小学数学北师大四年级数学四年级下册--方程---教学设计.doc

数学四年级下册 方程 教学设计信宜市镇隆镇俊昌小学 张绍平一、教学目标：1、认识方程。2、会用方程表示简单情景中的等量关系。3、在列方程的过程中，发展抽象概括能力。二、教学重点：怎样建立等量关系。三、教学难点：理解等号两边分别表示什么含义。四、教具准备：天平、小黑板、挂图五、教学过程：（一）、情景导入同学们玩过跷跷板吗，如果两个小朋友的重量一样，会出现什么情况？对，这就是平衡，今天我们就用到一种称量的工具天平，天平由天平秤和砝码组成，当放在两端托盘的物体重量相等时，托盘就会平衡，（二）、探究新知1、出示66页的天平图，（画面其他内容不出现）你从图中看到了什么？（1）你能根据天平平衡写出一个等式吗？ 10克=樱桃的质量+2克（2）如果用X表示樱桃的质量，你能写出一个等式吗？ 10=X+2 2、出示图二，（画面其他内容不出现）你从图中看到了什么？（1）你能写出一个等式吗？每盒种子的质量4=2000克（2）如果用y表示每盒种子的质量，你能写出一个等式吗？ 4y=2000（3）4y表示什么？3、出示水壶图，你从图中看到了什么？（1）你能写出一个等式吗？每个热水瓶的盛水量2+200毫升=2000毫升（2）如果每个热水瓶能装z毫升的水，你能用字母表示这个等式吗？2z+200=20004、观察刚才我们列的几个等式，它们有什么共同特点？与同学交流。5、归纳小结：像10=X+2，4y=2000，2z+200=2000这些含有未知数的等式叫做方程。小结:含有未知数的等式叫做方程，方程是等式，但等式不一定是方程。（独立思索小组交流总结方法教师点拨）六、巩固练习 完成课本67页练一练七、课堂小结通过本节课的学习你有什么收获或不明白的地方？先小组内说一说，最后班上交流。练习设计：一、 判断下面的式子，哪些是方程，在后面的括号里画“”29a = 88( ) 2Xy = 46( ) 2311 = 12( ) 365y21( ) 6X6 ( ) 3m = 4.1n( )二、看图列方程。 方程： 方程：