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学校管理学习培训心得 这个暑假，学校组织我们去江苏南京培训，4天的培训我们参观了3所名校，听了4场报告。三所学校分别是：XX市芳草园小学、XX县区华阳实验小学、XX市育才小学；四场报告分别是：XX省镇江崇实女子中学副校长徐玲的为师之道与幸福人生、芳草园小学副校长耿姗姗的德育教育学业建设并分享了自己的教学案例、华阳小学副校长樊雪林的让教育在“仁润”德育建设中真正发生、育才小学王力耕教授的教师人格魅力的形式。让我大开眼界，收获颇丰。下面我就从几个方面谈谈我的体会： 一、校园文化建设丰富有内涵 通过参观这几所学校，发现每个学校都有自己的特点、文化。特别是芳草园小学，校园精致的犹如江南的美女，让人留恋忘返。芳草园小学办学理念：孩子的笑脸学校的阳光实施“阳光教育”，建设“让学课堂”，创立“能豆豆儿童自主发展体系”。一个还没有我们学校三分之一大的校园有54个班，有自己的分校、分部、集体。是什么让他们学校取得那么高的知名度。真是他们一直秉承“为孩子设计给孩子展示给儿童管理”“小主人”教育思想。让孩子真正成为学校的主人，教师只是“引导”孩子“端行悦思温情健美”。使学生“不满足于安静发展自己的个性”，学校为学生提供需要的各种平台，让学生多读书，多培养孩子们的能力，放手让学生走出课堂，自己组织到社会上去开展各种公益活动等等，目的： 1.就是让学生的学由“被动”走向“主动”； 2.孩子的思维由“单一”走向“会合作”； 3.教学的关系由“被控制”走向“会合作”。试想这样学校培养出来的学生会是高分第能吗。有品行有能力的学生，谁人不爱那。 学校与国外很多学校有联谊，让学生走出去放眼世界，得到很好的锻炼。希望我们的学校有朝一日也能走出国门，冲出亚洲。 二、新的理念促学生飞速成长 这几所学校有共同得到特点，就是对学生的“引领”非常到位。不怕学生出现个个阶段避免不了的问题，而是出现了问题后的解决方法，不是围堵而是疏导，让学生一段时间后自己去判断自己行为的合适与否。 教师把课堂还给学生，让学生去发现问题解决问题，甚至让学生做“小老师”给学生讲课。这样的课堂让学生学习由被动转为主动，更激发了学生的积极性。各种特色课程有必修有选修，让学生多彩多艺。这样的课堂学生积极，教师轻松幸福。 三、请进来走出去提高教师素养 每所学校都特别注重教师的素养提升。不断的请XX省名师到自己学校来讲课、做报告、论坛等，提高教师的学科素养。而且还派教师到各地去学习、交流。甚至派老师到国外，走出国门去学习参观。让教师开阔眼界，提升个人素养，提高高层的管理水平，制定适合自己学校，具有自己学校特色的校训。组建教师工作室，由名师带领教师搞科研，搞校本课程、特色课程等。为学校挣得荣誉，打出名气。 总之，通过这次的学习培训，不仅提高了老师之间的团结协作，更重要的是让我们学到了新的教学方法，新的教学理念；师生之间的平等、互助、信任；不同程度学生可以做到不同的作业，让学生都有适合他们自身的作业收获了很多知识和感动。感谢领导，期待能有再出去的机会。第3页 共3页