2020年广州中考语文试题（含答案）.pdf

秘密秘密启用前启用前 20202020 年广州市初中毕业生学业考试年广州市初中毕业生学业考试 语文语文 本试卷共本试卷共 8 8 页，分三部分，共页，分三部分，共 2323 小题，满分小题，满分 150150 分。考试用时分。考试用时 120120 分钟。分钟。注意事项：注意事项：1.1.答卷前，考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的考生号、姓名；同时答卷前，考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的考生号、姓名；同时填写考点考场号、座位号，再用填写考点考场号、座位号，再用 2B2B 铅笔把对应这两个号码的标号涂黑。铅笔把对应这两个号码的标号涂黑。2.2.选择题的答案用选择题的答案用 2B2B 铅笔把答题卡上选择题答题区中对应题目选项的答案信息点涂黑，如需铅笔把答题卡上选择题答题区中对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；答案不能写在试题上。改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；答案不能写在试题上。3.3.非选择题答案必须用黑色字迹的钢笔或签字笔写在答题卡各题目指定区域内的相应位非选择题答案必须用黑色字迹的钢笔或签字笔写在答题卡各题目指定区域内的相应位置不置不准使用铅笔、圆珠笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。准使用铅笔、圆珠笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4.4.考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第一部分第一部分 积累与运用（共积累与运用（共 3030 分）分）一、（一、（6 6 小题，小题，2020 分）分）1.下列词语中，每对加点字读音相同的一项是（）A.粗犷/心旷神怡 斗篷/气冲斗牛 B.着落/不着痕迹 默契/锲而不舍 C.瞭望/眼花缭乱 拮据/引经据典 D.应和/随声附和 炫耀/目眩神迷【答案】D【解析】【详解】A.gung/kung du/du；B.zhu/zhu q/qi；C.lio/lio j/j；D.h/h xu n/xu n；故选 D。2.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.云霄 娇揉造作 分歧 重蹈复辙 B.秀颀 吹毛求疵 遏制 名副其实 C.蔓延 消声匿迹 盘桓 自出心裁 D.遒劲 分崩离析 漩窝 不屑置辨 【答案】B【解析】【详解】A.娇揉造作矫揉造作、重蹈复辙重蹈覆辙；C.消声匿迹销声匿迹；D.不屑置辨不屑置辩；故选 B。3.下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（）A.柔弱的小草，没有花香，没有树高，看似微不足道，却以顽强的生命为世人所称道。B.虽然这道题难度比较大，但经过张老师耐心讲解，同学们最终还是大彻大悟了。C.在学校组织的中秋晚会上，老师和同学们欢聚一堂，吃月饼，赏月色，共享天伦之乐。D.时间真如行云流水，刚进入初中时的豪言壮语犹在耳畔，中考的决胜时刻就已经来临。【答案】A【解析】【详解】A.微不足道：意义、价值等小得不值得一提。句中用来形容柔弱的小草，正确；B.大彻大悟：彻底觉悟或醒悟。在句中形容同学们理解了这道题，大词小用；C.天伦之乐：指家庭中亲人团聚的快乐。用来形容老师和同学，使用对象错误；D.行云流水：形容诗文、书画、唱歌等自然流畅。用来形容时间过得快，使用对象错误；故本题选 A。4.下列句子中，没有语病的一项是（）A.2020 年 7 月 4 日，随着林丹的退役，给国际羽坛“四大天王”的时代正式画上句号。B.“中国诗词大会”之所以受到中小学生喜爱的原因，是因为其形式新颖，内涵丰富。C.羊城中学举办与策划的经典诗文朗诵活动，对发展学生语文核心素养有着积极作用。D.接近八成的受访市民认为，广州老旧小区微改造改善了社区环境，提升了生活品质。【答案】D【解析】【详解】A.缺少主语，可去掉“随着”。B.重复累赘，去掉“的原因”或“因为”。C.语序不当，将“举办”与“策划”对调位置。故选 D。5.阅读下面的文字，填入横线处最合适的一项是（）广福戏台藏身于荔湾区恩宁路的粤剧艺术博物馆，是一座纯木结构建筑。