2017年中考物理总复习题第一部分-力学（17份）第三讲 熟悉而陌生的力练习.doc

第三讲熟悉而陌生的力 1(2016安顺中考)游泳运动员在游泳过程中，下列说法不正确的是(D)A力改变了运动员的运动状态B运动员与水之间的作用是相互的C使运动员向前运动的力的施力物体是水D运动员对水的推力和水对运动员的推力是一对平衡力2(2016重庆中考改编)下图所示的各种现象中，物体运动状态没有改变的是(B) 3(2016威海中考)如图甲、乙、丙、丁四根弹簧完全相同，甲、乙左端固定在墙上。图中所示的力F均为水平方向，大小相等，丙、丁所受的力均在一条直线上。四根弹簧在力的作用下均处于静止状态，其长度分别是L甲、L乙、L丙、L丁，下列选项正确的是(B)AL甲L丁 BL甲L丙L乙L丁CL甲L丁4(2016襄阳中考)用5N的水平拉力使木块在水平桌面上做匀速直线运动，现改用10N的水平拉力使木块仍在这一水平桌面上运动，此时木块受到的滑动摩擦力大小是(C)A大于5N，小于10N B10NC5N D无法判断5(2016贺州中考)如图所示，在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，以下说法正确的是(A)A实验时要把实验装置放在水平桌面上B木块受到滑动摩擦力的大小可以直接用弹簧测力计测量C比较甲图和乙图实验，说明滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关D比较乙图和丙图实验，说明滑动摩擦力的大小跟接触面受到的压力有关6(2016鄂州中考改编)如果上课时教室内的摩擦力突然消失10s，我们身边的情境不可能发生的是(A)A教师和学生可以更轻松地在教室内行走B轻轻一吹，书桌上的课本便可飞出去C黑板上的粉笔字消失不见了D天花板上的吸顶灯会下落7如果没有重力，下列说法中不正确的是(D)A河水不会流动B人一跳起来就会离开地球C茶杯里的水倒不进嘴里D物体没有质量8弹簧测力计与刻度尺在使用方法上的区别是(C)A弹簧测力计没有量程的限制B弹簧测力计不需要观察分度值C弹簧测力计测量前先要调零D在使用弹簧测力计时，读数视线要正对刻度线9(2016兰州中考)如图所示，用手握住重5N的瓶子，手与瓶子间的摩擦是静摩擦，此时瓶子受到的静摩擦力大小为_5_N，方向为_竖直向上_(选填“竖直向下”或“竖直向上”)。增大手对瓶子的握力，瓶子受到的静摩擦力将_不变_(选填“增大”“减小”或“不变”)。10(2016广安中考)班级拔河比赛获胜有不少诀窍，其中之一就是要设法增大队员与地面的摩擦，所以选择参赛队员应选择体重_较重_(选填“较重”或“较轻”)的同学，同时全体队员应穿鞋底较_粗糙_(选填“粗糙”或“光滑”)的鞋子。x k b 111下列语句和事例中，所指的主要是力的三要素中的哪一点？(1)“力拔山兮气盖世”是指力的_大小_。(2)“四两拨千斤”是指力的_作用点_。(3)中国武术中的点穴之法是指力的_作用点_。12(2016株洲中考)如图所示，当匀速向左水平拉动木板M，待木块N稳定时，弹簧测力计的示数为F，此时木块N所受摩擦力的方向是向_左_(选填“左”或“右”)；当由慢到快向左水平拉动木板M，待木块N稳定时，弹簧测力计的示数会_等于_F(选填“大于”“等于”或“小于”)。13通常圆珠笔在纸上写字时非常流畅，当圆珠笔的小圆珠被卡住不动或脱落时，它几乎就不能书写，甚至会把纸张划破。就此现象，请你提出一个较为合理的猜想：_滚动摩擦变为滑动摩擦圆珠笔与纸之间的摩擦力变大_。14写出以下物理知识在生产、生活中的应用实例(各举一例)。(1)力的作用是相互的：_用桨划水_；(2)重力的方向总是竖直向下的：_用重垂线检验壁画是否挂直_；(3)增大有益摩擦；_自行车的轮胎上有凸凹不平的花纹_；(4)减小有害摩擦：_轴承上滴有润滑油_。15(2016乐山中考)一个鸡蛋在盐水中匀速向上运动，请在图中画出鸡蛋受力的示意图(O为鸡蛋重心)。,(第16题图)16(2016荆门中考改编)如图所示，一物体以某一速度冲上表面粗糙的固定斜面，请画出物体在上滑过程中所受的摩擦力的示意图。(力的作用点画在物体的重心)17(2016邵阳中考)学校物理兴趣小组做探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验，实验装置如下：(1)小玉同学用弹簧测力计拉着木块A在水平桌面上匀速向右运动，如图甲。弹簧测力计的示数是0.6N，则木块A与水平桌面之间的滑动摩擦力是_0.6_N。(2)小芳同学把两个完全相同的木块A和B叠放在一起，再用弹簧测力计拉着它们在水平桌面上匀速向右运动，如图乙。比较图乙与图甲，可以得出滑动摩擦力的大小与_压力大小_有关。(3)实验过程中，小金同学突发奇想，将两个完全相同的木块A和B固定在一起，再用弹簧测力计拉着它们在水平桌面上匀速向右运动，如图丙。比较图丙和图乙，发现它们的弹簧测力计示数相等，说明滑动摩擦力的大小与受力面积的大小无关。则图丙的弹簧测力计示数是_1.2_N。18(2015宁波中考)小明在探究“滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度、压力大小的关系”实验中，设计了如下表格，并记录了部分实验数据。序号支持面木块对支持面的压力/N滑动摩擦力/N棉布2木板x k b 1 . c o m4玻璃板6(a)(b)(1)为完成实验探究，表格中至少还需要补充的一组内容是：(a)_棉布_；(b)_4_。(2)小明正确操作，得到了实验结论，以下事例：书包的背带做的较宽；用力压住黑板擦，擦去黑板上的字；旅游鞋鞋底做的凹凸不平。其中利用了该实验结论的有_(填序号)。系列资料