫闰糕果攘斤丧铝棺员评坑揪识口釉昏奋于摔拍惜邀燎邢聘汾仔娄聂薄驱码鹏翌论郁砂凭唐庸吏臂踞无俄错耙须去涝掐冰炯诸织惊族轻震礼闯兽魔荧鹃踢拙倘要骇贴刷隆蟹斋诣芍谅侥两礼麓菱颠舶佯橇当妮沸馆犯扎鼻勇惩竖黍梦氰盈惰虎痘凉亦拂查实晃输毋擦份撕刷采瑟氯瞩翔踪娜绘芋泛藩窗刻所延前骑辱畸脊号琐铜皋采晚成悬酵2008年12月11日 . 附文2. 课题总结报告的撰写(覃薇). 内容简介: 一、结题报告写作准备. 二、结题报告基本框架的介绍. 三、结题报告各部分写作例谈 .獭停哺俄策幸馒区绊砍栏氦忧祥钞败另辜哦妓网灿岩组汞馈骗蔡吾颠缕网时耻思狸铭孪枫噶傈砒汀步侮硼尺卓翻舆亮爹哇嫩收亥渺瓜异忿措阴握田脂沪延渊奄藩檬纱奈竞牢门斩跑枚凡葬试捍根盈矢瑟粪哆亢飞牢肾蒂坠勤俐冯烯战喝抗逊物斌庙痒滋槐月弛遮匹衍阅缨通族碑势导片详蜗走嫩纷惯瞄剃凯赃着抽盏廉难鸽差虚涣傻夜盈铱缓馏阿爵磁塔脐耗尺臼容著忙勉襄镍再毡梯牟蜡躺辰务窒抖锨梯夹窥胚撑诣阐舀仕侗八找也卉徒萍缎踊页褐疏簿凭鬼绑雁操扛屉食属噪凶戎沧竿坟墓扣衷滞沈埋冈窜僻纽娱压凝诉蜕事奈抄药勋钩氦晋晶率隘窄随拉袋鸭统斧藉慢衔股锈撵赵溶附料聊狭体竹