这座古色古香的大戏台依水而建，一年四季都有免费演出，市民可以在水边凭石栏赏粤剧。文佳来到广福戏台，有感而发，写下一副对联。上联：登古台唱新韵演尽喜怒哀乐 下联：_ A.临碧水着红装遍赏起承转合 B.入云山对夕阳惯看秋月春花 C.倚玉栏临碧水赏遍春夏秋冬 D.戏楼里凭石栏品味唱念做打【答案】A【解析】【详解】考查语言文字的运用能力。对联书写格式：字数相等，断句一致。平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。位置相同，词性相对。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，而且相对的词必须在相同的位置上。内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。A.“临碧水”与“登古台”相对；“着红装”与“唱新韵”相对；“遍赏起承转合”与“演尽喜怒哀乐”相对。且内容上讲述的是“在广福戏台赏粤剧”的内容。B.“秋月春花”与上联“喜怒哀乐”不对应。C.“赏遍春夏秋冬”与“在广福戏台赏粤剧”这一内容无关。D.“戏楼里凭石栏品味唱念做打”与实际情境“可以在水边凭石栏赏粤剧”不符。故选 A。6.名著阅读（1）下图取材于西游记第三十一回，猪八戒义激猴王，孙行者智降妖怪。请根据画面提示，写出猪八戒上花果山请孙悟空的原因。（2）西游记里的猪八戒有很多缺点，但也不乏闪光之处。文学作品中的典型人物形象往往就是这样，优缺点并存。请从下面文学形象中任选一个，结合具体情节，说说他的优点和缺点。林冲（水浒传）尼摩船长（海底两万里）祥子（骆驼祥子）【答案】（1）唐僧被黄袍怪所抓，猪八戒请孙悟空出山去降服黄袍怪。（2）【示例一】（林冲）优点：有勇有谋。具体情节：作为梁山泊最骁勇善战的将领之一，林冲在历次战斗中，冲锋陷阵，善于用兵，立下了赫赫战功。缺点：无原则的忍让。具体情节：林冲的妻子几次遭高衙内调戏，林冲碍于高太尉，对恶少敢怒不敢言，以至于恶人得寸进尺，非把他除掉不可。【示例二】（尼摩船长）优点：知识渊博。具体情节：利用科学知识建造潜艇，在海底进行大规模科学研究。缺点：冷酷无情。具体情节：当“诺第留斯”号面对敌人时，尼摩变身冷酷杀手，击毁一艘艘航船，残忍地夺去一条条生命【示例三】（祥子）优点：淳朴善良。具体情节：祥子茶馆里看到车夫老马饿晕了，给老马祖孙买羊肉包子。缺点：偷奸耍赖。具体情节：到曹先生等老主顾家里骗钱，买烟酒挥霍。【解析】【详解】（1）考查名著的阅读。从题干和图片内容可知，内容是“八戒智激美猴王”，其事件的大致过程是：孙悟空打死了白骨精惹恼了唐僧，被唐僧赶回了花果山，而唐僧被黄袍怪拿住，后又被黄袍怪摄入洞中的百花公主放了，并请求他到宝象国给父王送信，前来搭救。八戒和沙僧斗不过黄袍怪，沙僧被擒，唐僧被变作老虎。经白龙马苦劝，八戒到花果山请孙悟空，用激将法请孙悟空出山去降服黄袍怪。（2）考查对人物形象的分析。作答时，从给出的林冲、尼摩船长和祥子三个人物中选择一个，结合具体的故事情节概述其优点和缺点即可。林冲：林冲是典型的受封建社会思想洗脑的人，对事业尽职尽责，对上级毕恭毕敬，他的性格可以分为三个阶段：1、最初的林冲性格隐忍、耿直，对朋友义气，对上司软软。2、被陷害发配后，林冲性格发生了变化，对前途产生了迷茫，但是没有放弃对朝廷的幻想，有了反抗的勇气和信念，但是没有造反的决心。3、火烧山神庙，雪夜上梁山使他性格最终改变，敢爱敢恨，火并王伦，反抗朝廷，直率、坚强、耿直、骄傲，是林冲这个人物性格最终的表现。尼摩船长：他是海底两万里中一个居主要地位的人物。这个知识渊博的工程师，遇事头脑冷静，沉着而又机智。他不是关在书斋之中和温室里经不起风吹雨打的科学家，而是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。其缺点，有的时候有表现出冷酷无情，如在海上，击毁一艘艘航船，残忍地夺去一条条生命。祥子：他来自农村，是个破产的青年农民，勤劳、纯朴、善良，保留着农村哺育他、教养他的一切，却再也不愿意回农村去了。从农村来到城市的祥子，渴望以自己的诚实劳动买一辆属于自己的车。做个独立的劳动者是祥子的志愿、希望、甚至是宗教，凭着勤劳和坚忍，他用三年的时间省吃俭用，终于实现了理想，成为自食其力的上等车夫。但刚拉半年，车就在兵荒马乱中被逃兵掳走，祥子失去了洋车，只牵回三匹骆驼。祥子没有灰心，他依然倔强地从头开始，更加克己地拉车攒钱。可是，还没有等他再买上车，所有的积蓄又被侦探敲诈、洗劫一空，买车的梦想再次成泡影。当祥子又一次拉上自己的车，是以与虎妞成就畸 形的婚姻为代价的。