《不再做瞎忙的班主任》读后感.docx

不再做瞎忙的班主任读后感 “忙。忙。忙。”这是作为班主任的我说得最多的一句话。由于因为忙，心情不好，经常和家人发脾气，骂孩子。我家人常常问我一句话：“你在学校到底都忙啥呢。”一时竟让我无从回答。仔细想想，真得没有忙出什么名堂来。幸好学校为我们推荐了这本不再做瞎忙的班主任，我如获至宝，津津有味地读了起来。边读我边思考，如何让自己的班级管理更轻松呢。 从书中我们不难发现良好的班级气氛，可以让班主任工作达到事半功倍的效果。那么又如何营造良好的班级气氛呢。我有以下几点感受与大家分享。 一、要想营造良好的班级氛围，我们要以身作则，言传身教。伟大的教育家孔子曾说过：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”要想维持稳定的班级秩序，班主任要从自身做起，应为人师表，严于律己。例如：每天早上的晨读时间，我规定孩子6：50到班，我自己也会提前到达。进班后我就会拿起昨天背过的课再看看，这样孩子们见我在看书，他们也都很自觉的拿起书来读，没有人再说话了。 二、知人善任。一个好的班干部应该是架起学生与老师之间的桥梁，好的班干部不一定是学习特别优异的，但一定是最团结同学的。我们班有这样一位孩子，他叫张宇豪，他自从进入二年级变化十分的大，学习特别努力，就连课除了上厕所都不舍得离开自己的座位，他还特别团结同学，于是我就找他担任我班的纪律委员，帮助我维持班内的纪律，他也欣然接受。 没想到，这个孩子特别有责任心，只要我不在他就主动承担起责任，把班内自习纪律维持的井井有条，给了我极大的帮助。其实这样的孩子每个班都有，只要我们能细心观察就一定能做到知人善任。 最后我想重新解读一下这本书的名字，它说的是不瞎忙的班主任，并不是不忙，只是我们的忙碌收到应有的回报。 丁小虹第2页 共2页