《一的力量》读后感2篇.docx

一的力量读后感2篇 五年级刘艺 今天，我读了一的力量这本小说，深受感动。一开始看这本书时，我很疑惑，这小小的、不起眼的一，能有什么力量呢。直到我一口气读完这本书，了解了主人公的经历，这才释疑了。书中的主人公出生在特殊的历史时期二战之后，有特殊的身世，出生在南非，却是南非人的仇人红脖子英国人，因此处处受到歧视。五岁进入寄宿学校，任何人都可以踩他一脚，暴力与歧视是他在学校唯一学到的东西，但他靠着聪明与机智，还是在恶劣的环境下艰难地活了下来。在离开学校的归途火车上，他结识了生平的第一个朋友哈皮，一名列车车长兼业余拳击手。哈皮让小男孩明白：只要用脑、用心，小也可以博大，弱者也能具有震撼众人的能力。从此，小男孩拥有了新的名字：皮特，同时开启了人生的新篇章。 一，它最小，但最大，拥有最大的力量。它可以是一个想法，一颗心，一股意志，一份计划，一种决心。 在我们生活中，也会遇到许多困难与挫折，我们的人生也许也会处于逆境。从主人公身上，我们能获得勇气与力量。 这本书给我最大的感悟是。在生命的旅途中，有了心的力量就有了梦想的力量，以此驾驭自己，战胜自己，超越自己。 一的力量读后感 今天，我读了一的力量这本小说，深受感动。一开始看这本书时，我很疑惑，这小小的、不起眼的一，能有什么力量呢。直到我一口气读完这本书，了解了主人公的经历，这才释疑了。书中的主人公出生在特殊的历史时期二战之后，有特殊的身世，出生在南非，却是南非人的仇人红脖子英国人，因此处处受到歧视。五岁进入寄宿学校，任何人都可以踩他一脚，暴力与歧视是他在学校唯一学到的东西，但他靠着聪明与机智，还是在恶劣的环境下艰难地活了下来。在离开学校的归途火车上，他结识了生平的第一个朋友哈皮，一名列车车长兼业余拳击手。哈皮让小男孩明白：只要用脑、用心，小也可以博大，弱者也能具有震撼众人的能力。从此，小男孩拥有了新的名字：皮特，同时开启了人生的新篇章。 一，它最小，但最大，拥有最大的力量。它可以是一个想法，一颗心，一股意志，一份计划，一种决心。 在我们生活中，也会遇到许多困难与挫折，我们的人生也许也会处于逆境。从主人公身上，我们能获得勇气与力量。 这本书给我最大的感悟是。在生命的旅途中，有了心的力量就有了梦想的力量，以此驾驭自己，战胜自己，超越自己。 四年级：雨尔 第二篇：梦想的力量之一的力量读后感梦想的力量 一的力量读后感 在群星璀璨的茫茫夜空中，一轮皓月照亮了一颗颗在黑暗中迷途的心，随着月光撒入他们的心房：躲到山洞里偷读诗经的伟大诗人屈原、孤身四处求学的音乐大师巴赫、曾数次逃亡国外的“国父”孙中山、屡败屡战的“伟大的解放者”林肯总统.他们在期待日出的光芒中努力奋斗，真正地实现了自我的价值，不得不令人敬仰。而澳大利亚传奇作家布莱斯考特尼的著作一的力量让我谙知：这是“一”的力量、“梦想”的力量、“心”的力量。 “你可以看见月亮在非洲上方升起，你与夜晚和平共存，面对大恶魔史可奇降也不感到害怕，他以黑夜为食，撕裂夜晚黑黝的肉身直到最后结束的一刻。接着崭新的光明到来，扰醒沉睡的牧童，要他们赶紧出去照顾那些哞哞叫的牲畜。”这是“无上无上之神”的巫语，却是小皮凯的真实写照。 由于处在特殊的历史时期二战之后，特殊的身世他生于南非，但他不是黑人也不是南非人，而是南非人的世仇“红脖子的”英国人，他在如监狱一般的学校中因为种族偏见受尽了同学们的欺辱和歧视，假借正义或公众之名而实施的残酷暴行以及因历史屈辱而进行的报复行径在皮凯幼小稚嫩的内心中埋下了恐惧与屈服的种子。当他初到学校就被拉到盥洗室“审判”时，他强忍着泪水绝望地想“那晚一定是月圆夜，因为蓝色的光芒笼罩整个盥洗室。厚实花岗岩砌成的浴室隔间棱角分明，矗立在湿漉漉的水泥地板上。之前我从未来过淋浴室，这地方像极了农庄的屠宰场，甚至闻起来也一样，充满了尿与药皂的味道。于是我猜这就是我的葬身之地。” 相对于肉体上的残酷折磨或者是恶劣的生存环境，小皮凯天真善良的内心已经被带着“种族偏见”帽子的恶魔鞭挞地“遍体鳞伤”，而后者犹如悬崖峭壁下的万丈深渊，更加令人怛然失色。 天无绝人之路，就在这绝境的岩石缝中，一个意念、一股意志、一种决心，一棵绿油油的希望顶着狂风和暴雨生根发芽了：当他心爱的“楚克爷爷”死亡之际，在伤心的泪水中浮现出一颗“可以被毁灭但不可以被打败”的心，这只好斗的公鸡将一个强者的灵魂给予了皮凯。