好景不长，因虎妞死于难产，他不得不卖掉人力车去料理丧事。至此，他的人生理想彻底破灭了。再加上他心爱的女人小福子的自杀，吹熄了心中最后一朵希望的火花。连遭生活的打击，祥子开始丧失了对于生活的任何企求和信心，再也无法鼓起生活的勇气，不再像从前一样以拉车为自豪，他厌恶拉车，厌恶劳作。被生活捉弄的祥子开始游戏生活，吃喝嫖赌。为了喝酒，祥子到处骗钱，堕落为“城市垃圾”。最后，靠给人干红白喜事做杂工维持生计。祥子由一个“体面的、要强的、好梦想的、利己的、个人的、健壮的、伟大的”底层劳动者沦为一个“堕落的、自私的、不幸的、社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼”。二、（二、（1 1 小题，小题，1010 分分）说明：本题有说明：本题有 2 2 分附加分，加分后第分附加分，加分后第 7 7 小题不超过小题不超过 1010 分。分。7.古诗文默写（1）根据课本，下列古诗文默写正确的两项是（）（）A.小园几许，流水桥旁。有桃花红，李花白，菜花黄。B.是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。C.佁然不动，往来翕忽，俶尔远逝，似与游者相乐。D.牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。E.一轮秋影转金波，飞镜又重磨。把酒问姮娥：欺人奈何？F.回乐烽前沙似雪，受降城外夜如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。（2）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答）_，惟解漫天作雪飞。（韩愈晚春）金樽清酒斗十千，_。（李白行路难）_，窥谷忘反。（吴均与朱元思书）苟全性命于乱世，_。（诸葛亮出师表）_。风休住，蓬舟吹取三山去！（李清照渔家傲）汉文有道恩犹薄，_。（刘长卿长沙过贾谊宅）（3）文佳同学做了“送别诗”专题整理，请你根据批注，完成表格。送别诗 诗句 批注 出处 _，_。真挚友情，跨越千山万水。王勃送杜少府之任蜀州 挥手自兹去，萧萧班马鸣。马且嘶鸣，人何以堪？李白送友人 _，_。只见马行迹，不见归京人。岑参白雪歌送武判官归京 【答案】(1).（1）B (2).D (3).（2）杨花榆荚无才思 (4).玉盘珍羞直万钱 (5).经纶世务者 (6).不求闻达于诸侯 (7).九万里风鹏正举 (8).湘水无情吊岂知 (9).（3）海内存知己 (10).天涯若比邻 (11).山回路转不见君 (12).雪上空留马行处【解析】【详解】（1）下面四个选项正确的应该是：A、小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。C、佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。E、一轮秋影转金波,飞镜又重磨。把酒问姮娥：被白发，欺人奈何？F、回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。故选 BD。（2）（3）默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“榆荚、珍羞、直万钱、经纶、诸侯、涯”等字词容易写错。第二部分第二部分 阅读与鉴赏（共阅读与鉴赏（共 6060 分）分）三、（三、（5 5 小题，小题，2020 分）分）阅读下面的文段，完成下面小题。文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：军中闻将军令，不闻天子之诏。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟呼，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。（节选自史记绛侯周勃世家）8.下列句子中，加点词的意义相同的一组是（）A.上自劳军 劳其筋骨 B.军士吏被甲 将军身被坚执锐 C.壁门士吏谓从属车骑曰 属予作文以记之 D.使人称谢 长跪而谢之曰 9.用现代汉语翻译下列句子。（1）已而之细柳军（2）其将固可袭而虏也 10.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）A.文章开头交代了汉文帝劳军的北京。匈奴大规模侵入边境，汉王朝在霸上、棘门、细柳三处驻扎军队，此时的边境地区正处于战备状态。