中班主题活动彩色的雨滴教案反思.docx

中班主题活动彩色的雨滴教案反思
中班主题活动彩色的雨滴教案反思主要包含了活动来源，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，在快乐的游戏中，稳固熟悉红、黄、蓝、绿四种颜色，熟悉“彩色的雨滴”，学习用多种方式表现彩色的雨滴，学会“点”和“提”（跳）的动作，合适幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看彩色的雨滴教案吧。
活动来源：
风雨雷电是一种自然现象，在故事《彩色的云》中，有一个孩子提出这么一个问题：又有一个孩子说：在游戏中拓展对雨滴的想像，并能用多种形式加以表现；通过师幼互动、幼幼互动，体验雨宝宝和小宝宝及老师之间的关爱友情，让幼儿关注大自然，萌发探究大自然的爱好。
活动目标：
1、在快乐的游戏中，稳固熟悉红、黄、蓝、绿四种颜色，熟悉
2、录音磁带（风、雨、雷声）
3、幼儿操作材料手指点画：红、黄、蓝、绿四种颜料装在盒子里备用、抹布若干；棉签画：棉签、四色颜料；雨滴胸饰人手一个
活动过程：
1、音乐游戏《大自然的声响》，激发幼儿爱好。
（1）幼儿听音乐猜大自然的声响。
（2）带雨滴胸饰做游戏找一样大小的好友
2、熟悉雨滴宝宝提问：你们这些雨滴是从哪里来的？天上为什么会下雨呢？雨滴像什么？
3、带着幼儿参观墙饰漂亮的公园，激发幼儿表现的欲望
（1）设疑：漂亮的公园里这么多小花、小草都口渴了，怎么办呢？
（2）老师示范点、提的动作，幼儿徒手训练。蘸颜料点一下，提上来抹布擦手，换一种颜色再画。
4、幼儿自选材料分组活动，老师巡回指导，提示幼儿合作作画手指点画、贴雨滴、棉签画
5、结束活动、评价活动你画了那么多的雨滴，小花、小草都会说些什么呀？引发幼儿想象、讲解并描述。
活动反思：
活动中能抓住幼儿的爱好点，从幼儿的爱好动身，能做到有的放矢，让幼儿成为学习的主人，让老师作为引导者和倾听者的身份，真正做到玩中学、学中玩，会对教学效率的提高有和那帮忙。教育不断在更新进展，也正是由于一次次的总结经验，我们才能在其中得到培育，慢慢成长。
2