中班主题活动彩色的雨滴教案反思.docx

中班主题活动彩色的雨滴教案反思中班主题活动彩色的雨滴教案反思主要包含了活动来源，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，在快乐的游戏中，稳固熟悉红、黄、蓝、绿四种颜色，熟悉“彩色的雨滴”，学习用多种方式表现彩色的雨滴，学会“点”和“提”（跳）的动作，合适幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看彩色的雨滴教案吧。活动来源：风雨雷电是一种自然现象，在故事彩色的云中，有一个孩子提出这么一个问题：又有一个孩子说：在游戏中拓展对雨滴的想像，并能用多种形式加以表现；通过师幼互动、幼幼互动，体验雨宝宝和小宝宝及老师之间的关爱友情，让幼儿关注大自然，萌发探究大自然的爱好。活动目标：1、在快乐的游戏中，稳固熟悉红、黄、蓝、绿四种颜色，熟悉2、录音磁带（风、雨、雷声）3、幼儿操作材料手指点画：红、黄、蓝、绿四种颜料装在盒子里备用、抹布若干；棉签画：棉签、四色颜料；雨滴胸饰人手一个活动过程：1、音乐游戏大自然的声响，激发幼儿爱好。（1）幼儿听音乐猜大自然的声响。（2）带雨滴胸饰做游戏找一样大小的好友2、熟悉雨滴宝宝提问：你们这些雨滴是从哪里来的？天上为什么会下雨呢？雨滴像什么？3、带着幼儿参观墙饰漂亮的公园，激发幼儿表现的欲望（1）设疑：漂亮的公园里这么多小花、小草都口渴了，怎么办呢？（2）老师示范点、提的动作，幼儿徒手训练。蘸颜料点一下，提上来抹布擦手，换一种颜色再画。4、幼儿自选材料分组活动，老师巡回指导，提示幼儿合作作画手指点画、贴雨滴、棉签画5、结束活动、评价活动你画了那么多的雨滴，小花、小草都会说些什么呀？引发幼儿想象、讲解并描述。活动反思：活动中能抓住幼儿的爱好点，从幼儿的爱好动身，能做到有的放矢，让幼儿成为学习的主人，让老师作为引导者和倾听者的身份，真正做到玩中学、学中玩，会对教学效率的提高有和那帮忙。教育不断在更新进展，也正是由于一次次的总结经验，我们才能在其中得到培育，慢慢成长。2