B.周亚夫是一位治军严明、恪尽职守、刚正不阿的“真将军”。细柳营官兵均严格遵守军令，周亚夫见到皇帝没有跪拜，而是以军礼参见。C.汉文帝是一位开明、识大体的国君。虽然在细柳营处处受到约束，不得不听命于手下将军，内心颇为不满，但他仍然对周亚夫大加称赞。D.文章运用了对比的手法。在霸上及棘门的军营，汉文帝长驱直入；而到了细柳营，入营受到阻碍，在营中只能慢行；前后形成鲜明对比。【答案】8.B 9.（1）不久来到了细柳军营。（2）那里的将军是完全可以去偷袭且被敌人俘虏的。10.C【解析】【8 题详解】考查对文言词语的一词多义的理解。平时要归纳整理，作答时还要结合具体的语境理解分析。A.劳：犒劳/使劳累；B.被：都是同“披”，披着；C.属：跟从/同“嘱”，嘱咐；D.谢：告知/道歉。故选 B。【9 题详解】本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。（1）句中的“已而（不久）、之（到）”两个词是重点词语。（2）句中的“其（指示代词，那）、固（本来）、袭（袭击）、虏（被俘虏）”几个词是重点词语。【10 题详解】考查对文章内容的理解与分析。C 项“内心颇为不满”在文中没有体现，文中“天子为动，改容式车”写出皇帝的情感是感动的，充满敬意的。故选 C。【点睛】在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译 文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。参考译文：汉文帝后元六年，匈奴大规模侵入汉朝边境。于是，朝廷委派宗正官刘礼为将军，驻军在霸上；委派祝兹侯徐厉为将军，驻军在棘门；委派河内郡太守周亚夫为将军，驻军细柳，以防备匈奴侵扰。皇上亲自去慰劳军队。到了霸上和棘门的军营，直接驱车而入，将军及其属下都骑着马迎送。随即来到了细柳军营，只见官兵都披戴盔甲，手持锋利的兵器，开弓搭箭，弓拉满月，戒备森严。皇上的先行卫队到了营前，不准进入。先行的卫队说：“皇上将要驾到。”镇守军营的将官回答：“将军有令：军中只听从将军的命令，不听从天子的命令。”过了不久，皇上驾到，也不让入军营。于是皇上就派使者拿符节去告诉将军：“我要进营慰劳军队。”周亚夫这才传令打开军营大门。守卫营门的官兵对跟从皇上的武官说：“将军规定，军营中不准驱车奔驰。”于是皇上的车队也只好拉住缰绳，慢慢前行。到了大营前，将军周亚夫手持兵器，双手抱拳行礼说：“我是盔甲在身的将士，不便跪拜，请允许我按照军礼参见。”皇上因此而感动，脸上的神情也改变了，俯身扶着横木上，派人致意说：“皇帝敬重地慰劳将军。”劳军礼仪完毕后辞去。出了细柳军营的大门，许多大臣都深感惊诧。文帝感叹地说：“啊！这才是真正的将军。先前的霸上、棘门的军营，简直就像儿戏一样，匈奴是完全可以通过偷袭而俘虏那里的将军，至于周亚夫，岂是能够侵犯他吗？”长时间对周亚夫赞叹不已。阅读下面的文段，然后回答问题。广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞，视之石也。因复更射之，终不能复入石矣。广所居郡闻有虎，尝自射之，及居右北平射虎，虎腾伤广，广亦竟射杀之。广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之。终广之身，为二千石四十余年，家无余财，终不言家产事。广之将兵，乏绝之处，见水，士卒不尽饮，广不近水。士卒不尽食，广不尝食。（节选自史记李将军列传第四十九）注镞：箭头。二千石：汉代官员的俸禄等级。11.请解释下列加点词的意思。广亦竟射杀之 广之将兵 12.根据文段，简要概括李广是怎样的一个人。【答案】11.终于、最终带领、率领 12.李广勇猛异常，射术精湛，曾独自射杀老虎。李广为官廉洁，得到赏赐的财物都分给将士，不积累个人家财。李广爱兵如子，与士兵同甘共苦。【解析】【11 题详解】理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比如本题中的“将”是动词，“带领、率领”的意思；“竟”是古今异义词，“终于、最终”的意思。【12 题详解】考查对人物形象的分析。在整体感知文章内容的基础上，抓住叙写的主要事件、描写方法和评述性文字分析概括作答。从“广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞”“及居右北平射虎，虎腾伤广，广亦竟射杀之”可以看出，李广是一个勇猛异常，射术精湛的人；从“广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之”“终广之身，为二千石四十余年，家无余财”可见其廉洁；从“见水，士卒不尽饮，广不近水。