生物人教新课标八年级上第五单元第二章第二节先天性行为和学习行为2省名师优质课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。谢谢,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。谢谢,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。谢谢,生物课件人教新课标八年级上第五单元第二章第二节先天性行为和学习行为,第1页,你听说过乌鸦喝水故事吗？还有乌鸦会从高处把坚果扔到水泥地面上摔碎，从而轻松地吃到里面果仁。有些坚果尤其硬，不轻易摔碎，乌鸦会用更加好方法：它衔住坚果驻足在红绿灯杆上，等汽车来时扔下坚果，让汽车将坚果碾碎，等红灯亮时，再飞落地面去享受美味。乌鸦这种行为是生来就有吗？假如不是，这种行为又是怎样形成呢？,第2页,1.能区分动物先天性行为和学习行为。,2.,能说明动物行为对动物生存意义,。,3.学会利用试验方法探究动物先天性行为和学习行为。,第3页,区分先天性行为和学习行为,思索,1.,小狗等宠物不用教就会吃东西、睡觉，不过要定点排便排尿那就麻烦了，这些行为一样吗？有哪两种行为是一样？,2.,这些行为有何本质区分？,探究主题 一,第4页,总结,动物生来就有，由动物体内遗传物质所决定行为，称为先天性行为。,在遗传原因基础上，经过环境原因作用，由生活经验和学习而取得行为，称为学习行为。,第5页,我们来看一些动物图片，并判断一下它们行为是属于先天性行为还是学习行为。,第6页,蚯蚓走迷宫试验,在迷宫一臂安上电极，而另一臂是潮湿暗室，其中还有食物。当蚯蚓爬到安有电极一臂时，它就会受到电击。经过屡次尝试和错误之后，蚯蚓能够学会直接爬向潮湿暗室。,蚯蚓这种行为是先天性行为还是学习行为？,第7页,刚出生小袋鼠掉在母袋鼠尾巴根部，它能够靠本能爬向母袋鼠腹部育儿袋，在育儿袋中吃奶。,袋鼠这种行为是先天性行为还是学习行为？,第8页,先天性行为是生来就有，是生存基础，学习行为是为了适应生存环境而形成行为。先天性行为是学习行为基础。学习行为越多，适应能力越强。,想一想：,我们人类更需要学习，以适应我们现在不停改变社会。,启发：,比较一下袋鼠和蚯蚓，先天性行为和学习行为对动物维持生存意义有什么不一样？,第9页,小鸟喂鱼,一只失去雏鸟美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食金鱼喂它捕来昆虫，就像喂自己雏鸟一样，一连喂了好几个星期。,红雀这种行为是先天性行为还是学习行为？,第10页,先天性行为有很多不足。即使美国红雀喂养金鱼行为是出自本能，但这对美国红雀来说，是一个浪费，因为它喂养金鱼对本物种延续没有任何意义。,讨论：,分析小鸟喂鱼，说说先天性行为有没有不足。,第11页,大山雀喝牛奶,很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然机会恰巧打开了放在门外奶瓶盖，偷喝了牛奶。很快，那里其它大山雀也学会了偷喝牛奶。,大山雀这种行为是先天性行为还是学习行为？,第12页,菜粉蝶幼虫菜青虫总是取食白菜、甘蓝等十字花科植物。有些人用刚从受精卵里孵化出菜青虫做试验：把十字花科植物叶片榨成汁涂抹在滤纸上，旁边放着其它植物叶子，结果菜青虫去啃食滤纸，却不吃其它植物叶子。,菜青虫这种行为是先天性行为还是学习行为？,菜青虫捕食十字花科植物,第13页,黑猩猩这两种行为分别属于什么行为？,黑猩猩用树枝取食,黑猩猩摘取香蕉,黑猩猩取食,第14页,学习行为是在遗传原因基础上，经过环境原因作用，由生活经验和学习而取得，与遗传原因相关，动物越高等，其学习能力就越强，学习行为越复杂。,讨 论,不一样动物学习能力有差异吗？学习行为有遗传原因作用吗？,动物也在为适应生存环境而不停学习，我们人类也更需要不停学习，不停充实自己！,启 发,第15页,请判断下面动物行为属于哪一个行为？,第16页,取食行为,动物行为详细类型,探究主题 二,第17页,繁殖行为,第18页,防御行为,防御行为是指动物含有保,护自己、防御敌害行为。,在动物界不少动物含有拟,态、保护色、警戒色等各种,防御行为。,雷鸟羽毛在夏天是土褐色，因为这么颜色使它轻易在岩石间躲藏行踪。到了冬天，它羽毛却变成白色，使敌人极难在雪地上发觉它身影。,第19页,贮食行为,动物界里有许各种动物含有贮藏食物行为，这种行为叫动物贮食行为。不论动物贮藏食物是肉食，还是植物种子、果实，也不论贮藏方式，每一个贮食行为都与这种动物生活环境有亲密关系。贮食行为对动物度过食物稀少时期，尤其是度过冰雪遍地严冬，维持动物正常生命活动，都是十分有利。,第20页,右图：,红狐会把吃剩食物埋在树林,里，等饿了再回来吃。但这种埋藏法,不一定次次如意。有时，食物会被别,动物发觉、吃掉。有时，红狐自己,会把埋食物地点给忘了。,左图：,豹在猎获食物后，往往只能吃掉,食物一小部分，像大羚羊这么猎物,既然无法一次吃完，最好方法是把它,拖到树上藏好。这么，像土狼这么饥饿,对手就偷不到了。,第21页,动 动 脑,1920,年一天，在印度加尔格达西南部一个小城附近，一位牧师救下了两个由狼抚养长大女孩。这两个女孩，大有七八岁，起名为卡玛娜，她以后活到了十七岁,;,小不到两岁，救下后不到一年就死在了孤儿院里。卡玛娜喜欢用四肢爬行，白天缩在黑暗角落里睡觉，夜里则像狼一样嚎叫，四处游荡，想逃回丛林。她有许多特征都和狼很相像：嗅觉灵敏，牙齿尖利，喜欢吃生肉，耳朵还能抖动。她十五岁时智力水平大致相当于三岁半儿童。,第22页,1.狼孩这种行为属于先天性行为还是学习行为？,2.你对人类学习行为有什么新认识？,第23页,先天性行为和学习行为比较,先天性行为,学习行为,形成,生来就有本能行为,出生后形成新行为,取得路径,由体内遗传物质所控制,经过生活经验和学习逐步形成,适应特征,适应相对稳定环境,适应不停改变复杂环境,进化趋势,动物越高等，学习行为越发达，占全部行为百分比也越大,第24页,1.,以下属于动物行为是（）,A.,家兔心脏不停地跳动,B.,蝗虫用气管呼吸,C.,狗唾液腺分泌唾液,D.,蝉鸣叫,D,第25页,2.,以下现象和典故属于先天性行为是（）,A,望梅止渴,B,老马识途,C,杯弓蛇影,D,雄鸡报晓,D,第26页,3.,以下几个行为中，属于学习行为是（）,A.,鲸会游泳,B.,小猪吮奶,C.,蜜蜂采蜜,D.,鹦鹉学舌,D,第27页,4.,连线,A,蜘蛛织网,a,迁徙行为,B,母鸡抱窝,b,取食行为,C,乌贼放墨,c,社会行为,D,大雁南飞,d,繁殖行为,E,蚂蚁迁居,e,防御行为,第28页,知识给人重量，成就给人光彩，大多数人只是看到了光彩，而不去称重量。,第29页,