在人生中最迷惘无助的时刻，在回家的火车上，他结识了生平第一个朋友哈皮一个身躯瘦弱却用智慧、勇气和意志战胜了比自己身躯健硕的人。这棵绿油油的嫩芽终于寻找到了太阳的方向，他找到了自己的人生目标做一个世界冠军拳击手。皮凯第一次懵懂地体会到了“一的力量”，以小搏大，以弱胜强。让我深深感受到了“一的力量”就是相信自己的力量，更是努力实现梦想的力量。 于是，皮凯在这之后脱胎换骨，拥有了无惧客观逆境的内心。在一片与自己肤色截然相反的土地上，却拥有着比同龄人更顽强的意志力。有了“一”的力量，努力成长，激发自己的力量。 著名黑人诗人兰斯顿休斯的诗曾这样说道。“紧紧抓住梦想/梦想若是消亡/生命就像鸟儿断了翅膀/无法飞翔。紧紧抓住梦想/梦想若是消丧/生命就像贫瘠的荒野/雪覆冰封/万物不再生长。”对于小皮凯来说“紧紧抓住梦想”依靠的是什么。是像拳击手一样靠力量和勇气的吗。不。还有“心”的力量，那是源自于内心深处的原动力。 故事中的老博彻底改变了小皮凯，让小皮凯成熟了起来。他让小皮凯明白应仔细聆听万物的一切声音，万物都用它们充满灵性的声音告诉人们所有个体存在的唯一性和重要性。教育他不要光靠小聪明，而是要有博爱精神的智慧。这些都助力小皮凯勇往直前，永无止境。 “我很少去想怎样赢得一场比赛，而是要培养赢的习惯。”小皮凯日后的一句话让我感触颇深。俗话说“人生的最大敌人就是自己。”所以，人的一生中，只要有梦想，梦想的力量就会扫除前进道路上的一切障碍：善于奋飞的人天上有途；敢于攀登的人山中有道；勇于造船的人海里有路。这就是小皮凯“一”的力量、“梦想”的力量。 在生命的旅途中，有了“心”的力量就有了“梦想”的力量，以此驾驭自己、战胜自己、超越自己，不断完善自我“欲穷千里目，更上一层楼”。“心”的力量会让自己的人生更精彩，向着自己的梦想“独上高楼，望尽天涯路”。 第三篇：梦想的力量读后感2范文梦想的力量读后感 “天上白云飘，地上孩子笑。”可是，望着浩瀚的天空，我的心却久久不能平静，那是因为我看了梦想的力量这个故事。 这篇文章主要写一个加拿大的六岁孩子瑞恩，当他听老师说非洲的孩子喝不到干净的水而病死时，就有了一个梦想： 为非洲人民打井，让他们喝上洁净的水。瑞恩说到做到，他通过额外的家务活来挣钱，给地毯吸尘、擦窗户、捡树叶、拾松果终于用自己的努力挣了七十元钱。当他得知挖一口井要2000元时，你依然没放弃，一直追求着自己的梦想。之后，他又挣钱买凿井机。终于，瑞恩以自己的努力和不懈的坚持感动了身边的人，实现了你为非洲的孩子凿井的梦想现在，他已给非洲人打了许多口井。 当我读完梦想的力量这篇文章后，心头一振，我不敢相信，一个梦想，竟有如此大的力量。是他的坚持让非洲人民喝上洁净的水，是他的执着让我懂得了做任何事都不能放弃。 我也有梦想。记得有一次，我们学校举行了运动会，我被光荣地选上了800米跑步的选手。当在运动会上跑步时，跑了3圈后，我的力量耗了一大半，速度慢慢减下来了，我累得气喘吁吁，满脸通红，真想躺在草坪上舒舒服服地睡一觉。操场边的同学们不断给我加油鼓劲，望着她们，我真不想放弃。可是，矛盾的心理斗争后，我放弃了。 经过这件事后，我很后悔。但我现在知道了。无论做什么事，都不能放弃，要坚持不懈，不断努力，不断奋斗，才会实现，才能成功。这篇课文使我受益匪浅。 第四篇：教育的力量读后感2（范文）教育的力量读后感 肖川这个人听说已久，但真正认识肖川，并且引起我心灵的震撼，使我整个人沐 浴阳光的洗礼，接受心灵的涤荡，是在读他的教育的力量之后。 教育的力量是一本随笔集，正如他自己所说的，随笔就在一个“随”字：随和，随意，随缘。但我却要说，肖川博士的随笔有别于一般人的随笔，他的随笔更具有思想性，思想在于他对教育教学的深刻思考中，思想在于他对新旧课程的透彻分析和诠释中，思想在于他对完美教育的无比坚定的信念中。他的随笔折射着一种灵性，时刻有灵感的火花在闪烁；他会让你头脑中那些深藏已久的言语一下子迸出来；“他的随笔体现着一种对美的追求和趋从”，“或似淡雅的香茗，或胜陈年的烈酒。”的确，读肖川的随笔是一种享受，一种教育的享受。面对新课程日趋深入的今天，肖川博士比绝大多数人都思考得深，思考得早，从他的文字中渗透着一种新的教育教学的思想和理念。他说的高考制度，是“全面的丰收，导致全面的平庸。”