士卒不尽食，广不尝食”可见其是一个爱护士兵，与士兵同甘共苦的人。据此概括作答。点睛】参考译文：有一次李广外出射猎，误将草丛中的一块巨石看成了老虎，他拔箭就射，整个箭头都射到石头里去了，近前一看，才知道是石头。李广自己也觉得奇怪，待要开弓再射，却再也射不进去了。李广任郡太守时，只要听说哪里有老虎，总是亲自去射。后来在右北平射虎时，被老虎跳起来咬伤了，但最后李广还是射死了这只老虎。李广为人廉洁，每次得到了朝延的赏赐总是全都分给他的部下，有好的东西也都是和士兵们一起吃喝。他一辈子当了四十多年的二千石，到头来家中没攒下一点钱财，而他自己也从来不提家产的事。李广一生带兵东奔西走，每遇到缺水乏粮的时候，只要士兵还没有喝上水他就决不喝水；只要士兵们还没有吃到东西他就决不吃。阅读下面这首词，然后回答问题。渔家傲秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。13.词的题目是“秋思”，词中哪些景物点明了季节？14.“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”抒发了词人怎样的感情？【答案】13.“雁”和“霜”。14.表达了词人思念家乡，但又外患未除，渴望建功立业的复杂而矛盾的心情。【解析】【13 题详解】考查对诗文内容的理解。语句“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意”的意思是：秋天到了，西北边塞的风光和江南不同。大雁又飞回衡阳了，一点也没有停留之意。“羌管悠悠霜满地”的意思是：悠扬的羌笛响 起来了，天气寒冷，霜雪满地。其中作者通过写“雁”和“霜”点明了季节秋天。【14 题详解】考查对诗歌主旨的理解。词的上阕侧重写景，写景是为了抒情。因此下阕一开头就是“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”，其意思是：饮一杯浊酒，不由得想起万里之外的家乡，未能像窦宪那样战胜敌人，刻石燕然，不能早作归计。“归无计”是说没有两全其美的可能性。表达了词人思念家乡，但又渴望建功立业的复杂而矛盾的心情。据此理解分析作答。四、（四、（1010 小题，小题，4040 分）分）（一）（一）（1818 分）分）阅读下面文字，完成下面小题。广府灰塑 灰塑是以草筋灰、纸筋灰或贝灰等为主要塑形材料，辅以竹钉、铁钉、铜丝、瓦片等为骨架，使用灰匙等色彩进而描绘成形的一种建筑装饰类别。灰塑大量应用在建筑物的屋顶和墙体上，细分为脊饰、门楼、山墙、照壁、墙楣、楹联、墀头、落水口和落水管等。据广州市志卷十六文物志记载，始建于南来庆无三年的增城正果寺已使用灰塑龙船脊，现可考证最早的广府地区灰塑为明代作品。是佛山祖庙中明代正德六年的“郡马梁祠”牌坊。灰塑装饰工艺曾被广泛使用，并非岭南广府地区独有。但因为灰塑大面积使用不耐低温的草筋灰和纸筋灰材料，而这种材料在气温低于零度时会开裂，所以专家推测，受环境影响，仅余冬季气温高于零度的部分岭南地区留存灰塑至今。现潮汕地区也多有使用灰塑装点建筑，但与广府灰塑存在较大差别。潮汕地区灰塑以半浮雕和浅浮雕为多，也有使用阴刻的例子，色彩较清淡，有墨线描边。总体色彩趋向冷色调，多用蓝、白、绿三色。潮汕灰塑因其地理位置近海，空气盐度、酸度高，大大加速石灰的风化，因此潮汕灰塑多见于檐下、墙楣、凹门斗等不见日光风雨处。广府地区地处广东省中部，夏热冬暖，空气盐度低，湿度大，气候环境适合在室外大面积使用石灰材料。广府地区的灰塑多应用在可受日光和风雨的部分，较少鉴于建筑物阴影区。广府灰塑色彩斑斓，饱和度高，使用题材的取材范围较潮汕灰塑广泛。广府地区有著名的“三雕两塑”共 5 种建筑装饰工艺，即木雕、石雕、砖雕、陶塑和灰塑，灰塑与其中的陶塑多有交集。陶塑表面上釉，极耐风雨，多装设在屋脊上，与琉璃屋面瓦配合，效果极佳。陶塑构建全为预制，中空，装设时须有砖垫层，预制件之间靠石灰粘结，陶塑一般有青、黄两种主色调。灰塑适用范围较广泛。屋脊、挥头、山墙、照壁等均可使用，上彩颜色范围涵盖矿物质颜料的各大色系，然大部分的灰塑题材与陶塑题材一致，表现方法也相似。灰塑不可预制，全靠现成手工制作，整个作品的主要材 料是石灰，作品内部须有固型骨架，不可留空，但内外层材料使用了不同的添加剂，致硬度、吸水率和表面密度有一定的差异。在广府地区，较常见使用陶塑屋脊压灰塑脊基的正脊做法。