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《点亮小灯泡》的听后感
10月31日上午第二节课，是由景xx县民族小学雷志清老师上的《点亮小灯泡》一课。听了雷老师的课，我主要有以下三点感触：
1、雷老师课前与学生之间的互动，不是用互相自我介绍的形式，而是借本班学生的一位老师的话来夸一夸学生，从而提高学生的学习积极性，并活跃了课堂氛围。
2、雷老师为了这堂课，准备材料时肯定费了不少心思。为了让学生在完成点亮小灯泡的探究活动后，能更直观地呈现探究结果，雷老师精心准备了小灯泡和电池的磁性贴，让每一组的探究结果都能呈现在黑板上，然后再一一与学生探讨，从而排除不正确的连接方法。
3、雷老师的ppt做得非常形象。用一个小红点的流动，来演示小灯泡点亮时，电流的流动方向，并且用填空的方式，让学生会说电流流动的方向。通过小红点在电路中的流动，也可以更加直观地看到电路的短路和断路。
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