【同步练习】《我喜欢》(北师大).docx

北京师范大学出版社 五年级（上册） 畅言教育

《我喜欢》同步练习
◆ 基础知识达标

1.给加粗的字选择正确的读音。
摇曳（yè yì） 尊荣（zūn jūn） 缩手（suō suò） 活泼（bō pō）

2.在括号里填上合适的词语。
迷茫的（ ） 精致的（ ） 天真的（ ）
柔和的（ ） 奇异的（ ） 清澈的（ ）
3.比一比，再组词。
莓（ ）炫（ ）峦（ ）澈（ ）
梅（ ）弦（ ）恋（ ）辙（ ）

◆ 课后能力提升

4.本文是一篇抒情散文，作者的抒情线索是什么？每个自然段在结构上有什么共同之处呢？
___________________________________________________________________________
5.文中多次出现“我喜欢”，这样写重复吗？谈谈你的见解。
__________________________________________________________________________

参考答案
基础知识达标

1.yè，zūn，suō，pō
2.迷茫的晨雾，精致的灯笼，天真的孩子，柔和的光线，奇异的梦境，清澈的河水
3.草莓，梅花；炫耀，弓弦；山峦，依恋；清澈，车辙

课后能力提升

4.抒情线索：我喜欢……
结构特点：每个自然段开头都用“我喜欢”三个字领起下文，使全文形成了排比段。
5. 不重复。“我喜欢”反复出现，起到了强调的作用。这样写表达了作者对自然的热爱，对生活的热爱，也表现了作者积极乐观的生活态度。
用心用情 服务教育