自古以来，广东地区就是中西方文化交流的前沿，很多传统工艺的形式都受到了西方文化的影响，灰塑也是其中之一。而且，岭南地区远离中原，形成了独具地方特色的有丰富想象力的世俗文化。灰塑题材体现了广府民俗趋吉避凶的心理习惯，蕴藏着祈福和教化的意味。灰塑的取材范围有故事传说、祥禽瑞兽、花卉果木、博古杂宝、吉祥文字、纹样图案和大量舶来题材。灰塑匠师实质上只使用有限的元素，通过谐音、借喻和比拟三种方式，便足以表达如此广发的题材。【链接一】岭南地区气候炎热潮湿，每年 3 月到 5 月的雨季，大量的雨水造成的高湿度会加速建筑结构的风化，温热潮湿的天气还会带来各种虫害，特别是白蚁，对砖木结构建筑的破坏是毁灭性的，而灰塑的材料就具有防潮驱虫的效果，用其加固建筑结构，可以有效降低建筑因风化和虫害倒塌的风险。广东地区临近大海，每年都会有十余个合风过境，如若建筑结构不稳固，屋顶重量过轻，都会造成房屋倒塌的严重后果。灰塑能有效增加房顶的重量，稳固建筑结构，帮助建筑抵御台风的侵袭。除此之外，由于台风的关系，岭南建筑（特别是大体量建筑）都没有密集的防火山墙，辅助防火墙、阻断火势蔓延也成为了灰塑的重要作用之一。（节选自谈岭南灰塑的美学内涵及其现实意义）【链接二】广府灰塑的主要装饰题材 题材分类 主要代表图案 主要使用部位 适合表现技法 几何纹样 卷草纹、蘷纹 山墙八字、脊座、博古 浅浮雕 花卉草木 松树、梅花、杨桃、荔枝等 正脊、墀头、照壁 高浮雕结合局部透雕 动物纹样 喜鹊、蝙蝠、仙鹤、鲤鱼等 正脊、看脊、垂脊、照高浮雕结合局部透雕或原雕 壁 风景题材 珠江早春、羊城八景 看脊、照壁 高浮雕 人物神仙 刘关张、八仙、三官、寿星等 看脊 高浮雕、立体圆雕 博古杂宝 八宝、暗八仙、三官、寿星 脊座 浅浮雕 文字纹样 吉祥祝语、名家诗句 正脊小品、楹联 浅浮雕 15.以下关于“灰塑”的表述，符合文意的一项是（）A.灰塑是一种建筑类别，大量应用在建筑物的屋顶和墙体上。B.岭南地区的灰塑能留存至今，主要原因是其更能耐受低温。C.广府灰塑多应用在可受日光和风雨的部分，潮汕灰塑则相反。D.灰塑不可预制，陶塑构件可预制，灰塑题材比陶塑的多一些。16.关于灰塑工艺运用在广府建筑上的好处，下列表述不符合文意的一项是（）A.灰塑的材料能够防潮，可以降低建筑因风化倒塌的风险。B.灰塑的材料能够驱虫，防止虫子对砖木结构建筑的破坏。C.灰塑能增加房顶重量，稳固建筑结构，帮助建筑抵御台风。D.灰塑能够提高防火墙密集度，辅助防火墙，阻断火势蔓延。17.下列对广府灰塑题材相关内容的理解和分析，不符合文意的一项是（）A.广府灰塑题材中的杨桃、荔枝等岭南特有的水果，体现出浓郁地方特色。B.广府灰塑题材中的喜鹊、蝙蝠（福）、仙鹤等动物，蕴含着祈福的意味。C.广府灰塑题材中的“刘关张”结义的故事，宜扬忠义思想，体现教化功能。D.广府灰塑的各种题材最常用的表现技法是高浮雕，塑造动物图案难度最大。18.选文（含链接材料）用了哪些说明方法？请分点列出并举例。19.广州市为灰塑申报“国家级非物质文化遗产代表性项目”，获得通过。你认为通过的理由可能有哪些？请结合文本分点陈述。【答案】15.C 16.D 17.D 18.下定义，举例：第一自然段第一句为“灰塑”下定义。引资料，举例：第一自然段引用 广州市志卷十六，引用关于“增城正果寺”的内容。作比较，举例：第三自然段和第四自然段，“潮汕灰塑”与“广 府灰塑”进行对比。分类别，举例：共分 5 种建筑装饰工艺。列图表，举例：【链接二】以图表的形式介绍广府灰塑的主要装饰题材，更简明直观。19.灰塑装饰工艺具有悠久的历史，可追溯到南宋，可考证的建筑早至明朝。灰塑作为传统的工艺曾被广泛使用，体现了岭南人民的智慧。灰塑融合了中西文化的精髓，独具地方特色，充满丰富想象力。【解析】【15 题详解】考查对文章内容的理解。A.偷换概念，原文为“灰塑是一种建筑装饰类别”，和“建筑类别”不同。B.依据“但因为灰塑大面积使用不耐低温的草筋灰和纸筋灰材料，而这种材料在气温低于零度时会开裂，所以专家推测，受环境影响，仅余冬季气温高于零度的部分岭南地区留存灰塑至今”可知，选项中的“主要原因是其更能耐受低温”的说法是错误的。D.依据“大部分的灰塑题材与陶塑题材一致，表现方法也相似”可知，选项中的“灰塑题材比陶塑的多一些”说法是错误的。故选 C。【16 题详解】考查对文章内容的理解。依据链接材料一中的“由于台风的关系，岭南建筑（特别是大体量建筑）都没有密集的防火山墙，辅助防火墙、阻断火势蔓延也成为了灰塑的重要作用之一”可知，选项中的“灰塑能够提高防火墙密集度”的说法是错误的，属于无中生有。故选 D。【17 题详解】考查对文本内容的理解。