1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,冀教版 五年级 语文 下册 第二单元,6.古诗两首,饮湖上初晴后雨,第1页,第1页,1会写本课生字。能正确读写生词。,2有感情地朗读课文并背诵课文。,3理解事歌意思。,4积累描写祖国大好河山古诗词，从中感悟作者,热爱祖国壮丽山河，赞美自然之情，领悟作者借,景抒情表示方式。,5.通过工具书、重复朗读、质疑理解诗歌意思，体,会作者情感。,6.感受作者热爱祖国壮丽山河，赞美自然之情。,学习目的,第2页,第2页,苏轼（10371101）北宋人，字子瞻，又字和仲，号“东坡居士”，享年66岁。南宋高宗朝乾通6年，赠太师
2、。眉州（即今四川眉山）人，汉族，是苏洵第五个儿子，是北宋著名文学家、书画家、散文家、诗人、词人，豪放派词人代表。,第3页,第3页,同窗们，你们理解西湖吗？,说说你们所理解西湖吧。,第4页,第4页,西湖位于浙江省杭州市西部，杭州市市中心，因苏轼名句“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”，因此西湖又名西子湖。西湖有著名“西湖十景”，西湖十景形成于南宋时期，基本围绕西湖分布，有就位于湖上，分别是：苏堤春晓、曲苑风荷、平湖秋月、断桥残雪、柳浪闻莺、花港观鱼、雷峰夕照、双峰插云、南屏晚钟、三潭印月。,第5页,第5页,第6页,第6页,第7页,第7页,第8页,第8页,第9页,第9页,“水光潋滟晴方好”,描写西湖
3、晴天水光：在灿烂阳光照耀下，西湖水波荡漾，波光闪闪，十分美丽。,第10页,第10页,“山色空蒙雨亦奇”,描写雨天山色：在雨幕笼罩下，西湖周围群山，迷迷茫茫，若有若无，非常奇妙。,从题目能够得知，这一天诗人在西湖游宴，起初阳光明丽，以后下起了雨。在善于领略自然美景诗人眼中，西湖晴姿雨态都是美好奇妙。“晴方好”、“雨亦奇”，是诗人对西湖美景赞誉。,第11页,第11页,“欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜”,诗人用一个奇妙而又贴切比方，写出了西湖神韵。诗人之因此拿西施来比西湖，不但是由于两者同在越地，同有一个“西”字，同样含有婀娜多姿阴柔之美，更主要是她们都含有天然美姿质，不用借助外物，不必依托人为修饰，随时都能呈现美风致。,诗中利用了什么修辞手法来描写西湖景美？,第12页,第12页,搜集相关西湖诗句。,第13页,第13页,再见！,第14页,第14页,
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
