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小学教学常规讲座省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

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1、,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢,小学教育教学常规讲座,主讲:腾越镇中心学校姜琪,第1页,一、小学教育教学常规概念与理念,、概念:,是指在小学教育教学工作中经常实施规则和必须遵照基本要求,是一个时期内学校组员所认同制度、通例程序总和。,2、小学教育教学常规工作内容:,3、意义:,第2页,4、新教师在角色转变中,(1)、,应处理好,师生关系,同事关系,与领导关系,与家长关系,与其它方面关系,以敬业、爱生为关键,()、应努力树立,一、大教育观,二、当代教学观,三、

2、全方面质量观,四、科学学生观,五、当代教育观,六、当代教师观,第3页,当代教学观:从教师“教”转向学生“学”,要讨教师用发展观点对待学生,着眼于学生学习主动性和主动性,教给学生学习方法,培养学生学习能力,即着眼于培养学生不停学习、不停探索、不停创新能力以适应不停改变世界。,全方面质量观一花独放不是春。,1,、教育质量评价含有复杂性,、教育质量是针对全体学生教育质量,3、,教,育质量是针对学生各个方面教育质量,4、,教,育评价要确立整体效益观教育效益=教育质量效率,第4页,科学学生观弘扬学生主体精神,。,当代学生观强调:,学生是学习和发展主人。,学生发展潜能是巨大。,面向全体,关心尊重每个学生,

3、。,当代教育观为人和社会可连续发展,而教,由无人教育转向“为人”教育(六大解放),关注人全方面友好发展,关注人主体精神与创新能力培养,关注人可连续发展与终生学习,第5页,当代教师观教师是实施素质教育,操作者,教师职业责任:,是学生全方面发展培养者,民主平等师生关系建立者,学生学习过程指导者,教育信息资源开发与应用者,学生心理健康培育者,、当代教师素质,()正确教育理念。,()良好职业形象。,()多元知识结构,()多向教育交往。,第6页,()完善能力结构。,()健康心理素质。,二、努力做一名合格班主任,真正成为,少先队员知心朋友,小学班主任根本任务是:按照德、智、体等全方面发展要求,经常了解本班

4、学生情况,充分调动各科教师、家长、社会各种教育力量以及学生主动性,培养良好班级体;全方面关心、教育和管理学生,是他们身心得到全方面健康发展,长大能够成为有理想、有道德、有文化、有纪律社会主义公民。,第7页,(一)、创建优良班集体,1、调查了解情况,制订奋斗目标,、培养骨干力量,形成班级关键,、培养正确舆论,建立良好班风,、开展丰富多彩活动,促进集体形成,(,二)、培养良好文明习惯,1、自我教育法,2、常规训练法,、榜样示范法,第8页,(,三)、千方百计转化后进生,1、挖潜力,找“光点”,因势利导,2、多尊重,消自卑,培养自强,3、多赞扬,勿训斥,循循善诱,、多关心,严要求,一视同仁,、抓重复,

5、重复抓,坚定信念,、讲配合,用协力,齐抓共管,(,四)、调动家长支持学校工作,第9页,(五)开好主题中队会,什么是主题中队会:,是队会一个,是由中队全体队员参加,有完整队会仪式程序,有明确主题,而且内容集中,围绕一个主题进行活动。如集中宣传一个观点、歌颂一个精神、学习一个技能等。,召开主题中队会方法:科学,确定中队会主题;准确地选择队会时机;主题中队会必须有准备;主题中队会形式要灵活多样(演讲式、展览式、游戏式、演出式、实践式、汇报式、讨论式、竞赛式、采访式等)。,第10页,三、广泛开展丰富多彩课外活动。,课外活动主要内容:,群众性文体活动,文艺活动:唱革命歌曲、儿童歌曲;朗诵儿歌、诗歌或其它

6、体裁文章;故事会、演讲会;打字谜、猜字谜;趣味游戏;跳舞;演唱戏曲名段;自编自演小节目;文艺汇演等。,、体育活动:跳绳、踢毽、游泳、爬山、体操、拔河、接力、田径、球类运动、棋类等。,、班级、年级、校级兴趣小组活动,、各学科兴趣小组活动,、社会实践活动,第11页,四、新理念下备课与作业设计策略。,(一)、新课程理念下怎样备课,、实践两个观念:大语文观念和课堂互动观,、备全五要素:,一要备好课标;,二要备好材料;,三是要备好学生;,四要备好教师本身;,五要备好环境。,(二)、新课程理念下怎样教学(以语文为例),、要兼顾语文学科工具性、人文性相统一基本特点,尽可能做到二者有机结合。,第12页,、课堂

7、教学要抓好“一个关键、三个培养、四个表达”,、应该在师生平等对话过程中进行,、要面向全体,以人为本,尊重差异,因材施教,、要把时间还给学生。一堂课40分钟,最少有25分钟交给学生,让学生,来自主使用。,、语文教学要以语言文字材料为载体,进行读、听、思、说、写练习,进行赏析、研讨、交流、评价活动,、教学内容处理是提升课堂教学效益主要策略,、阅读是语言学习中心,、要重视朗诵,第13页,、要重视写字教学和习惯养成教育,(三)、新课程理念下作业设计,1、差异性作业设计,2、实践性作业设计,3、趣味性作业设计,4、开放性作业设计,5、研究性作业设计,第14页,五、主动实现课堂教学整体优化,第15页,六、怎样发挥课堂教学德育功效,首先,教师必须塑造良好讲台形象,其次,教师必须发掘教材德育内容,第三,教师必须考究德育方法,A、在学生中迫切需要竞争意识,B、树立学生在科学上勇于向前人挑战意识,C、培养学生社会公德意识,第16页,

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