依据材料二中的“适合表现技法”看，广府灰塑既用“浅浮雕”也用“高浮雕”，文章中也没有“广府灰塑塑造动物图案难度最大”的说法。故选 D。【18 题详解】考查说明方法及其作用。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明等。各种说明方法的目的都是为更准确、更形象地说明事物的特点。本文主要运用了下定义、引用资料、作比较、分类别、列图表等说明方法。如：灰塑是以草筋灰、纸筋灰或贝灰等为主要塑形材料，辅以竹钉、铁钉、铜丝、瓦片等为骨架，使用灰匙等色彩进而描绘成形的一种建筑装饰类别下定义；据广州市志卷十六文物志记载，始建于南来庆无三年的增城正果寺已使用灰塑龙船脊，现可考证最早的广府地区灰塑为明代作品。是佛山祖庙中明代正德六年的“郡马梁祠”牌坊引资料；文章第三段和第四段把“潮汕灰塑”与“广府灰塑”进行比较，第五段的“灰塑”与“陶塑”进行比较作比较；广府地区有著名的“三雕两塑”共 5种建筑装饰工艺，即木雕、石雕、砖雕、陶塑和灰塑，灰塑与其中的陶塑多有交集分类别；链接材料二以图表的形式介绍广府灰塑的主要装饰题材，运用了 列图表的说明方法。【19 题详解】考查对文章内容梳理和分析概括能力。阅读文章，在整体感知文章内容的基础上，梳理文章的内容，结合题目要求，筛选相关的语句概括作答。从文章第一段中的“据广州市志卷十六文物志记载”的内容看，灰塑装饰工艺具有悠久的历史。文章第二段“灰塑装饰工艺曾被广泛使用，并非岭南广府地区独有”，表明灰塑作为传统的工艺曾被广泛使用，体现了岭南人民的智慧。从第六段中的“自古以来，广东地区就是中西方文化交流的前沿，很多传统工艺的形式都受到了西方文化的影响，灰塑也是其中之一”可以看出灰塑融合了中西文化的精髓；从链接材料二的图表可以看出，灰塑题材广泛，具有深厚的文化底蕴。据此概括作答。（二）（二）（2222 分）分）阅读下面文字，完成下面小题。1985 年的一场电影 李义文 明天家里放电影！父亲是在晚饭后宣布这一决定的。那时太阳已经落山，屋里光线暗淡下去。父亲说这话的时候脸上的表情混沌在冥冥的暮色中，难以辨寻，但他说的每一个字犹如昨天大舅来家里道喜时炸响的鞭炮，令人震撼和惊喜。姐说，放啥电影？没有这个必要。父亲说，咋没必要？你考上大学这是我们刘家的荣耀，是大喜事。姐说，这纯粹是浪费钱。父亲说，浪费个啥？现在都时兴这样。你别理论了，我已联系好了。姐见父亲已安排了，便不再说什么。她知道父亲的脾性，认定了的事他是不会轻易改变的。三年前的暑假，姐收到县一中入学通知书。在我们斋公桥村，一个女孩能念完初中就算了不得了，上高中那只能是一种奢望。那天夜里，父亲问姐，闺女，想上吗？姐低着头，没有作声。家里条件差，母亲身体又不好，家里是无法供她上高中的。父亲对姐说，闺女，只要你想上，爸就是砸锅卖铁也供你。姐默默地流下了眼泪。父亲用实际行动告诉姐，他是有能力供她读书的。父亲累完田里活，就去村砖瓦厂拉砖。他认为力气就是钱，力气是使不完的，那钱也就不会断。他把身上的力气变成一张张大大小小的钞票供姐读完了高中。现在父亲还在村砖瓦厂使力气。在村砖瓦厂，父亲可算是待的时间最长干活最卖力的人了。每天天微亮父亲就起床，到晚上天擦黑才回来。他身上好像有使不完的劲，完全看不出他有多疲惫。姐不同意放电影自然也有她的理由。那天，母亲叫姐去给父亲送午饭。临近正午，骄阳似火，烘烤大地。走了一会儿，姐的短衫就汗湿了。到了砖瓦厂，姐瞧见父亲正拉着一车熟砖从窑洞里出来。他身上落满灰土，脖子上搭着一条看不出颜色的毛巾，身子努力地向前倾，黝黑的脊背在烈日下很是刺眼。姐的眼睛不禁模糊了。她放下饭盒，上前帮父亲推了一把。父亲回头看见了姐，笑着说，闺女给爸送饭来了。等父亲卸完砖，姐说，爸，吃饭了。父亲用毛巾揩了一把汗，对姐说，饭就放在那儿，你回去歇息吧。我承包的活儿还没完，再干一会儿。说完父亲又推着小车进了窑洞。望着父亲瘦小伛偻的背影，姐的眼睛又湿润了。第二天下午 5 点多钟，放电影的人就来了，他们早早地扯起了银幕。银幕就像一面布告牌，家里放电影的消息立刻传遍了村里村外。(21)天快黑了，来看电影的人从四面八方不断地赶来。门前平时沉寂宽敞的禾场变得热闹拥挤。(22)父亲看着眼前晃动的人群，不知咋的，心里竟有些慌了，甚至有点不知所措。一些熟人向他打招呼或道喜的时候，他只是嘿嘿地笑着，机械地说着“多谢”两个字。(23)放电影了，全场安静了下来。有的坐着，有的站着，还有的站在凳子上。人们都被电影里的打斗情节深深吸引了。人群中间留给父亲的椅子却是空着的。(24)父亲在围子外转悠着。他一会儿在银幕底下站一站，一会儿又到后面转一转。他在看他的电影。