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发展跳跃能力的练习与游戏教学设计
教学内容：发展跳跃的能力练习与游戏 年级：三年级 任课老师：谢莞茹
一、指导思想
本课以《体育与健康课程标准》提出“健康第一”的教育思想及省《纲要》提出“技术、体能、运用”三维度构建单元的教学思想为指导，以学生身体练习为主要手段，以“发展跳跃能力”为主要学习内容，以培养学生参与体育活动的兴趣为主旨。创设学生感兴趣的以赛促学教学情境，让学生大胆去想，积极参与，营造活跃的气氛，学生在生动形象的环境里自觉自愿的进入的到学习环境中。激发学生运动兴趣，提高学生实践能力，引导学生在体育活动中，体验主动参与并获得成功的乐趣，在练习与游戏实践活动中学习动作的方法，从而培养学生自学、自练、自评及合作学习的能力。
二、教学目标
1、通过本课学习，基本掌握迅速向前跳出的方法，培养学生协调性、灵敏性发展学生连续跳跃的能力。
2、发展下肢力量增强弹跳力提高身体素质。
3、通过游戏能积极主动参与跳跃的学习活动，体验跳跃运动的乐趣，能够主动与同伴进行交流与合作，培养学生合作意识。
三、教材分析
跳跃是人体最基本活动能力之一。是小学生锻炼身体的主要手段，也是小学生基本活动的主要内容和促进身体全面发展的重要手段。为了进一步学习跳跃的方法和提高下肢力量，发展弹跳力。本节课中利用游戏比赛来更好地激发学生的学习兴趣及团结精神，达到教学效果。为今后学生学习各种助跑的跳跃打下了良好的基础。
四、学情分析
本节课的教学对象是小学水平二（三年级）学生，他们正处于生长发育的初期，他们发育不完善，心理也不成熟，他们好动，善于模仿，敢于表现自我，喜欢各种跳跃的游戏，因此，教学中要利用游戏竞赛方法和多种练习方式来吸引学生的注意力，调动学生的主动性，为其创造一个展示自我能力的平台。激发他们学习兴趣，从而保证教学活动的顺利进行。 通过合作学习，引导学生体会跳跃的动作要领，享受战胜自我获得成功的乐趣。使活泼好动的低年级学生通过在反复游戏活动之中，寓乐于教学之中，发展学生速度、灵敏、协调素质，提高跳跃能力。
五、教学重难点
重点：模仿动物时掌握双脚跳跃的方法
难点：动作的连贯，手脚协调配合
六、 安全防范
1.加强纪律教育，强调安全防范意识。
2.在活动中注意练习安全距离。（两臂侧平举，前后保持2.5米）
3.指导学生认真做好准备活动。
4.穿防滑运动鞋。
七、场地器材及负荷预计
本课共分4组,跳绳（小纸条）若干

发展跳跃能力的练习与游戏教案
年级：三年级 任课教师：谢莞茹 授课人数： 人

教学
内容
1、“小青蛙”捉“害虫”
2、游戏：模仿动物跳跃比赛
教学
目标
1、通过本课学习，基本掌握迅速向前跳出的方法，培养学生协调性、灵敏性发展学生连续跳跃的能力。
2、发展下肢力量增强弹跳力提高身体素质。
3、通过游戏能积极主动参与跳跃的学习活动，体验跳跃运动的乐趣，能够主动与同伴进行交流与合作，培养学生合作意识。

重难点
重点：模仿动物时掌握双脚跳跃的方法
难点：动作的连贯，手脚协调配合
教学
过程
教学内容
学练标准
组织形式
与安全措施
练习
次数
练习
时间
准
备
部
分
8'
1.课堂常规
2.队列练习
三面转法
3.准备活动：
3.1.热身跑（围篮球场慢跑一圈）
3.2.原地徒手操

1.静齐快
2.精神饱满，跟上节奏。
3.1前后同学保持一臂的距离，注意安全。
3.2体委喊口令带领学生，动作舒展到位，轻松有节奏。
四列横队
○○○○○○
○○○○○○
○○○○○○
○○○○○○
▲
3．安全提示：
做好充分热身活动，防止受伤。

1

2

4*8*5

1′

2′

5′

基
本
部
分
28'

1． “高人、矮人、超人”游戏

2． 跳过“小溪”

3． 游戏：“小青蛙”捉“害虫”

4． 仿生动物练习：小动物跳跃比赛

1：高人：两臂向上伸直，脚跟离地；
矮人：蹲下，两臂抱膝；
超人：双脚同时力地向上跳，两臂向上摆臂

2.1讲解示范，明确练习要求。
2.2学生自主练习，师生互评,小结及点评。

3.将学生分成4组各组成纵队面对前方摆放的跳绳站好（把卷好的跳绳当作“害虫”，游戏开始后，各组的第一名队员采用连续蛙跳的方法，跳到“害虫”所在地，捕捉“害虫”，接着沿原路跳回后，与下一名同学击掌后（站在队尾），下一名才能出发，依次进行。

4.将学生分成人数相等的小队，各队再分成甲乙两小组，相距5米，在起跑线后相对成纵队站立，师发令后，甲组排头模仿一种小动物跳向乙组，与乙组排头完成拍手接力后，自己站在乙组队尾，依次进行，以先跳完的队为胜。
1：组织：四列横队
安全提示：左右间距1米，前后间距2.5米

2组织：

≥6

≥6

≥1

≥1

3′

8′

9′

8′

↑ ↑
○○○○○○
○○○○○○
↓ ↓
▲
↑ ↑
○○○○○○
○○○○○○
↓ ↓
安全提示：左右间距1米，前后间距2.5米

3. 规则：
①听到口令后，才能出发，不得抢跑
②2分钟后按照各组所捉害虫多少，依次排序
③没击掌一次，减一个

4. 规则：
①听到起跑信号后方可出发
②各队甲组和乙组不能同时模仿一种小动物
结
束
部
分
4'
1．游戏：找朋友
2．小结
3．宣布下课，师生再见。
1.全班围成一个圈，1—3报数，数1的先做邀请人，其他人做被邀请人，师生共同唱歌，共同活动，愉悦身心。
2.小结本课情况，谈学习感受，布置课外作业。
3.整理好器材，师生再见。
1. 1作为邀请人的给被邀请人做拍打放松练习
1.2要求：轻松自然

组织：圆形站位

≥3

4’

场地
器材
一块篮球场地、跳绳（小纸条）若干
作业
布置
1. 蹲跳向前跳2组（10次1组）
2. 蹲跳向上跳2组（10个1组）
教学
反思