说得真是精彩极了，“大考小考的排队分等，使学校成为造就败者的场所，进而导致厌学和恐学，导致内心的畸变和人格的扭曲。”我们不得不思考，教育到底给了我们什么，我们到底该如何教育呢。肖川博士又好的告诉我们“现代社会需要培养的是具有理性精神、具有广博深厚的基础文明的教养、具有某一领域的专门知识和技能、具有自由与责任的意识和能力。概括地说，就是有灵魂、有头脑、有专长，能够创造幸福生活和服务社群的人。”他希望我们的教学是一种完美的教学，并且阐述了新课改下的学习方式，在我们学习新课程的同时，完全有必要好好的研读一番，因为“有效的教学能唤醒沉睡的潜能，激活封存的记 忆，开启幽闭的心智，放飞囚禁的情愫。” 肖川博士直达理性和内在的教育表达，让我佩服不已，有时我在想是什么让肖川博士有那么多教育和写作的灵感呢。我想一个不善于思考，一个不懂得吸收，一个漠视生命，一个不懂得生活的人，是无论如何也不会有的。正是他，一个以经典为友的人，拥有一份“古典的心情和从容的气度”，在“锤炼语言”的同时，使得他的思想不断得到提升。也正是他，对教育作出了人性的期待，“良好的教育必定有一个价值预设：人性向善。基于这一价值预设，良好的教育更多的是尊重 和信任，而不是防范与责罚。”就这样，当他徜徉在大学校园里诉说着大学真好，当他有自己的一份闲适，并且有所执着的时候，那些像天上的星星一样一闪一闪的灵感便随之而来了。 很想能像肖川博士那样，在思想中飞扬，在灵感中迸发，点燃教育的力量，但在此时我只想更好地、更多地去学习他的教育思想，去感受他的人格魅力，让这一把激情之火同时也能点燃我。 第五篇：习惯的力量读后感2（范文）习惯的力量读后感 每个人心中都曾有过绚烂的梦想，每个人都追逐过貌似属于自己的成功。但，为何有人跌倒在荆棘密布的道路上，又有人折戟沉沙，本来到手的幸福却悄悄溜走。 我们一直在追随前人的脚步，一直在崇拜他们的光辉事迹，看到他们在自己的舞台上激情四射，却只是默默的看着。我们不会拥有非凡的前途，也不会扼住命运的咽喉，只是静静的看着，试图找着任何可行的借口来拖延自己的行动。慢慢的，慢慢的我们只能浑浑噩噩的过着平凡的生活。在这里，我不禁要问为什么。习惯的力量这本书很好简答了我的疑惑，正如心理学巨匠威廉詹姆士所说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”习惯的力量很好的诠释了这种观点，书中通过各种案例，及其详尽的展示了良好的习惯在悄无声息的改变着人们的生活，以及命运。通过培养良好的习惯，发挥潜能，运用技巧可以有效的改变我们的生活、工作方式、效率，最终带我们走向成功。 在生活和工作中，或多或少我都些拖延症，面对工作压力时，我总觉得，明天还有好多时间，明天在干吧，明日复明日，很久之后，我发现自己还在原地踏步，不仅工作堆了一大堆，而且感觉整个人也变得木讷，越来越颓废。反观同事中的前辈们，工作干的有声有色，人也每天生机勃勃。 我想，这正如习惯的力量这本书中所描述的空想家与行动者。行动者比空想家做得成功，是因为，行动者一贯采取持久的、有目的的行动，而空想家很少去着手行动，或是刚开始行动便很快懈怠了。行动者具备有目的地改变生活的能力。他们能够完成非凡的事业，不论是开创一间自己的公司，写作一本书，竞选政府官员，还是参加马拉松比赛，以及其他事业。而与此形成鲜明对比的便是，空想家只会站到一边，仅仅是梦想过这些而已。 是什么阻碍了空想家成就事业。难道只是因为对“开始”的畏惧。或是对失败的担忧。或者，是因为空想家不够聪明，缺乏智慧，能力欠缺，还是运气不佳。而究竟又是什么使得行动者能够去做，从而成就了令人满意的事业，而空想家却注定了一个又一个的失败。答案很简单，哦，不过，也很深奥，那就是习惯。 习惯的力量这本书给了我很大的启示，我正是缺乏良好的习惯，所以每天都消极懈怠，试图找各种理由逃脱压力，用虚假的舒适来迷惑自己，致使最后陷入更大的麻烦，通过这本书更使我开始正式自身所存在的缺陷，并给我提供了明确的方向并以之奋斗。 在今后的生活，工作中，我会从小事着手，让自己走出温室，逐步适应各种“不舒适”。千里之行，始于足下，我一定会找到属于自己的成功。 在这里，我非常感谢赠与我书的赵校长。 东胜区七小马雅蓉 二一四年二月十七日第11页 共11页