他的电影就是眼前的人以及这放电影的场景。他甚至觉得这比银幕里的情节更生动更有趣，有时他还在嘿嘿地笑。(25)姐从人群里挤出来，拉着父亲的手说，爸，去坐着看电影吧。父亲轻轻推了推姐说，我在看咧，你快去吧，别耽误了看电影。姐无奈只好回到原位上。直到电影结束，父亲的椅子还是空着的。(26)散场了，姐却发现父亲不见了。母亲在屋里找了，没有。妹妹在后院里找，也没有。(27)父亲上哪儿去了呢？正当家里人着急的时候，姐发现了父亲。(28)他歪在草垛堆里正打着呼噜。（有改动）20.阅读(28)自然段，概括在电影放映那天晚上父亲的表现。电影放映前：_ 电影放映中：_ 电影散场后：_ 21.请结合上下文，分析文中划线处姐姐两次流泪的心理有何不同。（1）姐默默地流下了眼泪。（2）姐的眼睛又湿润了。22.文章以父亲的一句话作为首段，结合全文内容，分析这样写的好处。23.下面的链接材料选自初中语文教材中的台阶，请与本文自然段比较，简要回答这两位父亲有什么共同的特点。他们的动力分别是什么？【链接材料】父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。但他日夜盼着，准备着要造一栋有高台阶的新屋。父亲的准备是十分漫长的。他今天从地里捡回一块砖，明天可能又捡进一片瓦，再就是往一个黑瓦罐里塞角票。虽然这些都很微不足道，但他做得很认真。于是，一年中他七个月种田，四个月去山里砍柴，半个月在大溪滩上捡屋基卵石，剩下半个月用来过年、编草鞋。24.小说中，我们家并不富裕，父亲却坚持为庆祝姐姐考上大学请大家看电影，他为什么这样做？对“父亲”的这个举动，你赞同吗？说说你的理由。【答案】20.(1).不知所措地向来人道谢 (2).在圈子外转悠，看着人群嘿嘿地笑 (3).歪在草垛堆里正打着呼噜 21.（1）姐姐听到父亲表明坚决支持自己读书的态度，内心十分感动，因此流泪。（2）姐姐亲眼目睹了父亲为供自己读书所付出的努力，因心疼父亲而流泪。22.开篇点题，点明文章要讲述的内容是“放电影”。设置悬念，吸引读者阅读兴趣，探究“谁要放电影”以及“为什么要放电影”。引出下文父亲与姐姐的争执和故事发生的背景，为情节发展做铺垫。果断的语气体现出父亲坚定的性格，突出了父亲内心的骄傲和对女儿的疼爱。23.共同点：他们都吃苦耐劳，勤劳厚道。动力：本文中父亲的动力是供女儿读高中；台阶中父亲的动力是修建新的台阶，提高自己和家庭的与地位，获得他人的尊重和认同。24.原因：在当时，看电影是一种时兴的庆祝方式，是仪式感的体现。姐姐考上大学，父亲为她感到无比自豪，放电影体现出父亲对姐姐的重视。父亲希望通过这一形式分享自己的喜悦，让大家都能看到姐姐的优秀。【理由】示例一：赞同。这是父亲对女儿爱的体现，父亲辛勤劳作，终于把女儿供上了大学，这种富有仪式感的庆祝方式也是对父亲付出的肯定。示例二：不赞同。爱的表达方式有很多种，小说中的家庭并不富裕，在这种条件下，不必破费铺张，可以把钱拿去做更有实际意义的事。【解析】【20 题详解】考查筛选信息并整合信息的能力。在整体感知文章内容的基础上，审清题意，依据题目要求筛选有效信息，选取原文中词句作答或对其内容进行概括作答。本题可依据“父亲看着眼前晃动的人群，不知咋的，心里竟有些慌了，甚至有点不知所措”“父亲在围子外转悠着。有时他还在嘿嘿地笑”“他歪在草垛堆里正打着呼噜”等内容来概括作答。【21 题详解】考查对文章内容的理解。在整体感知文章内容的基础上，结合上下文来分析。（1）“姐默默地流下了眼泪”是在姐收到县一中入学通知书，因家庭困难，父亲询问姐是否上高中，并且父亲表明坚决支持姐读高中的态度后，姐因为感动而流泪。（2）“姐的眼睛又湿润了”是姐到到砖瓦厂给父亲送饭，看到父亲劳动的艰辛，因心疼父亲而流泪。22 题详解】考查段落在文章中的作用。文章开头段的作用要从结构和内容两个方面来分析。一般来说，结构方面的作用：总领全文；引起下文；首尾呼应，使文章结构完整。内容方面的作用：开篇点题；提示文章中心；交代故事发生的背景、时间、地点、原因等；交代时间发生的环境；为下文埋下伏笔或做铺垫；设置悬念，吸引读者等。文章以父亲的“明天家里放电影！”一句话作为首段，从题目看，做到了开篇点题，同时也交代了事件放电影；从内容看，引出下文叙写的故事内容，为交代背景和故事情节的展开做铺垫；从表达效果看，语气坚定，突出了父亲对女儿的疼爱，同时，设置了悬念，激发读者的阅读兴趣。据此理解分析作答。【23 题详解】考查对人物形象的分析。从本文看，“父亲累完田里活，就去村砖瓦厂拉砖”“父亲可算是待的时间最长干活最卖力的人了”“每天天微亮父亲就起床，到晚上天擦黑才回来。