四、信息价值的判断.doc

姓 名：
班 级：
《信息价值的判断》学案
一、学习内容分析：
21世纪我们已经步入到信息时代，在这个信息量极度丰富的信息爆炸社会，有时我们却不得不面临着“信息饥渴”的问题：有用的信息找不到，没用的信息一大堆。信息给人们带来了巨大的物质和精神财富，极大的促进了社会的发展和进步。但各类信息纷繁，鱼龙混杂，真伪难辨。只有会对信息进行鉴别和评价，才能将有限的时间和精力分配好，才能提高学习、工作、生活的效率，做到事半功倍。因此，信息的鉴别与评价，对于每一位学生而言，要成功立足于未来信息社会，都是必须掌握的一项基本技能。
二、学习目标：
1.了解信息的价值的准确性、客观性、权威性、时效性和适用性等五个方面的特征。
2.体验不同来源的信息的价值，养成正确判断所获取信息的习惯，从而提升学生的信息素养。
三、课堂案例解读（学生填写）：
案 例
分 析
“群英会蒋干中计”
中奖
短信
织金洞景区
免门票事件
折扣店打折事件
选择你关心的事件案例
对应
知识点

四、 课堂练习：
1. 气象台昨天报道今日有雨，结果今天真的下雨了，这说明信息具有 （ ）
2. 小明在自己的作品中加入了一些动画素材，使得作品显得格外生动，这说明加入的动画信息具有 （ ）
3. 据相关专家强调“环保应当从自身做起”，这说明信息具有 （ ）
4. 我们非常喜欢在官方网络上获新闻取信息和招生考试信息等，这是因为信息具有 （ ）
五、 学习小结：
将你本节课的学习心得填写在下面的表格里（不得少于100字）