八年级语文半期试题.doc

重庆市永川区联校2013-2014学年度（上）半期考试八年级语文试题（满分150分，考试时间120分钟）一、语言的积累与应用(30分)1下列词语中，加点字字形和注音都正确的一项是( )(2分)A阻遏() 匀称(chng) 丘壑(h) 锐不可当dngB箱箧(qi) 荒缪(mi) 藻井(zo) 肃穆(m)C寒噤(jn) 歼灭(jin) 镂空(lu) 瓦砾(1)D要塞(si) 重峦叠幛（zhng） 蔷薇(wi) 仄歪(z)2下列各组词语书写完全正确的一项是（ ）（2分）A绥靖 寒噤 锐不可当 张皇失措B巧妙绝论 斟酌 别具匠心 因地制宜C怆俗 尴尬 杀戮 惊骇 D伧促 惟妙惟肖 胸中有丘壑 亭台轩榭3在下文横线上填入相关词语，正确的一项是( )（2分）千百年来，人们裹在梦幻的柔纱里，忘却尘世的喧嚣，单纯的心灵只愿意接受这一个李白：诗仙、醉圣、谪仙人不，历史是斑驳的杂色！安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜是_；生不用封万户侯，但愿一识韩荆州是_；长揖万圣君，还归富春山是_；君王赐颜色，声价凌烟虹是_既热衷功名，又藐视权位；既超凡，又落俗；既坦荡荡，又常戚戚这才是一个真实的李白 A隐逸附庸傲骨媚态 B隐逸傲骨附庸媚态 C傲骨隐逸附庸媚态 D.傲骨 媚态 隐逸 附庸4下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（ ）（2分）A今天我被一道数学题难住了，百思不得其解，在老师点拨下，我的思路豁然开朗，问题也迎刃而解了。B老王在公园里边喝茶边哼着小曲，一副怡然自乐的样子。C前段时间被炒得沸沸扬扬的某部大片，今天在我市首映却无人问津，各大影院冷冷清清，门可罗雀。D小张望着刚刚从下水道里干活出来的环卫工人，热情的赞美道：“你们环卫工人真是出淤泥而不染啊。”5下面是小强写给他爷爷信中的一个片断，加横线的部分有语病，请加以改正(4分) 我们已有几个月未见面了，我常常惦念您。有时思念之初，我恨不得一下子很快到您的身旁，向您汇报和倾诉思念之情爷爷，通过您多年对我的谆谆教导，使我各方面都有很大进步目前，我各科成绩都很好，请勿挂念我打算寒假到您那里去玩，请您务必同意答：_ _ _ _6请品读下面这段文字，按要求回答问题.(4分) 一只母鸡不生蛋了，主人拎住它的翅膀，把它浸在溪水里。正值寒冬，溪水还结着冰，鸡不被冻死才怪呢。过了几天，浸水后的母鸡又开始下蛋了，真令人不可思议；农民在小麦拔杆时，将它压倒在地，这样的小麦长高了却不会再倒.(1) 请说出这段话中蕴含的道理.(2分)_(2) 请结合生活实际谈谈你对于这个道理的理解（2分）_7在空格内给下面的新闻拟写标题。(不超过15个字)(3分) 新华社 宜昌10月23日电（记者熊金超）正在进行175米试验性蓄水的三峡工程蓄水进展顺利，三峡工程坝前水位23日成功突破170米，蓄水进程进入最后5米的冲刺阶段。 中国长江三峡集团公司三峡枢纽梯级调度中心的监测数据显示，截至23日13时，三峡工程蓄水位达到了170.09米，比9月15日起蓄时的145.87米上涨24.22米，距175米最高水位不足5米。 8、综合性学习。我们热爱和平，我们不喜欢战争，在21世纪的今天，我们更加热爱和平，但战争离我们并不遥远。世界何时才能铸剑为犁，和平永驻？（1）写出三个关于战争的成语。（3分） （2）写出描写战争的诗词两句。（2分） （4）你知道哪些文学作品是描写战争的？举两个例子。（2分） （5） 和平与发展，是当今社会的主题。请以一个中学生的名义给联合国秘书长潘基文写句话（不少于20字）表达自己反对战争、呼吁和平的愿望。（2分） 9、近一段时间关于老人跌倒后，该不该去扶起来，成为了人们热议的一个话题，卫生部也发布了老年人跌倒干预技术指南，对老年人跌倒的多种情形所应采取的急救措施，进行了细致的说明。同学，假如当你面对一位跌倒的老人时，你是该出手时就出手呢，还是担心被讹诈惹祸上身而退缩呢？请谈谈你的观点。(2分) 二、文言文积累与运用。（25分） 10、古诗文默写（10分）（1） ，猎马带禽归。乡泪客中尽， 。（2）崔颢的黄鹤楼中最能表达思想感情的语句是： ， （3）陋室铭中描写“陋室”环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是_，_。（4）望岳一诗中表现出诗人不怕困难，俯视一切的雄心的诗句是_，_（5）春望中诗人触景生情，移情于物的诗句是_、_（6）孟子的“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”与大同社会中提倡的“_,_”都是博爱精神的体现，可谓异曲同工。（7）“_,_”在官吏凶恶与老妪悲苦的鲜明对比中，流露出作者对安史之乱给老百姓带来的深重灾难的同情。（石壕吏）（8）与“近朱者赤，近墨者黑”不同，莲花以“_,_”的特点，被人们看做是“不同流合污，洁身自好”的象征。（9）长歌行以百川归海，一去不回喻光阴易逝，以诗句 ， 劝世人要珍惜光阴，有所作为。(10)望洞庭湖赠张丞相中表现洞庭湖的波澜壮阔的名句是 ， 二、文言文阅读(15分) 读下面文言文，完成1116题 桃花源记 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐. 见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也。闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。11桃花源记的作者是 (朝代)著名诗人 。（1分）12解释下列句子中加点词含义 (2分) A、初极狭，才通人 （ ） B、阡陌交通，鸡犬相闻（ ） C、便要还家（ ） D、余人各复延至其家 （ ）13.用现代汉语翻译下面的句子（6分）（1）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境翻译：_（2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋翻译：_（3）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。翻译： 14. 从选段中理出“渔人”的行踪，在空格处填入短语。（2分）发现桃花源（ ）（ ） 再寻桃花源15留白，是绘画艺术的一种手法，文学创作中也不乏“留白”，它给读者留下了许多想象的空间，你认为本文何处运用了这种手法，试简要分析。(2分) 16.作者在课文中给我们描绘了一个什么样的理想社会？现在的你怎样看待这个社会？（2分）_三现代文阅读(40分) (一)阅读下面的文段，完成1722题.(20分) 游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番 游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。诸如此类，无非要游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。18、 选文第一段的说明对象是 ，说明顺序是 。（2分）17.第一自然段“隔而不隔，界而未界”中，“隔”指的是_，“不隔”指的是_，“界”指的是_“未界”指的是_（用原文回答）（4分）18.匠师们设计成隔而不隔，界而未界的作用在于什么？（2分）_19、“总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔”。此句中加点词“一切”、“决不”的作用是： （3分）20.从第二自然段看，匠师们在阶砌旁边_、_、这些地方点缀花草树木，让游览者得到美的享受（2分）21.第二自然段主要运用_的说明方法，结构顺序是_,具体说明苏州园林_这一特征（4分）22.发挥想象，把上面两段文字看作两幅优美的图画，根据审美感受，你认为第一幅图画的特点是_，第二幅图画的特点是_（3分）(二)阅读秃的梧桐，完成23-29题（20分）秃的梧桐（1）这株梧桐，怕再也难得活了！（2）人们走过秃秃梧桐下，总这样惋惜地说。（3）这株梧桐，所生的地点，真有点奇怪，我们所住的屋子，本来分做两下给两家住的，这株梧桐，恰恰长在屋前的正中，不偏不倚，可以说是两家的分界牌。（4）屋前的石阶，虽仅有其一，由屋前到园外去的路却有两条，一家走一条，梧桐生在两路的中间，清阴分盖了两家的草场，夜里下雨，潇潇淅淅打在桐叶上的雨声，诗意也两家分享。（5）不幸园里蚂蚁过多，梧桐的枝干，为蚁所蚀，渐渐地不坚牢了，一夜雷雨，便将它的上半截劈折，只剩下一根二丈多高的树身，立在那里，亭亭有如青玉。（6）春天到来，树身上居然透出许多绿叶，团团附着树端，看去好像一棵棕榈树。（7）谁说这株梧桐，不会再活呢?它现在长了新叶，或者更会长出新枝，不久定可以恢复从前的美阴了。（8）一阵风过，叶儿又被劈下来，拾起一看，叶蒂已啮断了三分之二又是蚂蚁干的好事。哦，可恶！（9）但勇敢的梧桐，并不因此挫了它的志气。（10）蚂蚁又来了，风又起了，好容易长得掌大的叶儿又飘去了，但它不管，仍然萌新的芽，吐新的叶，整整地忙了一个春天，又整整地忙了一个夏天。（11）秋来，老柏和香橙还沉郁地绿着，别的树却都qioci()了。年近古稀的老榆，护定它青青的叶，似老年人想保存半生辛苦贮蓄的家私，但哪禁得西风如败子，日夕在耳畔絮聒?现在它的叶儿已去得差不多，园中减了cng1ng()的绿意，却也添了蔚蓝的天光。爬在榆干上的薜荔，也大为喜悦，上面没有遮蔽，可以酣饮风霜了，它脸儿醉得枫叶般红，陶然自足，不管垂老破家的榆树，在它头上瑟瑟地悲叹。（12）大理菊东倒西倾，还挣扎着在荒草里开出红艳的花。牵牛的蔓，早枯萎了，但还开花呢，可是比从前纤小，冷冷凉露中，泛满浅紫嫩红的小花，更觉娇美可怜。还有从前种麝香连理花和凤仙花的地里，有时也见几朵残花，秋风里，时时有玉钱蝴蝶，翩翩飞来，停在花上，好半天不动，幽情凄恋，它要僵了，它愿意僵在花儿的冷香里！(13)这时候，园里另外一株梧桐，叶儿已飞去大半，秃的梧桐，自然更是一无所有，只有亭亭如青玉的干，兀立在惨淡的斜阳中。(11)这株梧桐，怕再也不得活了!(15)人们走过秃梧桐下，总是这样惋惜地说。(16)但是，我知道明年还有春天要来。(17)明年春天仍有蚂蚁和风呢?(18)但是，我知道有落在土里的桐子。(选自苏雪林绿天)23请根据拼音写出第段中应填入的词语。(4分)qiocu()cnglng()24文章首尾都出现了人们对秃梧桐表示惋惜的话，试比较其中的细微区别，并简要分析其作用。(3分)答： 25本文是以 为线索组织材料的?(2分)26文中第(11)(12)段写了其它的树和花，试分析其对表现本文中心的作用。(4分)答： 27、文章结尾写道：“但是，我知道有落在土里的桐子”这句话的含义是什么?(3分)答： 28从秃梧桐的身上，你得到了什么启示？（4分）答： 四.作文29. 下面两题，任选一题作文。要求：（1）除诗歌外文体不限（2）不少于600字1、阅读下面的材料，按要求作文（55分）有人认为，幸福意味着拥有财富；有人认为，幸福意味着获得地位；有人认为，幸福意味着享有声誉；也有人认为，拥有财富并不意味着幸福；也有人认为，获得地位并不意味着幸福；也有人认为，享有声誉并不意味着幸福；请以“在那一刻，我感受到了幸福”为题写一篇作文2、给自己一些_ _ （自己补充完整题目）参考答案一 语言基础知识及运用（40分）1、C 2、A 3、D 4、D 5、（1）一下子和很快删其一（2）汇报删去（3）通过或使删其一（4）将请您务必同意改为您同意吗？6、 1）苦难是一笔财富；或有苦难的经历才会变得更坚韧；或解决问题注意方法（2）略7、三峡工程蓄水进入最后冲刺阶段（有关键字即可）8、 略9、略10、（1）牧人驱犊返孤帆天际看（2）日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。（3）苔痕上阶绿， 草色入帘青（4）会当凌绝顶，一览众山小（5）感时花溅泪，恨别鸟惊心（6）人不独亲其亲、不独子其子（7）吏呼一何怒，妇啼一何苦！（8）莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖（9）少壮不努力，老大徒伤悲（10）气蒸云梦泽， 波撼岳阳城11、东晋 陶渊明12、A、只，仅仅B、交错相通C、通“邀”，邀请D、请13、（1）（他们）自己说祖先（为了）躲避秦时的战乱，带领妻子儿女及乡邻来到这与人世隔绝的地方（2）（他们）问起现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋了（3）没有嘈杂的音乐扰乱两耳，没有官府公文劳累身心14、访问桃花源 离开桃花源15、只要所选之句为读者留下了一定的想象空间，并能对此句作简要分析即可。示例：“此人一一为具言所闻，皆叹惋。”“具言”的内容和“叹惋”的内容文中都没有具体体现，但读者结合文章可以想象到“具言”和“叹惋”的是桃源外世事变迁，人们饱经战乱之苦。16、是一个没有阶级，没有战乱，自食其力，自给自足、和平恬静，怡然自乐的社会在当时来看，这只是作者的一个精神寄托，是对黑暗现实的批判，它带有原始的共耕痕迹，表现一定的复古倾向，是不可能实现的，只是一各空想（言这有理即可）三、现代文阅读（40分）（一）18、花墙和廊子 逻辑顺序17、有墙壁隔着墙上有镂空图案有廊子界着廊子两边无依傍18、增加风景的层次和深度，力求在有限的空间创造出更多优美的意境19、“一切”“决不”表达意思严密准确，说明苏州园林每一处每一点上都能构成完美的图画，毫无例外20、墙上墙根21、.举例子、总分、每一个角落都注意图画美22、自然和谐富有情趣（言之有理即可）（二）23、憔悴 葱茏24、同样表示惋惜，开头说“难得活”，结尾说“不得活”，说明人们对秃梧桐的存活越来越没信心，显示出秃梧桐生存的艰难，此外在结构上有前后照应的作用。25、本文是以秃梧桐在不同季节的变化为线索来组织材料的。（答“以时间为线索来组织材料的”或“以秃梧桐为线索来组织材料的”给1分）26、和秃梧桐一样，其它植物也在秋天渐渐萧条，但也都在顽强地活着。这使得秃梧桐体现出来的顽强生命力有了普遍的意义，从而拓展和深化了文章的中心。（答“写其它的树和花衬托出秃梧桐的顽强生命力，从而拓展和深化了文章的中心”给4分；只答“衬托”或“深化中心”，缺乏分析，给1分）27、这句话是说，即使秃梧桐死了，它的种子也会将它的生命延续下去，生命是生生不息的。28、示例：人生并不总是一帆风顺的，面对困难与挫折，我们必须有坚定的信念和顽强的毅力！（只要扣紧“秃梧桐”来谈，言之成理即可）29、作文（略）5